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提高听力的金钥匙:注意重音和语调 你知道英语的语音语调的重要性吗？英语是一门强调重音和语调的语言，把握好句子的重音，会让你的听力水平提升一个台阶哦。Say this sentence aloud and count how many seconds it takes.大声的朗读这个句子，看看你花了多长时间: The beautiful Mountain appeared transfixed in the distance.Time required? Probably about 5 seconds. Now, try speaking this sentence aloud.多久？5秒钟？现在试着大声朗读这个句子：He can come on Sundays as long as he doesnt have to do any homework in the evening.Time required? Probably about 5 seconds.多少时间？大约5秒钟.可是第一个句子比第二个句子短哦。This simple exercise makes a very important point about how we speak and use English. Namely, English is considered a stressed language while many other languages are considered syllabic. What does that mean? It means that, in English, we give stress to certain words while other words are quickly spoken (some students say eaten!). In other languages, such as French or Italian, each syllable receives equal importance (there is stress, but each syllable has its own length).这个简单的例子说明了我们是怎样说和使用英语的。在英语中，一些词读的很快，一些词会重读。在法语和意大利语中，每一个音节都同样重要，没有轻重之分，但是每个音节长度不同。Many speakers of syllabic languages dont understand why we quickly speak, or swallow, a number of words in a sentence. In syllabic languages each syllable has equal importance, and therefore equal time is needed. English however, spends more time on specific stressed words while quickly gliding over the other, less important, words.讲这些语言的人就不明白一个句子中的一些词为什么需要快读，或者慢下来。对这类语言来说，每个音节都同样重但是，英语在一些特别的需要重读的词上花的时间多些，一些不重要的词就快速略过。Lets look at a simple example: the modal verb can. When we use the positive form of can we quickly glide over the can and it is hardly pronounced.On the other hand, when we use the negative form cant we tend to stress the fact that it is the negative form by also stressing cant.As you can see from the above example the sentence, They cant come on Friday is longer than They can come on Friday because both the modal cant and the verb come are stressed.童年的记忆猪流感全球蔓延最快的提高英语口语的方法举一个简单的例子。情态动词can。在我们需要强调can的肯定意义的时候就会快速略过，发音不明显。可是，当你要用can的否定形式的时候，我们就会重点强调不能这个事实，也就是cantSo, what does this mean for my speaking skills?Well, first of all, you need to understand which words we generally stress and which we do not stress. Basically, stress words are considered CONTENT WORDSsuch as Nouns e.g. kitchen, Peter (most) principal verbs e.g. visit, construct Adjectives e.g. beautiful, interesting Adverbs e.g. often, carefullyNon-stressed words are considered FUNCTION WORDSsuch as Determiners e.g. the, a, some, a few Auxiliary verbs e.g. dont, am, can, were Prepositions e.g. before, next to, opposite Conjunctions e.g. but, while, as Pronouns e.g. they, she, us那么，什么词需要重读 ，什么词不需要呢？对于英语听力来说，你能正确的说出来的时候才会听的比较准确。一般名词，主要的动词，形容词，副词需要重读。不需要重读的词有：冠词，助动词，介词，连词，代词。Even though the second sentence is approximately 30% longer than the first, the sentences take the same time to speak. This is because there are 5 stressedwords in each sentence. From this example, you can see that you neednt worry about pronouncing every word clearly to be understood (we native speakers certainly dont). You should however, concentrate on pronouncing the stressed words clearly.现在回到我们最初的那个例子。尽管第二个句子比第一个长大约30%，但是读起来却花了同样的时间。因为在这2个句子中都有5个重音。从这个例子中你可以看出，你不需要把每个单词都发音准确。把重音发音清楚就可以了。Now, do some listening comprehension or go speak to your native English speaking friends and listen to how we concentrate on the stressed words rather than giving importance to each syllable. You will soon find that you can understand and communicate more because you begin to listen for (and use in speaking) stressed words. All those words that you thought you didnt understand are really not crucial for understanding the sense or making yourself understood. Stressed words are the key to excellent pronunciation and understanding of English.现在，回到听力上，做一些听力理解或者和你的语言学习伙伴聊天，听他们是如何强调重音。你很快就会发现你更容易听懂和交流因为你已经开始留意重音了。重音是发音优美，理解，听懂英语的重要因素。要，所以需要同样的时间。新概念英语影响英语词汇重音的因素 影响英语重音基本上有五个因素：归化程度、音节数、词性、词缀以及倒数第二音节辅音特征，其中后缀和倒数第二音节辅音特征才是决定英语重音的最关键因素，而这一点长期以来一直被研究者所忽视。 1、归化程度归化程度是指由其他语言引入英语的单词在多大程度上融入了“本土”词汇大家庭。英语虽然属于印欧语系中的日耳曼语族，但从词汇角度看，只有少数词汇是从日耳曼语言继承的，80%的词汇反而源于拉丁语，与拉丁语的密切关系甚至超过了法语(最初是拉丁语的方言)与拉丁语的血缘关系。如今，绝大部分拉丁词语已经本土化，但仍有少量词语和短语被视为外来语。另外，英语中还吸纳了大量其他语言的词汇，其中相当一部分已经本土化，遵从英语的一般重音模式，但部分词汇的重音仍然模仿源语言中的重音。下面是一些例子：1)法语词汇：aire(如millionaire、questionnaire，与英语后缀-ary等价)、ee(由法语过去分词变来，如referee、absentee、trustee)、ette(表示“小”，如novelette)等后缀均遵循法语重音模式，最后一个音节重读。renaissance一词从语音上说还未完全归化，既可按照英语模式在第二个音节上重读，也可按照法语模式在最后一个音节上重读。2)西班牙语词汇：-ado是典型的西班牙语后缀，重音在字母a上，如Colorado, aficionado(迷)，等等。3)拉丁词汇：比如ad infinitum(直至无限)中infinitum就按照拉丁语模式，在倒数第二个音节重读。拉丁语对英语重音最大的影响，在于倒数第二音节的辅音特征对重音位置有决定作用(详见第4部分)。2、音节数、词性和前缀音节数对英语重音位置也有明显的影响。下面我们分成三种情况考虑。第一种是单音节词。所有的单音节词都是重读的。第二种是双音节词，双音节词的重音主要受词性影响，其次是前缀。如果该词是动词、形容词、介词，重音往往在第二个音节上，如果是名词，重音往往在第一个音节上。前一类如defend，irate，above，后一类如window，cable等等。下面几个具有双重词性的单词最具启发性：作为动词，project(投射)、object(反对)、refuse(拒绝)、produce(生产)重音均在第二个音节上;作为名词，它们的重音都在第一个音节上(意思分别是项目、客体、垃圾、农产品)。前缀对双音节词影响较大，特别是a-、be-和en-(有em-、in-、im-等多个变体)，以它们开头的词重音普遍在第二个音节。differ的重音很特殊，它是动词，相同后缀的双音节动词(infer，confer，refer)重音都在后面，differ的重音却在前面，估计是为了与defer(遵从)相区分。第三种是三音节和更多音节的词。这一类词的重音位置主要取决于后缀。因此我们在下一部分单独分析。3、后缀与多音节单词重音为了论述的简洁，我们引入三个术语：ultimate末音节，penult次末音节，antepenult倒数第三音节。许多后缀对多音节英语单词重音位置的影响是首位的、决定性的，也即是说无论原来的单词重音在什么位置，都必须按照后缀给定的规则加以更改。我们可以根据重音位置的不同，将英语中常见的后缀分成下面几类。1)ultimate重音：比较常见的后缀有ade(如lemonade、blockade)、 eer(如engineer、pioneer、domineer)、ese(officialese, Chinese)、esque(arabesque)2)penult重音：最重要的是形容词后缀(也是名词后缀)-ic和名词后缀-ion，前者还有atic、etic、fic等多种扩展形式，后者有ation、faction、-fication、ition、-sion、-tion等多种扩展形式。对比geography / geographic、climate / climatic、sympathy / sympathetic;invite / invitation、satisfy / satisfaction、clarify/ clarification、compete / competition。但有几个常用的词是例外情况，catholic、lunatic、heretic、arithmetic和television(television的重音可以在penult上，也可在词首，因为这个词并不是动词+ion变来的，televise是后起的)。其他常见的penult重音后缀有：ana(表示与某主题相关的所有事物，如Victoriana, Americana)、escence(表示过程，如convalescence，adolescence等等)、escent(与前一个后缀对应的形容词后缀，如adolescent)、i(表示国籍和语言，如Israeli，Pakistani等等)、ics(表示学科或其他，如economics，antibiotics、acrobatics，但3)antepenult重音：最重要的后缀如下a)-ial：如imperial、aerial、differential等等。对比manager / managerial，editor / editorial，influence / influential。b)-ous(扩展形式有-acious、aneous、-eous、-ious等等，其中-ous前的i和e都算一个音节)：如sagacious、spontaneous、courageous、suspicious等等。c)-ity(扩展形式有acity、-aneity、bility、icity、ility、-uity等等，其中-ity前面的e、u都算一个音节)： 如sagacity、spontaneity、capability、futility、ingenuity等等。d)-ian(扩展形式有-arian、-ician等等)：如humanitarian、Canadian、logician，对比mathematics / mathematician。e)ance, -ancy, -ence, -ency(抽象名词后缀)：如excellence、vigilance、benevolence、consistency等等。f)-ant, -ent(与上一系列后缀相对应的形容词或名词后缀)：如tolerant、participant、determinant、resilient，等等。g)-logy，-nomy(表示学科及其他)：例如astrology，economy，theology，等等。其他常见的后缀还有-ia(抽象名词)、-arium(场所)、-cracy(统治)、-crat(统治者)、-graphy(记录术)、-ile(形容词名词后缀)、-iety(名词后缀，如sobriety、propriety)、-tude(抽象名词后缀)，等等。4)在antepenult之前的音节上重读：主要是一些弱读的后缀，如-able(或-ible)、-ary、-ery、-ory等等。重音往往在倒数第四音节上(少数在倒数第五音节上，如美国英语的laboratory)。如negligible、ordinary、contemporary、adversary、monastery、conservatory，等等。尤其需要注意的是，-able(-ible)加在一个以重读音节结尾的单词上，重音要前移一个音节，对比compare / comparable(重音在首音节上)、admire / admirable。5)不影响重读的后缀：相当多的后缀并不改变原来单词的发音。中国学生普遍把educator等词的重音发错(重音不是在a上，而是在e上)，就是不明白这个规则。此类后缀常见的有acy(与-ate结尾的形容词对应的名词后缀，如inadequacy)、age、-al(如arrival 、exceptional等等)、dom、 er(-or, -ar)、-ful、ing、-ise(-ize)、ism、ist 、ive(对比productive / competitive)、-less、ly、ness、ry、ty等等。6)-ment 如果后面添加别的后缀，重音一般落在-ment上，比如governmental、sentimental、elementary、momentous。但-ity的决定力大于-ment，所以sentimentality的重音仍遵循-ity的规则。4、倒数第二个音节(penult)的辅音特征如前文所述，英语大部分词汇来源于拉丁语，也继承了拉丁语的一个主要重音规则，即如果penult的元音前面是双辅音(爆破音b、p、k、g、t、d在前，l或r在后，这样组成的双辅音除外)，单词重音便落在penult上。此规则的效力大于后缀的效力。下面举例说明：1)按照后缀规则，important的重音位置应该是在首音节上，但由于penult的辅音是rt，符合4的规则，因此重音落在penult上。conference和concurrence重音位置的差别也可如此解释。2)ludicrous(可笑的)、celebrity(名人)等词虽然penult是双辅音，但属于爆破音+l / r的情况，所以4的规则不适用，仍遵循后缀规则。上述四条基本概括了英语重音的规则，其中3、4条尤其重要。确定了单词重音位置，根据重读音节往前推两个音节为次重读音节的原理，我们就可以判断出英语生词的重音，再运用读音规则，便可顺利地找到它的发音。当然，由于英语来源庞杂，发展过程也很复杂，所以例外情况仍然不少。但只要掌握了上述原则，多加练习，我们就能举一反三，掌握不查词典也能读出英语单词的本领。是politics例外)、itis(表示炎症，如bronchitis、hepatitis、arthritis等等)。新概念英语:几种带有否定词的比较句型 英语中表示比较的句型相当多，如果句型中插进了一个否定词，其意义和用法就很难掌握，下面介绍几种常见的表达方式： 1no better than：表示“和一样；实际等于”，如： He is no better than a beggar. 他实际上等于一个乞丐。 The invalid is no better than he was yesterday. 病人的情况和昨天一样。 He has no better a say in the matter than I have. 他和我一样在这件事上没有发言权。 2not. . . any more than或no more. . . than：表示“同一样不”，如： I could no more do that than you. I could not do that any more than you. 你不能做这件事，我也不能做。 He is not a poet any more than I am a scholar. 我不是一个学者，他也不是一个诗人。 This story is no more interesting than that one. 这个故事和那个故事一样没有趣味。 He is no more able to read German than I am. 他和我一样都不懂德语。 3not so much.