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文档简介

课题奇妙的动画课堂类型新授教学时间年级五年级教学目标知识观看动画片神笔马良，制作简单的传统动画，了解不同种类的动画片，认识关键帧。能力能够通过自己的尝试和实践了解LLASH动画制作这一软件情感培养学生勤于观察，肯于实践的优秀品质教材处理难点欣赏Flash动画，了解“层”与“帧”。重点1会画简单的动画，了解动画原理；2能够识别传统动画与电脑动画；3通过对动画片的兴趣对动画的制作产生浓厚的兴趣。教学思路方法谈话激趣，观察引入出示目标，明确任务动手操作，认识FLASH窗口布置任务教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动一、讲述故事，激情导入。 1.师：你们听过神笔马良的故事吗？2.生讲故事3.你们是怎么知道这个故事的。4.讨论马良有一支什么样的神笔二、追古溯今，了解动画历史。学生听故事在讲故事中激发兴趣，逐渐明确网络的强大功能和作用。同时与语文学科整合起来。教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动1.我们唐山的皮影也是动画的一种古老形式2.原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作3.人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24内不会消失，4.所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。三、课件展示，认识动画片。1.中国动画，用中国画的形式画的动画片；剪纸形式的动画片。2.二维动画片，如宝莲灯、狮子王等3.三维动画片，如玩具总动员、侏罗纪公园等。四、动手制作，实现简单的传统动画1.请在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。2.画满花瓣后，再依次减少花瓣。画好之后，快速翻动书页，观察小花的变化。3.请同学们动手试试吧！学生兴趣盎然，在一种积极向上的气氛中开始教学。学生观察并思考学生明确学习任务学生观察演示，模仿学习。学生动手尝试教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动3.用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。五、布置任务，巩固提高。1.作业：下面的动画你最喜欢哪个？传统动画片：鼹鼠的故事巴巴爸爸猫和老鼠中国动画片：小蝌蚪找妈妈大闹天空小猫钓鱼三维动画：玩具总动员侏罗纪公园（光盘）2.请上网搜索并下载保存。六、课外拓展，知识延伸1.动画的帧与层动画是由一幅一幅的连续呈现的画面组成的，每一幅画就是一帧，帧连续播放也就形成了动画片。层是一个动作不能在一张画面上完全表现，需要在上下几张透明的胶片上画出来，这时的每一张胶片就叫一层。2.关键帧在传统动画片中一些对造型或运动效果等学生上网搜索下载动画片学生阅读活动开始学生汇报学阅读学习结果学生谈收获，谈体会。教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动方面起决定作用的画面，是由高技术 的画师完成的，其余的中间
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