研究性学习优秀课题汇编.doc

江苏省常州高级中学高考名著阅读题的研究摘要：我们研究的课题是高考名著阅读题，研究近几年的不同区域的关于名著阅读的高考题，以不同的角度来实现一种名著阅读模式的突破、一种名著阅读境界的提升、一份名著阅读执着的探索。我们研究高考题，研究解题方法，研究名著甚至粗浅地研究出题规律。我们采用7种左右的研究方法：文献资料查询法、问卷调查法、网络资源利用法、老师交流法、讨论探究法、反思法、实践法等等。我们研究出了多种解题技巧、阅读方法，总结出了数十位名著中著名人物的性格特征。关键字： 学会读书 学会解题 学会理解1、 问题提出：我们怎样才能真正学会读书？怎么才能精彩的解题？怎样才能理解文章，理解名著给我们带来的或黑暗或光明或残酷或美好的世界？面对这么多的困惑，我们确立了这个小组，针对如何正确读书，正确解题，争取理解展开讨论。最终确立了正式的研究报告，总结出了诸多方法。这些在下文会全部提到。2、研究框架：2.1、研究内容：读书方法，高考解题方法、名著阅读人物理解。我们以不同的方面切入研究:试题本身、名著主旨和细节、试题侧重点、学生（自我）解题易错点和盲点等不同角度展开分析讨论，自己思考路子和方法。结合网络，专家，老师，同学的建议认真总结分析。我们的研究重点忠于实践-理解，做题、讨论。2.2、研究方法：文献资料查询法、问卷调查法、网络资源利用法、老师交流法、讨论探究法、反思法、实践法等等。我们以自我探究为根本方法，围绕读好书为重点，深入研究。我们做出调查问卷进行更广范围的调查，围绕喜欢看的书 (脑海里第一个想到的)最喜欢（或印象最深）的一个名著人物，基本知识调查如： 葬花吟中诗句“一朝春尽红颜老”下句是“ ”。迎春的父亲是 ，探春的父亲是 ，惜春的父亲是 及调查个人资料如 1、你是（ ）A高中生 B老师 C初中生 D小学生 E其他 2、你读名著的原因（ ） A应试 B增强见识 C陶冶情操 D其他 3、你喜欢看什么类型的书 （ ） A文学类 B历史类 C教辅类 D科学类 E其他 4、你一年看几本书（ ） A2本以下 B.2-5本 C。6-10本 D.10本以下 E.10本以上5、在语文学习方面你用了几成的功力，效果如何？或谈谈你觉得语文学习该是怎样的。 6、你对高考考查名著阅读的态度（ ） A支持 B反对 C无所谓7、你在名著阅读题的解答时有意识的运用解题技巧吗？可以与大家分享一下吗？ 8、你读名著一般在什么时间（ ） A课间 B周末 C睡觉前 D其他种种题目对不同范围题目进行调查。23、研究过程：1、 选择已读过的一部高考名著，紧密联系高考试题，深入探究。2、 课题正式切入后半段的研究.在宏观研究与探讨高考名著阅读题后,课题组将着重探究名著中性格相似或相反,命运相似或相反,代表着不同阶级的典型人物形象.在相同中找不同,在不同中找相同,关注细微的细节.3、 三月底到四月中旬,我们发布,(包括我们的部分文献成果,及一张测试卷)4、 上网搜索相关内容，看看专家对高考名著阅读的看法与理解；小组就寒假的阅读作业进行讨论（围城家红楼梦）；5、联系高考的题目对相关重点进行解剖；6、尝试做基本题型；7、进行答案校对；8、进行小组交流各自的答题方法；9、学习标准答案的答题思路并进行讨论分析；10、上网寻找答题技巧并向学生老师请教；11、总结解题方法和技巧。3、研究成效：研究是快乐的也是辛苦的，但收获的是成功的喜悦与成就感，不得不说研究成功。有两大要素是我认为最重要的：严谨与合作。我们不专业但我们努力。通过这样研究过程，我们对中国名著有了更深刻的理解。对我的语文学习帮助也很大。读书的探究性学习，让我更加懂得了读书有好方法的重要性。只有会读书，才能对自己的学习有帮助。4、研究结论：读书方法：读书因人而异，有的人喜欢一目十行，有的人喜欢静心品味，有的人喜欢大声朗读。而我们总结的，是学习的方法，读书学习的方法。不动笔墨不读书:1、 不动笔墨不读书，即做到阅读笔记，适当在重点内容圈点勾画。2、 学会复述内容，即读完后可自己试着复述，如果忘了可翻书回忆，如此来强化基础。3、 除了读名著，还可多读名家评传。譬如：红楼梦，有过多位作家点评。可在他们的评传中吸取精华，加强对名著的理解。4、 评点，也是很重要的。在文章的字里行间、正文顶端和旁边及边缘空隙处，对文中的一部分用简短的文字给一扼要的评价和提示。评点阅读对提高分析、理解、鉴赏的能力大有好处。解题方法：1. 要明确文学名著题的拟题角度和形式，了解这种题型的规律、特点。2. 要明确名著题的答题策略，掌握解题的技巧和方法。注意对名著主要情节、人物形象和思想意义等知识的积累注意审清题目的要求。是纯叙述的角度还是要求有适当的人物评价，或者是揭示作品的主题意义，绝不能有半点的含糊。注意答题的切入点。是从情节角度，还是从人物角度入手要判断清楚，并能用简洁准确的语言进行概括表述。3、从长效看，应该在学习初始阶段培养自己阅读名著的兴趣、习惯和激情。人物理解：我们自创了各种人物品赏，参考资料自行修改。周朴园 周朴园算是雷雨中最具争议的人物，他既可以为了克扣点赔偿款而淹死几千小工，也可以为了20年前“已死”的侍萍维持其生前家中装饰与生活习惯。既可以捧着发黄的照片思念一个死侍萍20年，当见到侍萍，又可以厉声责问是谁指使她来，用一张5000元支票打发她永远离开。使人无法弄清他是哪种人。我认为，首先，周朴园是一个虚伪奸诈残酷专制的封建资本家，其次，才是夹杂着一些尚未完全泯灭的人性。蘩漪 蘩漪算是雷雨中最成功的人，一个真正意义上的人。她敢于追求自由与爱情，但封建制度造成了她的悲剧，让人觉得她是精神病。这正是雷雨中思想精髓。鸣凤 家中的丫鬟。深爱觉慧，却被高老太爷送给冯乐山做小妾。性格激烈的她，无力反抗整个封建大家庭等级制度，最终选择了沉湖自尽。鸣凤自身的妥协也是悲剧的主要原因。她完全可以选择与觉慧离开令人窒息的封建大家庭。觉新 作为高家的长房长孙，封建大家庭对他的迫害尤为明显。封建所谓的家庭责任，将他从一个准备去德国留学，接受进步思想的热血青年，变成了一个作揖主义者，并不自觉的维护了封建大家庭的体系。觉民他是觉新的二弟。身体矫健，目光深邃，正直、聪明、冷静、外表显出一些内敛的气质。他不像觉新那么软弱、中庸，也没有觉慧那么好斗、冲动。他是个怀疑主义者。 觉民身上有着强烈的叛逆因子，但在行动上，他讲究策略，更重行为结果。觉民与觉慧的愤怒不同，觉民更多的是轻蔑。没有效果的反抗和斗争，他是不会轻易干的。觉民决不作无谓的牺牲，更不会作祭品。 觉民的爱情缺乏情趣，共同的境遇促使他与琴走到了一起，为共同志向奋斗取代了谈情说爱。 觉民有理性、有勇气和顽强的生命力，觉新在家中渐渐死去，他却在家中成活，并走向成熟。司马懿司马懿早年任文学掾，后任主簿，是曹操帐下谋士之一，但并不出名。后来司马懿协助曹丕代汉，出谋五路伐蜀，开始崭露头角，在曹丕病逝前成为顾命大臣。曹睿继位后，司马懿主动请命去防御魏国西部，后因蜀国马谡的反间计一度被废，但面对诸葛亮的北伐强攻，魏国不得不再次启用司马懿。司马懿多次败于诸葛亮，于是采用闭门不战的策略防守，直至诸葛亮病逝。曹芳继位后，司马懿、曹爽共同辅政。司马懿受曹爽排挤，于是发动政变诛杀曹爽一族，自此掌握魏国大权。司马懿病逝后，魏国政权仍由其儿子把持，多年后导致晋朝代魏的发生。司马懿被后代追封为晋朝皇帝。曹操史书上对他的评价“治世之能臣，乱世之奸雄”。三国演义中，曹操的奸诈与雄才，被渲染的淋漓精致。官渡之战，尽显曹操果断，谋略与用人之才，远非袁绍所能及。挟天子以令诸侯，多么奸诈。奸雄之称，非曹操莫属。诸葛亮诸葛亮在三国中是智慧的化身。这也与当时社会市民普遍的拥刘反曹情绪有关，诸葛亮自认也沾光不少。新野之战，初露锋芒；出使东吴，舌战群儒；大雾之中，草船借箭；赤壁之战，巧借东风；瑜亮之争，三气周瑜；取益州汉中，建立蜀国；先主托孤，呕心沥血；南征蛮夷，七擒孟获；上前后出师表，六出祁山；事必躬亲，死于辛劳。诸葛亮的传奇一生，甚至盖过了刘关张。贾宝玉贾宝玉作为大观园中唯一的男性，拥有许多女性的特点。爱吃胭脂，认为女性至上，宝玉的女性观，正是曹雪芹的女性观。写宝玉，更是为了写对女性的尊重。在当时女性受压迫的时代，无疑具有开拓性的意义。方鸿渐围城男一号。他先后认识鲍小姐，苏小姐，唐小姐，无果而终。后来与孙柔嘉结合，落入婚姻的围城之中。钱钟书文字中，充满了调侃与讽刺。从方鸿渐身上，表现的是旧中国知识分子生活的深刻思考。翠翠翠翠是茶峒一渡船夫的孙女。她纯朴，天真，烂漫，情窦初开的她，爱上了傩送二老。命运偏偏开了一个玩笑，大老也喜欢翠翠。两兄弟一个走车路，一个走马路，最后大老放弃，在一次意外中淹死