初中生物结业考试知识点复习(改编).doc

涓涓细流终汇成河 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。2013初中生物结业考试知识点主题一 科学探究（10%）科学探究的过程和方法1、科学探究过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析得出结论、表达交流。2、科学探究方法：观察、调查、收集和分析资料、对照实验、设重复组、比较法等。3、科学探究举例：“探究光对鼠妇生活的影响”（要求理解）（1）探究过程A提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ B做出假设：光会影响鼠妇的生活 C制定计划：同学们在一起商量怎样来验证假设 D实施计划：同学们观察鼠妇在光、暗两种条件下的活动情况，并统计 E得出结论：同学们根据实验得出“光的确影响鼠妇生活”的结论。 F表达交流 ：小组选派代表向全班同学汇报(2)这个实验属于对照实验，变量是光 。黑暗处理的鼠妇是对照组，光下的鼠妇是实验组主题二 生物体的结构层次（5%）一、显微镜的基本结构和作用：1、显微镜的使用：取镜、安放对光调焦移动装片观察2、显微镜中所看到的是上下、左右均颠倒的倒像（例如：字母“p”所成的像为“d”）3、物像的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数（放大倍数越大：视野越暗，视野中看到的细胞越大，细胞数目越少）4、同方向移动装片（例如：物像偏左，则向左侧移动装片，会把物像移到视野正中央）二、细胞是生物体结构和功能的基本单位1、临时装片的制作：（会排序） （1）洋葱表皮细胞（制作过程如下图）：擦玻片 滴清水 撕取表皮 水滴中展开表皮 盖上盖玻片 染色 （2）口腔上皮细胞：擦玻片 滴生理盐水 漱口 刮取细胞 水滴中涂抹 盖上盖玻片 染色2、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 细胞是物质、能量、信息的统一体。动物细胞与植物细胞结构比较：植物细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核线粒体叶绿体液泡动物细胞细胞膜细胞质细胞核线粒体3、动植物细胞的模式图：（识图填图）图二：动物细胞模式图图一：植物细胞模式图 各结构功能：细胞壁保护和支持细胞；细胞膜控制物质的进出；细胞核含主要的遗传物质4、细胞的生活需要物质和能量无机物：水、无机盐等； 有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等。细胞中的能量转换器：线粒体和叶绿体5、细胞核是遗传信息库：细胞核染色体DNA基因遗传信息6、细胞通过分裂产生新细胞。分裂产生的新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。7、组织是由细胞分裂、分化形成的（1）植物的基本组织器官图：（能够识认出四种组织）图三 植物的四种主要组织图四 油菜植株及其六大器官根茎叶花果实种子 （2）人体基本组织图（能够识认出四种组织）（2）人体基本组织图（能够识认出四种组织）（上皮组织）（肌肉组织）（神经组织）（结缔组织）图五 人体基本组织图 三、生物体的结构层次1、绿色开花植物体的结构层次：细胞组织器官植物体（西红柿属于器官，它由保护、营养、输导等不同组织组成。）2、人体的结构层次：细胞组织器官系统人体（心脏属于器官，它由血液、肌肉组织、神经组织等不同组织构成。）3、只有一个细胞的生物体单细胞生物，肉眼很难看见。（例如，酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。）主题三 生物与环境（10%）一、生物与环境（生物的生存依赖一定的环境。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境）1、 生物生存的环境条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。2、 影响生物生活的环境因素可以分为两类：非生物因素：（光、温度、水、空气等），生物因素（指影响某种生物生活的其他生物。）3、生物与生物之间的相互联系 捕食、竞争、合作、寄生、共生等。：（例如：七星瓢虫捕食蚜虫属于捕食关系；稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分属于竞争关系；蚂蚁和蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“家庭”，“家庭”成员之间属于合作关系；人蛔虫从人体获取营养属于寄生关系；豆科植物的根瘤菌与大豆生活在一起，互利互惠属于共生关系。） 二、生态系统1、概念：在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。）食物链 食物网 植物：生产者生物部分 动物：消费者细菌、真菌：分解者2、组成 非生物部分：阳光、空气、水、土壤、温度等城市生态系统森林生态系统 草原生态系统海洋生态系统 淡水生态系统湿地生态系统 农田生态系统 生物圈最大的生态系统包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面3、类型： 4、食物链和食物网图六：某生态系统食物网食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。注意：食物链的书写：植物开头，箭头指向能量流动方向。(例如：图六的食物网中有5条食物链，其中最长的一条食物链为：草鼠蛇鹰)生态系统所含的食物链越多，食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强。但这种自动调节能力是有一定限度的。）在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。5、生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡：6、每一个生态系统与周围的其他生态系统相关联。（例如水和空气在流动，动物也在不同的生态系统觅食、栖息。所以各个生态系统不是完全隔离的）主题四 生物圈中的绿色植物（20%）一、绿色开花植物的一生1、种子的结构（识图、填图）菜豆种子的结构（双子叶植物）种皮胚芽胚轴胚根 2子叶胚 果皮和种皮胚芽胚轴 胚根子叶 胚 乳种子的结构玉米种子的结构（单子叶植物）胚图七：种子的结构环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：胚完好而且是活的、种子饱满并且不处于休眠期 （1）条件2、种子的萌发（2）过程：种子吸收水分 子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴 胚根发育，突破种皮，形成根 胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（3）发芽率的计算：3、开花和结果的过程：（识图填图） （一朵花中最主要的结构是花蕊。）（花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。花粉中的精子与胚珠中的卵细胞结合的过程叫做受精。） 子房的剖面图图九 受精的过程图八 桃花的基本结构 受精卵受精发育胚卵细胞精 子（内含）（内含）种子发育果实子房发育胚珠图十：从花到果实的过程 图三：从花到果实的过程二、绿色植物的生活需要水和无机盐1、植物的生活需要水。2、植物生活需要量最大的三种无机盐是：氮、磷、钾 3、蒸腾作用：是指植物体中的水分，通过叶片上的气孔以气体形式散失到大气中的过程。4、水分是通过导管运输的。有机物是通过筛管运输的根吸水的部位主要是根尖的 成熟 区5、叶片的结构：（识图、填图）图十一 叶片的结构三、绿色植物的光合作用和呼吸作用1、光合作用：(1)概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把 二氧化碳 和水转化成储存能量的有机物（如：淀粉），并且释放氧气，这个过程叫光合作用。光能叶绿体（储存着能量）(2)反应式： 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 （3）实质：合成有机物，储存能量。2、呼吸作用：（1）概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。（储存着能量）线粒体 （2）反应式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 (3)实质：分解有机物，释放能量。呼吸作用释放二氧化碳，夜间不宜在卧室摆放过多绿色植物3、光合作用和呼吸作用比较：场所反应时间原料条件产物光合作用叶绿体白天二氧化碳和水光能有机物和氧气（储存能量）呼吸作用线粒体每时每刻有机物和氧气无水和二氧化碳（释放能量）四、绿色植物对生物圈有重大作用1、通过光合作用绿色植物为所有生物提供食物和能量 2、绿色植物的光合作用有助于维持生物圈的碳氧平衡3、通过蒸腾作用绿色植物可以提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环主题五 生物圈中的人（22%）一、人的食物来源于环境1、人体需要的主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素六大类营养物质。2、营养缺乏症：缺钙幼儿易患佝偻病、中老年易患骨质疏松症；缺铁易患缺铁性贫血； 缺碘易患地方性甲状腺肿 缺维生素A，易患夜盲症； 缺维生素B1，易患神经炎、脚气病缺维生素C，易患坏血病； 缺维生素D，易患佝偻病、骨质疏松症。3、人体消化系统的组成：（识图、填图） 图十二 消化系统的组成和功能大肠小肠消化腺功能：唾液腺：分泌唾液流入口腔，初步消化淀粉胃腺： 分泌胃液流入胃，初步消化蛋白质肝脏： 分泌胆汁流入小肠，乳化脂肪胰腺：分泌胰液流入小肠，消化糖类、蛋白质、脂肪肠腺：分泌肠液流入小肠，消化糖类、蛋白质、脂肪（小肠是消化和吸收的主要场所）（肝脏是人体最大的消化腺） 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 消化系统的组成：消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠大肠肛门淀粉 麦芽糖 葡萄糖 （在口腔）（在小肠）唾液淀粉酶蛋白质 氨基酸（在胃和小肠）脂肪 甘油+脂肪酸（在小肠）（1）消化过程4、食物的消化和营养物质的吸收过程：（2）小肠是消化和吸收的主要场所。二、人体生命活动的能量供给 1、人体循环系统的组成：心脏和血管（动脉、静脉、毛细血管）2、流动的组织血液血浆：主要功能是运载血细胞。 红细胞：数量最多，无细胞核，有运输氧的功能。（贫血原因） 血细胞 白细胞：有吞噬病菌的作用。血液白细胞含量多，可能有炎症 血小板：止血和凝血的作用，如含量过少，伤口不易止血。3、心脏的结构和功能：（会识图、填图） 4、血液循环（会识图、填图）心脏结构记忆方法：判断左右看心尖（心尖偏左）房在上、室在下房连静、室连动（左心房肺静脉；右心房条上腔静脉、条下腔静脉）（左心室条主动脉；右心室条肺动脉）图十三 心脏解剖图图十四 血液循环模式图5、实验（理解）B毛细血管；C动脉； A静脉判断依据：红细胞单行通过的血管是毛细血管；血流方向1血浆 2红细胞 3血小板 4白细胞判断依据：三种血细胞的特点（1）观察小鱼尾鳍内血液的流动： （2）用显微镜观察人血永久图片： 体循环：（始）左心室主动脉全身毛细血管网上、下腔静脉右心房（止）动脉血 （组织细胞和血液气体交换） 静脉血6、 血液循环的途径图十三 心脏解剖图肺循环：（始）右心室肺动脉肺部的毛细血管网肺静脉左心房（止） 静脉血 （肺泡和血液气体交换） 动脉血7、输血与血型（1）人的血型有：A型、B型、AB型、O型。（2）输血原则：以输同型血为原则。（健康成年人一次献血200-300ml不影响健康）8、呼吸系统的组成呼吸道：鼻 咽 喉 气管 支气管。（呼吸道的功能：温暖、湿润、清洁吸入空气）肺：进行气体交换的场所。9、正确的五点取样法是（右图） 三、人体代谢废物的排出1、泌尿系统的组成肾脏：形成尿液 （肾脏中最小的结构和功能单位是肾单位）泌尿系统 输尿管：输送尿液 膀胱：暂时储存尿液 尿道：排出尿液2、尿液的形成：肾小球的过滤作用、肾小管的重吸收作用3、识图、填图（1）肾小球的过滤作用：水、葡萄糖、无机盐、尿素进入肾小囊，形成原尿（2）肾小管的重吸收：大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐，被重新吸收回血液。（3）剩下的水、无机盐、尿素等就形成了尿液图十五 尿的形成过程示意图四、人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动1、神经系统的组成和功能：基本单位神经元（神经细胞）组成 大脑：表面大脑皮层有感觉、运动、语言等多种神经中枢。脑： 小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡。 脑干：调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动，受到损伤会危及生命。脊髓：神经：2、神经调节的基本方式反射（1）反射类型简单的反射：人生来就有的。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射复杂的反射：通过长期生活经验的积累形成的。如听到上课铃声走进教室。人类特有的反射：与语言文字有关。（2）反射是通过反射弧来完成的（反射弧示意图P102）反射弧组成：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 3、人体对外界环境的感知（1）近视与预防：近视：晶状体过度变凸或眼球前后径过长，远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物象就会落到视网膜的前方。矫正：近视眼可以通过配戴近视镜凹透镜加以矫正。读写字时要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 三要 看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。预防 要定期检查视力，认真做眼保健操 四不看：不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书。（2）耳与听觉： 遇到巨大声响时，应该迅速张开口，使咽鼓管张开；或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡。4、激素调节（1）垂体分泌生长激素。幼年时分泌不足会得侏儒症；分泌过多会得巨人症。（2）甲状腺分泌甲状腺激素。饮食缺碘患地方性甲状腺肿；（缺碘，应吃海带、紫菜）（3）胰腺分泌胰岛素。胰岛素分泌不足，会患糖尿病。糖尿病患者，可以通过注射胰岛素治疗。（4）人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响五、人是生物圈中的一员进化论的建立者是达尔文；人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿主题六 动物的运动和行为（5%）1、动物的运动动物多种多样的运动形式：哺乳动物的行走、奔跑、跳跃；鸟和昆虫的飞行；蚯蚓的蠕动；鱼的游泳等。哺乳动物运动系统的组成：骨骼和肌肉屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩骨骼肌有受刺激而收缩的特性2、动物的行为先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。（例如：小袋鼠爬向育儿袋，小鸟喂鱼）学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素作用，由生活经验和学习而获得的行为。（例如蚯蚓走迷宫，大山雀喝牛奶，黑猩猩调取蚂蚁）社会行为特征：动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级（具社会行为的动物有猴、狒狒、象、鹿、白蚁、蜜蜂等。）3、动物与仿生的实例：主题七 生物的生殖、发育与遗传（10%）一、人的生殖和发育：1、生殖系统的结构和功能 男：睾丸，产生精子和分泌雄性激素 女：卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素2受精和胚胎发育过程：（胚胎发育,营养是通过脐带和胎盘从母体获得）新生儿 精子受 精分娩分裂胎 儿胚 胎受精卵 卵细胞（在输卵管） （在子宫） 二、动物的生殖和发育：1、昆虫: 完全变态：卵幼虫蛹成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊） 不完全变态：卵若虫成虫 （例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂）2、两栖动物：以青蛙为例，体外受精，变态发育。3、鸟类的生殖和发育：（体内受精）过程一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。三、植物的生殖：（会区分有性生殖和无性生殖即可）1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：桃树、向日葵、玉米等由果实中的种子来繁殖后代。2、无性生殖：由母体直接产生新个体的生殖方式。例如：椒草的叶片长成新植株、马铃薯块茎发芽生根等属于扦插法。嫁接可以繁育优良的品种。例如，苹果、梨、桃等的嫁接。四、生物的遗传和变异：蛋白质DNA：存在着成对的基因2、染色体、DNA和基因的关系：细胞核染色体 1、遗传是指亲子间的相似性。例如，种瓜得瓜，种豆得豆。(细胞核是遗传信息库，DNA是主要的遗传物质，性状是由基因控制的)3、基因的显性和隐性：（1）同一性状的不同表现形式称为相对性状。例：兔子白毛与黑毛、豌豆粒的光滑与皱缩 相对性状有显性性状和隐性性状之分。在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状的，其基因组成有DD和Dd两种。基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d没有受到D的影响，还会遗传下去。（2）几种常见的遗传图谱 AA aa AA Aa Aa Aa（3）性别遗传图谱人体的23对染色体中有22对常染色体，1对性染色体。女性的性染色体为XX，男性的性染色体为XY。卵细胞中的性染色体只有X一种，精子中的性染色体是X或Y两种。当含X的卵细胞和含X的精子结合，受精卵最终会发育成女孩；当含X的卵细胞和含Y的精子结合，受精卵最终发育成男孩。（因此子女的性别是由父亲所提供的精子所携带的性染色体决定；男女性别比例约为1：1。)母方 父方XX XY 生殖细胞X X X Y 受精卵XX XY XX XY4、我国婚姻法规定：（1）禁止近亲结婚：原因是血缘关系越近，夫妇携带有相同隐性致病基因的可能性就越大，这样生出患有遗传病孩子的几率就会增加。（2）晚婚、晚育、少生、优生：目的是控制人口数量，提高人口素质。少生是控制人口的关键 5、变异是指亲子间和子代个体间的差异。（1）类型可遗传变异：由于遗传物质发生改变而引起的变异。不可遗传变异：由于环境变化而形成的。（2）杂交水稻之父袁隆平主题八 生物的多样性（5%）一、生物的多样性：1.生物分类的单位界、门、纲、目、科、属、种（种是最基本的分类单位）2.病毒、细菌、真菌(荷兰人列文虎克发现了细菌。 “微生物学之父”巴斯德)（1）病毒：病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞里。（2）细菌：无细胞核 ；分裂生殖；芽孢是细菌的休眠体。细菌是单细胞生物，没有成形的细胞核，没有叶绿体，营养方式是异养，分裂生殖，芽袍是细菌的休眠体。并不是所有的细菌都是有害的，乳酸菌用于制酸奶、辣白菜、泡菜，醋酸菌用于制醋。知道“微生物学之父”是巴斯德。（3）真菌：有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构；真菌有单细胞真菌、多细胞真菌和大型真菌，营养方式是异养。制酱用的是霉菌，青霉菌等可以制药，人们常食用的蘑菇、木耳是大型食用真菌。孢子生殖，如蘑菇、木耳等3、植物类群包括：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物四大类（1）藻类植物：没有根、茎、叶的分化，能释放氧、可做鱼类饵料、可供食用和药用。如：衣藻、水绵、海带、紫菜（2）苔藓植物：苔藓、墙藓（2）蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织，植株比苔藓植物高大。蕨类植物可食用、药用、做绿肥和饲料、观赏等(能成为煤)。如：肾蕨、胎生狗脊、满江红。（3）种子植物包括裸子植物和被子植物裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。常见种类：松、柏以及银杏、苏铁等。被子植物种子外面有果皮包被形成果实，是常见的绿色开花植物。4、动物类群可分为两大类：一类是脊椎动物，有脊柱；另一类是无脊椎动物，没有脊柱（如昆虫等）（1）脊椎动物种类（会辨析分类）鱼类 两栖动物（青蛙） 爬行类（蛇、龟） 鸟类 哺乳类（2）鸟适于飞行的特点：身体呈流线型；前肢成翼，被覆羽毛；胸肌发达；骨骼薄而轻；有气囊，双重呼吸。食量大，排泄快，不储存粪便；心脏占体重比例大；体温高而恒定。(3)哺乳动物特点：体表被毛，胎生、哺乳。（鸟和哺乳动物属于恒温动物，其他为变温动物）5、我国特有珍稀动物：大熊猫、金丝猴、白暨豚、藏羚羊、朱鹮、扬子鳄等。 6、我国特有珍稀植物：银杉（植物界的活化石）、珙桐（又称中国鸽子树，也是植物界的活化石）。我国是“裸子植物的故乡”。7、生物的多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。二、生物进化：1.生命起源的过程：最原始的生命起源于原始海洋2.生物进化的主要历程： 鸟类脊椎动物：鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 植物：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物 孢子植物 种子植物3.生物进化的总趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。4.进化基本观点：达尔文的自然选择适者生存、不适者被淘汰。5.在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据。主题九 生物技术（5%）1、发酵技术在食品制作中的应用酿酒、做面包、蒸馒头离不开酵母菌；制作酸奶、泡菜需要乳酸菌；制醋要用醋酸菌。有些霉菌可用来制作豆酱、腐乳、奶酪等2、制作酒原理：酵母菌在无氧的情况下可以把葡萄糖转化成为酒精并产生二氧化碳。酸奶的制作原理：乳酸菌在无氧的情况下可以把葡萄糖转化成为乳酸和二氧化碳。3、防止食品腐败的常见方法：真空包装法（袋装肉肠）、巴氏消毒法（有些奶制品）、高温灭菌法（有些奶制品）、罐藏法（罐头）、脱水法（干蘑菇）、腌制法（咸鱼）、晒制烟熏法（腊肉）、渗透保存法（果脯）、冷藏冷冻法、防腐剂。4、转基因技术：把生物体的某个基因，用生物技术的方法转入另一种生物的基因组中，称为转基因技术。（例如：转基因超级鼠）5、克隆技术：用动物的体细胞培育出新个体的生殖方式。例如：克隆绵羊多利的诞生：（如图）（1）母羊B提供细胞核、母羊A提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。（2）多利羊在形态特征等方面几乎和母羊B一模一样。（3）原