舞動青春、健康活力—健康促進好學校.ppt

舞動青春、健康活力健康促進好學校 臺北縣立五股國民中學 劉麗梅校長,健康是人生最大的財富。為了持續增進全校教職員工生的全人健康並成為多元發展之健康促進學校，本校於94年度起申請辦理健康促進學校計畫，推動議題為菸害防制、檳榔防制、視力保健及健康體位；校長及各處室主任邀集各領域教師、各級導師、家長會及學生自治會代表成立健康促進委員會，制定學校整體衛生政策，在所有成員的努力下，獲選為全國25個示範學校之一，且為台北縣唯一國中之示範學校。並結合學校原本推動之永續發展及環境教育，創新學校經營，打造一個真正健康有活力的學校。,摘 要,健康行政管理理念,台灣升學主義下的傳統思維,健康促進學校新思維,選擇學業成就,犧牲健康,結果:雙輸 失去健康，也失去國家競爭力,獲得學業成就,結果:雙贏 同時獲得健康與 國家競爭力,累積健康資本,96學年度健康促進學校計劃必選與自選議題,學校簡介,本校創立於民國57年，位處於五股鄉林口台地的山坡林地上，現有班級57班，其中含特教班1班，資源班1班。學生數共約2100人，教職員工138人。本校目前的學校健康促進工作內容涵蓋健康體適能、健康服務、健康教育、健康環境、視力保健、教職員工健康促進及健康心理等層面。,視力保健 依據本校近年來的學生近視 統計（93學年度為77.25%，94學 年度第一學期初為80.26）得 知本校學生在近視問題方面有逐 年增高的趨勢，比起全國的視力 不良率65.18%（93學年度）更是 高出很多。,WHY,為何要做？,菸害防制 依據94學年度課程融入教 學，於健體課程中實施的菸害與 檳榔問卷調查結果得知，曾有過 吸菸經驗學生比率高達22%，學生 吸菸的行為常是社區家長及學校 教師們所共同困擾的問題。,WHY,為何要做？,檳榔防制 五股交流道附近，處處 可見檳榔攤林立，經調查學 生家人中有嚼食檳榔的比率 為18.9%，可見檳榔在日常生 活充斥的程度實為密集，對 學生造成不小的誘惑。,WHY,為何要做？,健康體位 本校於九十四學年舉辦學生體重檢測分析，發 現本校學生有13.02體重過重學生，另有16.32 學生未達肥胖標準但體重稍重，本校學生除了體重 過重的問題之外，同時也存在著營養不足、體重過 輕或稍輕的問題，佔全校學生13.38的比率， 體力即國力，重視學生體適能與飲食健康是 我們非常在意的議題。,WHY,為何要做？,學校經營創新理念,行政領導：校長,服務領導,健康領導,專業領導,課程領導,整體衛生政策：執行秘書,物質環境：總務主任,社會環境：學務主任,社區關係：輔導主任,健康服務：衛生組及校護,個人健康技能：教務主任,整合學校原有資源，創新發展學校特色：有 效整合學校之行政組織，將健康促進涵括之 六大範疇：學校政策、物質環境、社會環 境、社區關係、健康技能與健康服務，並配 合環境教育本位課程、永續發展等方案，整 合且更創新為本校經營之特色。 親師生大家一起來：學校不只為學生之學習 場所，亦為教師之主要工作場所、社區民眾 （家長）終身學習之場所。因此健康促進計 畫之對象除學生之外，更包含教職員工及社 區民眾、家長）。,學校經營創新理念,一、整體政策： 1.延續本校獲95年行政院國家永續教育績優獎推行永續校園環境三 年計畫（93.1.195.12.31）再創第二個三年計畫，提昇學子生 活技能及教育品質、營造更安全健康環境及社區永續發展。,學校經營創新策略,2.成立健康促進委員會，由校長擔任計 畫主持人，各處室主任為協同主持 人，聘請校內健體領域資深優良為執 行秘書，邀集教師、家長會、學生代 表，共同規畫及推動各項方案與活動,學校經營創新策略,3. 現況分析及需求評估 (1)收集並分析現有的健康檢查資料、 相關的調查統計及研究報告，以了 解學校成員之生理、心理及體能健 康狀況。 (2)根據本校的SWOTA分析，規劃健康 促進計畫，改善學生及社區健康問題。,學校經營創新策略,4.辦理健康促進學校宣導說明會，凝聚親師生共識。,學校經營創新策略,二、健康促進推展架構圖,成立課程領導專業團隊 指導健體、綜合領域撰寫課程計畫 資源搜索 教學研究 教育推廣,辦理新莊區健康促進觀摩研習,聘請專家劉貴雲教授到校辦理全校研習，凝聚共識，齊心推動,家長日、志工成立大會四大議題宣導,課發會暨教學研究會中由校長領軍進行課程領導,領導團隊專人指導學生自治會健康促進小組進修,1.健體、綜合領域全體教師實際教學。 2.成立健康促進網站，各領域分享健康相關資源,校慶期間健康促進議題融入各領域教學活動（語文、數學、自然、健體、綜合、藝術與人文、社會）,會長、副會長與行政團隊參加多場次增能研習活動,寒假備課各領域（語文、數學、自然、健體、綜合、藝術與人文、社會）發表教學設計,由學生自發性推展健康促進各項活動，如望遠凝視、拒菸、拒檳及健康飲食等,預期效益：透過課程及體驗活動融入教學，能讓學生學習拒菸、拒檳、視力保健、健康體位等4大議題，並瞭解健康之重要性，身體力行,學務處主辦,輔導處主辦,教務處主辦,學務處主辦,健康促進委員會,教務、學務主辦,三、跨處室整合各項活動方案及資源,學校經營創新策略,學校經營創新策略,學校經營創新策略,學校經營創新策略,學校經營創新策略,學校經營創新績效,一、健康促進成效 學校整體衛生政策 （一）藉由健康促進學校計畫之推行，凝聚學校師生健康促進的共識及建立共 同的願景，讓全校教職員工生及家長都能深刻感受到學校重視健康的氛 圍並能自發性的重視健康。 （二）結合學校、社區資源如獅子會、扶輪社、台灣電力公司、社區發展協會 等共同合作，營造一個生理與心理安適的學校環境，促進健康，使學生 在學校及家庭生活中都能處於一個安適，並且強調互動與參與的氛圍之中 （三）建立以學生為主體，且經由學生參與及身體力行的教育環境，讓學生能 真正落實在未來的生活之中。,健康教育與教學活動 （一）集結各領域教師、社區家長的加入及社團（如：無喉協會、眼科公 會、獅子會、體育會、陽明大學社區大學研究所）等力量，共同建立 一套以學校為本位的健康促進學校推展模式。 （二）利用課發會、教學研究會融入課程，建立教學檔案，並發展多元富創 意的教學策略。 健康服務 （一）擴大志工招募，加強衛教宣導（如傳染病防治、衛生習慣、傷害預 防等）發揮健康服務功能。 （二）建立完整的教職員工及學生的健康記錄並能提供健康諮詢與叮嚀服務,學校經營創新績效,學校社會心理環境 （一）建立友善的學習環境，營造彼此尊重的教育氛圍。 （二）使學習能力差的學生充分受到關懷，達到一生一認輔的認輔環境。 （三）診斷分析學生中輟原因，深入瞭解學生需求，解決問題以減少學生中輟 人數。 社區關係 （一）結合各項相關資源，帶動社區發展活力。 （二）發展學校與社區社團共同合作的可行模式。 （三）引進社區社團共同發展，並創造多元的教育模式。 學校物質環境 （一）能提供安全健康的物質環境，減少校園內及校園附近可能發生的危險。 （二）繪製校園安全走廊地圖，結合導護商店，維護學生安全。 （三）鼓勵學生妥善使用學校設施，並注重環境保護及資源回收等議題。,學校經營創新績效,社區資源學校的好幫手 五股鄉獅子會 社區發展協會 扶輪社 五股消防分隊 村長 體育會 台電能源科 衛生所 德音村巡守隊 鳳凰志工隊 加里珍文史工作坊 紳士協會,94學年度全校裸眼視力篩檢結果統計,95學年度全校裸眼視力篩檢結果統計,二、實施績效 （一）視力保健,學校經營創新績效,學校經營創新績效,（二）健康體位,學校經營創新績效,（二）健康體位,學校經營創新績效,（三）菸害防制問卷結果,學校經營創新績效,（四）檳榔防制問卷結果,同時使用菸、酒、檳榔等成癮物質者，其罹患口腔癌的機率為一般不使用的12.3倍,檳榔本身的植物鹼與口水混合後就可能致癌，是罹患口腔癌的原因之一,學校經營創新績效,（五）實施具體成效 1、菸害及檳榔防制： (1)實施問卷前測，分析學生認知起點，配合教學及宣導，建立學生正確的 健康知識，學習後測平均分數達85分以上。 (2)學生的吸菸及嚼食檳榔的的比例降低3以上。 2、視力保健： (1)學生視力不良複檢人數達95以上。 (2)學生視力不良矯治率增加10以上。 3、健康體位： (1)學生BMI指數體重過重或過輕比率減少3以上。 (2)全校學生體適能檢測合格率者增加5%以上。 (3)全校教職員工體適能檢測施測率達95%以上。 4、提昇學生與老師的生活技能1人1證照：本年度教師CPR證照通過率 100%（110人），第1次學測後結合五股鄉消防分隊及志工單位辦理九年 級學生CPR檢證，通過率97%（695人）。 5、每場次家長健康生活親職講座參加人數增加50人以上。,學校經營創新績效,三、成果與經驗校外分享 （一）建置五股國中健康促進學校網站。 （二）榮獲教育部遴選為94、95年全國健康促進學校計畫示範學校。 （三）95學年度第1學期全校學生視力不良率下降至74.06（94學年 度第1學期為80.26）。 （四）榮獲教育部頒發94年全國健康促進學校計畫優良學校。 （五）應邀參加94年全國健健促進嘉年華會展演活動。 （六）融入健體領域榮獲臺北縣94、95年新莊區優良課程計畫。 （七）獲聘為臺北縣95年健康促進學校計畫之種子學校。 （八）榮獲