七年级思品教学计划赵峰.doc

七年级思品（下）教学计划一 学情分析 七年级共6个班，本人所带4-6班.他们大都来自周边的村庄，有个别学生来自城或其他乡镇。 通过半年的初中生活的学习与适应，学生的学习自觉性进一步提高，各方面有了一定的进步。学生年龄特征学生年龄大部分都在13、14岁左右，正处于青春期，思维活跃，好奇心、自尊心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的尊重和认可，求知欲、进取心也较强，这些都有利于本学期的学习。但是处于这个年龄段的学生思想不大稳定，自制力较差，情绪化较严重，容易随波逐流等，这些都不利于今后的学习。因此，针对于此，应对学生的思想、行为进行正确的引导，加强对学生的观察与了解，对症下药，逐步提高，促进他们身心健康茁壮成长。 学生的学习水平和能力状况本届学生经过一个学期的培养和锻炼，在知识、能力、情感等方面有了一定的提高，掌握了一定的学习方法和解题思路，可以运用所学知识去分析、解决一些实际问题，学习习惯已经养成，但仍然有一部分学生至今仍不上路，没有一套切合自身实际的行之有效的学习方法，对知识死记硬背，不会灵活运用等，这是这学期需要努力解决的问题。学生的学习策略和情感态度绝大多数学生能找到适合自己的学习方法，养成了良好的学习习惯，学习态度端正，求知欲、进取心、好奇心强，乐于探究新知识，自学能力较强。但也有一部分学生没有端正的学习态度，崇尚“读书无用论”，当一天和尚撞一天钟，得过且过，混日子，对于这部分学生教师应找清根源，对症下药，重塑信心，让其尝试成功的喜悦，尽快走入正确的轨道。二，教材分析本学期为了引导学生了解青春的脚步，青春的气息，引导学生珍惜初中生活，体察自己的青春期生理变化和心理变化，提高自我观察、体验的能力。了解男女同学交往的必要性和重要性，积极发展男女同学间的真挚友情。体察自己的青春期心理变化，发展对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。认识到我们的生活充满阳光，热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，克服考试焦虑。正确认识和把握好奇心和从众心里，培养高雅情趣，杜绝不良嗜好，过富有情趣的生活。分清情趣的雅与俗，提高独立思考能力、正确判断的能力，掌握培养高雅情趣的途径。自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。学会依法保护自己，分辨是非，对自己的行为负责，了解自我保护的措施，提高自我保护能力。本册书继续围绕一条轴线：自我他人集体，社会国家，全面关注学生，关注学生生活为主题，安排了“成长中的我”。（一）认识自我：悦纳生理变化，认识青春期心理，克服青春期的心理烦恼，认识自己的情绪，增强调控不良情绪的方法。培养高雅情绪做一个健康、文明、向上、乐观的新世纪人才.(二)自尊自信，能够分辨社会生活中的是是非非，知道是非善恶对人们的不同影响，从而提高辨别是非善恶的能力，知道自己的行为不同对社会产生的结果也不同，懂得如何做一个对社会，对他人负责的人。（三）学法用法，了解我国法律对未成年人的特别保护，学会运用法律维护合法权益，我与他人的关系，我与集体、国家和社会的关系。（一）正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。（二）承担社会责任，理解自己负有的社会责任，努力做一个负责的公民。针对每课，具体分析如下：本册思想品德共设了四个单元，八个专题课，每个专题课设立两个项目，共十六个项目。第五单元 青春的脚步 青春的气息在初中阶段，学生陆续进入身体发育的第二个高峰青春期，在这一个时期，学生的身体发育加速，学生相应产生一些心里矛盾和困惑，处理好这些矛盾，解除这些困惑，克服青春期的烦恼是学生了解顺利度过青春期的关键。本课基本的目标就是让学生了解青春期基本的生理和心理常识，从客观面对青春期生理和心理变化，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。本课共设置两个项目内容，十一课“人们说我长大了”，主要讲述了如何接纳青春期出现的生理变化和心里变化，克服青春期的烦恼和困惑，以便学生安全愉快地度过青春期。第十二课 花季中的男孩女孩由于 中的男孩和女孩，在生理上的巨大变化（特别是性的发育和成熟），他们会出现与异性交往的渴望，同时心理上又存在一些成长中的矛盾，致使在一些男女同学中出现了不愿交往，不会交往的现象，这影响着他们的学校进步和个性发展，因而异性同学间的交际问题，就成为青春期的中学生非常注意，急需解决的问题。本课设置的两个项目内容，紧紧围绕着青春期的男女同学为什么交往和怎样交往来进行。“把握青春，真爱友谊”，引导学生认识男女同学交往的重要性，提高其交往的积极性和自觉性，“荡起友谊双桨”，引导学生掌握男女交往的方式，方法，学会正确交往。第六单元 “ 让生活充满阳光”本单元的主题是过快乐而富有情趣的生活，教育学生要使自己的生活积极健康，使自己的生命质量不断提高，不仅要调节好自己的情绪，以乐观开朗的心态对待生活，对待人生，还应该杜绝不良嗜好，在生活中追求高雅情趣，获得全面发展。本单元共设两个专题课第一个专题课“让快乐时时围绕在我身边”，主要引导学生了解情绪的多样性，知道情绪产生和变化的原因，理解情绪对人的影响，认识到调控情绪的重要性和必要性，学会调节和控制自己的情绪，变消极情绪为积极情绪。第二个专题课“追求高雅情趣，品味美好生活”，主要引导学生认识高雅情趣的积极作用，学会丰富生活情趣，从而能保持积极地情绪状态。这两个专题课的内容前后递进，相辅相成，逐步教育和引导学生形成良好的情绪品质，陶冶高尚情操，过快乐而富有情趣的生活。第七单元 学会依法保护自己本单元的主题是抵制不良诱惑，预防违反犯罪，学会依法保护自己，过安静健康的生活，而青少年由于道德观念不强，法制意识淡薄，缺乏自我保护的意识和能力，难以抵挡不良诱惑，容易受到来自身边的侵害，因此，必须让学生明确不良诱惑的危害，增强法律观念，自觉抵制不良诱惑，掌握自我保护的方法和技能，过健康安全的生活。本单元共设两个专题课第十五课”撑起法律保护伞“，是从预防违法犯罪方面强调未成年的自我保护。第十六课“抵制不良诱惑，预防违法犯罪”，是从法律方面强调未成年人的自我保护，两课共同完成使学生学会依法保护自己的教育目标。第八单元， 分辨是非 对自己的行为负责本单元是七年级阶段思想品德课的总结课，主要是对学生进行对自己的行为负责的教育，这一单元让学生认识生活中有是非善恶，懂得是非善恶对个人和社会的不同影响，树立正确的是非善恶观，知道行为不同，结果就不同的道理，培养责任意识，勇于对自己的行为负责，做一个自我负责的人。本单元共设两个专题课第十七课“看社会，辩是非”包括两个项目内容，“生活中有是非善恶”主要是让学生了解生活中存在着是非善恶，知道是非善恶对个人和社会造成不同的影响，“面对生活中的是非善恶”主要回答面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择，让学生从不同的角度为培养自己成为一个自我负责的人而努力。第十八课，做一个对自己行为负责的人，第一个项目“行为不同结果不同”，是从不同的角度分析行为与后果之间的联系。第二个项目“如何做到对自己的行为负责”，从思想和行为两个方面对学生提出要求。三 教学目标要求面对青春期存在的特殊问题，有的放矢地对学生进行青春期心理健康教育，让他们悦纳自己的生理变化。教育学生要使自己的生活积极健康，使自己的生命质量不断提高，不仅要调节好自己的情绪，一乐观开朗的心态对待人生，获得全面发展。让学生认识不良诱惑的危害，了解一般违法犯罪与犯罪的区别，懂得预防违反犯罪的重要性，认识到今天的我们收到法律的特殊保护。树立自我保护意识，提高自我保护能力，运用法律维护自己的合法权益。帮助学生学习做负责的公民，过积极健康的生活，逐步形成正确的世界观和人生观，价值观和基本的善恶是非观念，学会做负责的公民，过积极健康的生活让学生悦纳自己的生理变化，克服青春期的心理烦恼，调控好自己的心理冲动，处理好矛盾，正确认识和处理与异性同学间的交往，以便愉快、安全地度过青教育学生要估自己的生活积极健康，生命质量不断提高，调节好自己的情绪，以乐观的心态对待生活，追求高雅情趣，获得全面发展抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过安全健康的生活 让学生认识生活中的是非善恶，树立正确的是非观；知道行为不同，结果不同的道理，培养责任意识，勇于对自己的行为负责，做一个自我负责的人加强初中学生思想品德教育，帮助学生提高道德素质，悦纳自己，追求高雅情趣，形成健康的心理品质，树立法律意识，学会依法保护自己，分辨是非，对自己行为负责，增强社会责任感和社会实践能力，为使自己成为四有公民奠定基础。四 具体措施 1. 在教材处理方面的措施对教材进行重新加工，充分利用典型案例，背景材料，社会话题，漫画等创设情境，激发学生的学习欲望，对于其他的可适当舍弃，再者，根据学生的认知能力，教材内容可适当、合理调整，使之更有利于学生接受，符合认知规律，由易到难，层层递进。教学时可增添一些时政热点，社会话题，贴近学生的生活或发生在学生身上，身边的材料，让学生去体验、分析、归纳，让其认识到知识来源于生活、应用于生活，且导之以行，调动他们学习的积极性，主动性。在引导学生学习时，注意从宏观到微观，把握知识间的联系，打破章节界限，形成“知识串”，让其意识到知识间不是相互孤立的，而是有机融合，相互渗透的，利于做材料题时灵活运用，灵活组织答案。2.在教学研究方面所采取的措施认真钻研教材、课程标准、结合本校实际，寻求行之有效的教学方法多向有经验的教师请教，并结合本生实际，取其精华。积极参加学校及上级组织的听评课活动，认真总结其经验，为我所用。平时写好教学反思，及时总结，利于下一步教学。3.在培养优生，转化差生方面的措施对优生，端正其思想，让其认识到“山外有山，人外有人”“学无止境”，激励其严格要求自己，积极进取，再者，在抓好基础的同时，适当提高难度，让其做一些拔高性题目，着重培养他们运用知识分析，解决问题的能力。对差生，首先捕捉他们的闪光点，以点带面，让其对自己树立自信，及时表扬。开展“结对子”活动，让优生帮助差生，互相提高。关于学生评价方面的措施全面评价，不仅关注他们的成绩，还要关注他们的课堂表现、作业及其他方面。评价方式采用灵活多样的方法，具有开放性，如观察法，谈活法等。 观察：有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出的情感、态度、能力和行为，并记录下来，作为对学生进行引导和评价的依据。描述性评语，来激励学生扬长避短 成长记录，以学生的自我记录为主，教师、同学、家长共同参与，学生以评价对象和评价的双重身份参与评价过程。关于学习策略和情感态度方面的措施兴趣是最好的教师，教学时学习方法灵活，理论联系实际，激发学习兴趣，最大限度的调动学生学习的积极性和主动性。搜集一些学习方法知识，授 之以渔，让学生借鉴，提高学习效率。端正学习态度，培养良好的学习习惯。实施赏识教育，及时表扬，鼓励学生，调动其学习的积极性。关于现代教育技术方面充分发挥多媒体的优势，为学生的学习、发展营造一个行动形象的环境，激发其兴趣。及时补充图片，案例等材料，拓宽学生的视野，加大课堂信息量，理论联系实际，降低难度，改变以前的“填鸭式”教学教师平时多充电，学习一些常用的课件制作知识结合本校实际，教材内容实际，有选择加以运用，不要流于形式五 教学进度表 日期周次内容重难点课时备注2月17至2月23第一周1. 悅纳自己的生理变化2. 消除心理烦恼快乐成长怎样接纳自己的心理变化正确认识青春烦恼112月24至3月2第二周1. 把我青春，珍爱友谊2. 荡起友谊的双桨如何和异性同学交往男女同学间应正常交往113月3至3月9第三周1. 你了解自己的情绪吗2. 调节和控制好自己情绪调节和控制好自己情绪情绪产生和变化原因113月10至16第四周1. 生活处处有情趣2. 过富有情趣的生活过富有情趣的生活正确把握好奇心和从众心理113月17至23第五周1. 面对生活中的不良诱惑2. 预防违法犯罪人人杜绝不良习惯预防违法犯罪人人杜绝不良习惯做起自觉抵制不良诱