2013年湖南国培研修总结(物理).doc

注：按省教育厅的要求，需完成不低于2000字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省（市）市（县）所在单位任教学科任教学段谢亮男湖南省邵阳市绥宁县绥宁县第二中学物理就年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑交流类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）论坛内发帖、回帖不少于15个提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项（1）发布课程学习笔记；（2）发布研修日志；（3）发布“我的文章”答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）通过这次的国培学习，让我感触最深的内容有中学教师专业标准解读，信息技术融入教与学和专家视频答疑栏目。在这次中小学教师远程培训中，我通过学习有了以下收获： 珍惜这一次学习的机会，认真写好作业，积极参与学员的互动交流，不断学习人家好的学习经验，从而使自己的专业知识得以飞跃；也正是因为有了这次深入的专业学习，为我的工作奠定了良好的基础，使我工作起来得心应手。 因此，也可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。这次培训学习犹如为我打开了一扇知识大门，有拨开乌云见青天之感，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我能站在更高的位置，审视我的教学，反思我的教学，总结我的教学，改进我的教学。正像老师们的话语一样，培训是短暂的，终身学习才是最重要的。我始终相信，山没有人高，路没有脚长；一分耕耘，一分收获；只要付出，结果就不会让你失望的。答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）我提交的问题有：知识拓展深度怎么把握？新教材中学科知识间脱节怎么处理？我们是如何听到声音的？现在还要求学生掌握不？雷声是由于什么的振动产生的？怎么样放手学生去学习？分数怎么变少了？通过学习，我的收获有：只要自己肯不断的思考，不断的学习，不断的和同班的学员进行交流，一定能够解决自己的问题，并且还能够增长自己的学习技能，让自己不断的进步。视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）当一个人民教师，特别是少数民族地区的老师，师德师风最应该做好，正所谓为人师表，这些方面要是做不好的话，还怎么教书育人，孩子是我们民族的未来，教育好他们是我们的责任，关爱他们也是我们应该做的。让我明白了在当老师的时候，如何做好“传道、授业、解惑”这几个问题以及教师威信力培养的问题，同一种要求，有威信的教师提出，学生就容易接受，相反，有威信低的教师提出，学生就不易接受，教师的威信力还是一种强有力的教育手段，具有强大的教育力量，在支持方面，学生确认教师所讲知识是真实的，所提出的希望和要求是正确的，就会自觉主动地去学习，积极实现教师提出的希望和要求，所以教师提高自己的威信力对教育学生有很重要的作用。主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上我参加的主体研讨活动有：初中物理“欧姆定律及其应用”教学研究与案例评析；如何引发和维持学生学习的积极性？中物理“机械效率”教学研究与案例评析；初中物理“压强（固体、液体、大气）”教学研究与案例评析；如何解决工学矛盾，有效学习？我的收获是通过主题研讨活动，让我对整个初中物理教材有了更进一步的认识，自己的教学方法也有了很大的改进。岗位校本实践活动的收获岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）在这次学习过程中，我严格按照培训要求完成“五个一”活动。先是认真的备好一堂课，将要讲授的知识要点、教学流程都熟记于心，然后让同组的老师一起听课、评课，最后针对其他老师提出的意见做出总结，并在教学过程中加以改进，以图更大的进步。在这样的活动中我的收获是：一、抓好“自我反思”，促进教师自身素质的提高，自我反思是校本教研最基本的力量和最普遍的形式，也是开展校本研究的基础和前提。二、加强“同伴互助”，促进教师专业成长，教师互助合作是校本教研的标志和灵魂。 1、开展“师徒”结队活动。发挥“土专家”和骨干教师的作用，广泛开展“新老”教师结对活动； 2、坚持开展听评课活动。每位教师每学期上一节校内最佳课，教师之间每学期互相听课要达到一定节次，互相评课时坚决杜绝只唱赞歌而不提意见或建议； 3、开展教师间互听课活动。三、注重“专业引领”，促进教师理论素养的提高 专家引领是校本教研的重要组成部分，没有专业引领的实践是低效的实践，专家引领可以把教育理念转化成教育实践 1、“请进来，”引进源头活水； 2、“走出去，”接受先进理念的洗礼； 3、组织教师观看名师录像课，研读教育教学著作，让教师零距离地感受大师们的先进教学理念和上课风采。大赛活动收获参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）本次远程培训中的“V大赛”活动我没有参加，但是我查看了其他学员的活动成果，从中学习到了很多教学方法，教学智慧，让我明白了在教育孩子这条路上，我们有无穷的智慧和方法，让孩子去明白，去懂跟多的知识，掌握必要的知识技能，增加科学素养。问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）这次培训过中，在教育学生方法上，如何为人师表，如何教授学生知识方面，基本上通过学习都已经得到解决。但是依然有一些问题还没有解决，比如说，初中物理课时偏少，知识庞杂，考察难度较大等问题，不知道怎么解决。教学行为改进情况通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为？举实例说明。（300字以上）通过这次远程培训学习，在工作中，我有意识地改进了教育或教学行为的改进，教学方式都得到了改善，使我有很大收获：1、坚定了忠于人民教育事业，矢志不渝。 忠于人民的教育事业是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准，也是党和国家对人民教师的基本要求。所以，抓师德建设，首先要抓忠于人民教育事业的志向。2、热爱每个学生，诲人不倦。在师生关系中，教师起着决定性的主导作用。教师热爱学生、尊重学生，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，学生也一定会热爱教师、信赖教师，把教师的教导内化为自己的思想和行为。3、教好功课，一丝不苟。 学校完成传授知识技能，培养人才的任务，主要通过教学活动来实现。对教师的要求，不但要做到“五认真”，而且要根据教育“三个面向”的需要，努力学习和掌握渊博的知识和现代教学技术，并积极研究教法，指导学法，圆满完成所任学科的教学任务。4、以身作则，为人师表。以身作则，为人师表是指教师在各方面都应为学生和社会作出表率，它是约束教师自身的行为规范，也是影响作用于学生的教育手段，用纯洁的品行去感染学生，用自己美好的心灵去塑造学生。学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）通过本次网络研修学习，我发现在我的教育教学中，有以下几方面还需要改进：1、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。2、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。3、要善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。4、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后