让青春在奉献中闪光.doc

让青春在奉献中闪光 洛川县幼儿园 杨亚云我叫杨亚云，女、1999年7月毕业于延安体育运动学校，后来参加成人高等教育学习，2009年毕业于陕西师范大学“学前教育”本科。1999年7月至2006年7月在黄章中心小学承担教学工作。2006年9月至今在洛川县幼儿园前后担任大、中、小班班主任工作。同时还担任年级组长工作，按时组织开展教研活动。自从参加工作以来，我在教育事业这块土地上辛勤耕耘了14个春秋。我深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着我无尽的神思，就在这片土地上,我用自己一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语,去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他们成为全面发展的有用人才。都说幼儿教师是塑造人类灵魂的奠基者，他们用真、善、美，启迪了无数颗纯真而稚嫩的童心，帮助了一代又一代人竖起了人生的一块又一块里程碑。我想，我正是这样做的，我没有辜负家长和孩子对我的期望。我上小学时，就对教师这个职业充满了向往，并一直期待着能拥有这个称谓。2006年，我有幸调入县幼儿园工作；由于我是体育专业又是小学转岗与幼儿教育不相符，2007年我自加压力，参加了“陕西师范大学”的学前教育成人学习班，并取得了成人自考的本科文凭。我从此全身心地投入到自已热爱的幼儿教育事业。这是我多年的祈盼，多年的追求，我也清楚地记得当时我们的园长对我说的一句话：“亚云，你要记住，干这一行并不容易，干好这一行，那更不容易，就要勇于奉献，敢于吃苦；要记住每个家长心中都有杆秤，金杯银杯不如家长的口碑”。这些话多年来，我一直谨记在心中，并把它当做我人生的座右铭来时刻警醒自己。一、怀惴一颗感恩的心，用“爱”走进孩子的世界我清楚地记得当年进班时的激动的心情。看着一张张稚嫩的小脸让我激动；听着一声声纯真的呼唤叫我感动。面对一个全新的领域，我并未退缩，也许是上天早作安排，上学时我就对舞蹈、唱歌、绘画特别喜爱，也许正是这些原因，让我工作起来不太吃力。我懂得作为一名二十一世纪的幼教工作者，肩头的担子有多重。她不仅要教会孩子们读书学习，还要教会孩子们如何做人，让每一个孩子都赢在人生起跑线上。我是一个个性从不服输的人，干一行，就要爱一行，专一行。七年来，幼儿园的大、中、小班我都尝试带过，在这期间，让我悟出一个道理，世上就怕“认真”二字，只要认真了。没有做不好的事情，我时刻督促自已找差距找不足，时刻督促自已努力学习，紧抓任何一次学习的机会，虚心的向经验丰富的老教师请教，我明白，我身边的每一位幼儿都有一个充满智慧的小脑袋，我不能对自已有丝毫的放松懈怠。我深知每一位孩子都是一本独特的书，要读懂他们，需要我们用理解和智慧来感化他们，要我们用耐心、细心、关心来解读。我曾经带过这样两个让我心中一直牵挂的孩子，一个是先天发育不好，一个是后天出生时由于脑部缺氧而造成的幼儿动作迟缓，他们的共同特点就是都很聪明，一个是家庭父母倍加呵护精心护养，但行为能力还是力所不能及；另一个却是父母早早离婚，由年迈的爷爷奶奶来抚养，从而养成了孩子孤僻自闭的性格。这两个孩子，行动能力相对迟缓，我看在眼里疼在心上。孩子是我们的家中宝，今天你们既然来到了我这里，那老师就是你们的妈妈，我感慨地写下了“孩子别怕-老师扶着你”的教学随记，在我的精心培育下两个孩子都得到了良好的发展，他们的爷爷奶奶爸爸妈妈时常把感激带在脸上。看着他们能健康成长，我由衷地感到欣慰。尽管我的工资并不高，家庭也并不富裕，但我尽可能帮助需要帮助的孩子。我所带的班中，每级都有一些贫困生，对于这些贫困生，我除了向单位说明情况，尽量减免他们的学费或给予补助。每年我都选一名学生作为帮扶对象，帮助孩子解决学费问题，使孩子能平等的享受幼儿教育。作为一名幼儿教师，我始终在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责。在这些年的工作中，我兢兢业业地工作，始终把教学工作放在首位，积极研究、探讨教学理论和教学方法，注重提高教育质量。教学中，不论教哪门学科，都能认真地阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具；能以幼儿为中心，根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，并利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。在工作中我是这样做的：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”班主任要爱护孩子，体贴和关心孩子，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让我钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是我始终如一的追求。每次在幼儿入园之前，我总是第一步进行家访活动，让孩子们与我彼此熟悉，来到陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、讽刺幼儿。在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友。树立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。二、工作任劳任怨，不计个人名利得失为了孩子们，我可以加班加点无私奉献，为了孩子们我无心关注我个人的健康。为了孩子们我没有参加过一次自已孩的家长会，没有按时接送过自己的孩子，没有给自己的孩子开学报过名，“舍小家，顾大家”这是我的人生信则。在认真工作的同时，我从未放松过对自已的学习要求。我珍惜每一次园内园外的学习机会。日常工作中，我很注重平时的积累，收集收获点点滴滴的启示并记录下来，时刻引领自已。不积跬步，无以至于里，不积细流，无以成江河。多年的幼儿教学，让我逐渐摸索出了一套自已的教学方法，在快乐教学游戏中激发幼儿的想像力和思维力，培养使他们的创造能力。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。我注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在我们班级三位老师的共同努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与器械（道具）互动。在活动中举行小型的“穿衣服比赛”、“扣纽扣比赛”、“系鞋带比赛”等，家长们看到自己的孩子比在家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容。在班级中还设计了轮流选值日生的活动，和孩子们一起制定了值日生工作内容。由于班上孩子多每天换也要很久才能轮上一次，但是孩子们工作起来还是非常认真，意识到劳动并为集体服务是件光荣的事，个个都乐意和老师一起参加班级的管理。开展轮流当班级小队长的班级活动。虽然这么做非常费心，教师的工作量也随之增大，但可以让每个孩子都有锻炼的机会，深得家长们得赞同和孩子们的喜爱，做老师的再辛苦，更多的却是安慰和幸福。三、以身作则，言传身教，做好表率。这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任的我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我会第一个带着孩子满操场的跑。呼吸清晨的新鲜空气。在炎热的夏天，我会组织孩子在阴凉地方做游戏。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，我总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。大家都知道，要提高孩子的素质，首先要提高家长的素质和教育意识。那么如何调动这支教育力量，发挥他们的教育同盟军的作用？如何提高家长这支队伍的素质？以情感人，激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。因此，作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通；另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。我班的韩子轩小朋友平日较顽皮，但思维敏捷，富有表现力，很有绘画天赋，我给他讲了故事狮子和老鼠，指导他了解狮子和老鼠的形态特征并鼓励他大胆想象故事情景来绘画，他画出来的画让我惊喜，回家后他还会把弱者也能帮助强者绘画的意图告诉其家长。五、有付出的努力，就有收获成功自从2009年担任了年级主任后，在教学上我更是精益求精。“教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的艺术。但我却始终在努力，努力追求完美。这是我追求事业的座右铭，为了“完美”我认为“教学”应该为“学教”，即先引导幼儿学，然后才是教师适当的“教”。为幼儿创造良好学习的环境，把幼儿推上自主学习的舞台，以学定教，以教促学。教学工作中，我深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。为此，我先后阅读了大量的幼教书籍，不断拓宽自己的视野，不断用理论武装头脑，指导实践。我以“上好每一节课，教好每一个幼儿”为教学理想。在新纲要颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，我的教学理念不断更新，注重幼儿多方面能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的热情，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，带动年轻教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的爱好，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。多年来，对工作，我认真负责、踏实肯干；对孩子，我付出了全部爱心；对同事，我助人为乐。工作中，不论脏活、累活，还是加班加点，我从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战，在多年的工作中我获得了一些成绩：2009年被评为县级教学能手，参加延安市第七届幼儿教师基本技能技巧大赛中，获得手工制作二等奖、获得半日主题设计三等奖。2012年获得县幼儿教师技能技巧大赛舞蹈第一名。2013年12月26日园内教师技能技巧大赛讲故事第一名，教案设计第一名，案例分析第一名，舞蹈第二名，弹唱第三名。获得园内教师技能技巧大赛全能第一名。2010年7月15日如何培养幼儿关心他人的行为习惯一文，在延安市学前教育优秀论文评选中，荣获三等奖。回首这七年里，我收获了甜美与幸福，收获了纯真与享受，每一个