免疫调节专题练习有解析答案.docx

7.5免疫调节专题练习(有解析答案)学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（题型注释）1下列关于体液免疫的叙述，正确的是A致敏的B淋巴细胞启动分裂，需要接受活化的辅助T淋巴细胞的信号B效应B淋巴细胞能识别嵌有抗原MHC复合体的细胞并裂解之C抗体一般可以直接杀死入侵的病原体D细菌产生的毒素可被抗体分解掉2在特异性免疫过程中产生抗体的细胞是（ ）A.浆细胞B.吞噬细胞C.T细胞 D.靶细胞3医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏，尽管医生的手术做得很成功，但是几周以后，这个移植的肾脏仍然坏死了，这是人体免疫反应造成的，在这个免疫反应中，移植的肾属于A病原体 B吞噬体 C抗原 D抗体4下列关于免疫的叙述，正确的是 A抗体可吞噬进入生物体的病原体 B记忆细胞可增殖分化为B细胞和效应B细胞 CH1N1病毒侵入机体后，T细胞的细胞周期变短 D先天性胸腺发育不全的患者，细胞免疫和体液免疫功能完全丧失5新生儿出生后保留其脐带血，是因为脐带血内含有大量的造血干细胞，它不仅能够增殖分化成红细胞，还可以增殖分化成淋巴细胞，参与人体免疫调节。下列描述中错误的一项是A由造血干细胞形成淋巴细胞的过程中，细胞内mRNA发生了改变B浆细胞在识别抗原后，自身能合成并分泌抗体消灭抗原C吞噬细胞能识别抗原，在非特异性免疫和特异性免疫中都有着重要的作用D效应T细胞与靶细胞结合并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡6下图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述正确的是A.若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则B.c可分别代表抗体和记忆细胞B.若A代表人体下丘脑，a为细胞外液渗透压下降，则B.c可分别代表产生渴觉和尿量减少C.若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则B.c可分别代表性别比例失调和种群密度升高D.若A代表草原，a为过度放牧，则B.c可分别代表土地荒漠化和抵抗力稳定性下降7人体注射卡介苗后，经过免疫细胞的识别等过程，血液中会出现抗结核杆菌的抗体。抗体的产生体现了细胞膜的哪一种功能？A.将细胞与外界环境分隔开的功能B进行细胞间信息交流的功能C.控制物质进出细胞的功能D具有免疫作用的功能8去除垂体后，大鼠淋巴细胞的数量和淋巴因子的活性明显下降。垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如下图所示的联系，有关说法正确的是结合增殖、分化下丘脑垂体生长激素释放激素抗体物质甲细胞X细胞Y某种抗原促进A细胞X在骨髓中发育成熟B细胞Y还能产生淋巴因子增强免疫能力C下丘脑通过神经调节控制管理免疫活动D再次接触同种抗原时，细胞Y能迅速分裂增殖二、综合题（题型注释）9（9分）科学家研究发现，有一种俗称“熊虫”的动物，若进入“隐生状态”（这时它的代谢速率几乎可降至0），能耐受271 的冰冻数小时，据研究，“熊虫”进入隐生状态时，它们的体内会大量产生一种叫做海藻糖的二糖。根据上述资料，有人认为“熊虫”体液中的海藻糖可以保护组织细胞，使组织细胞避免受到因低温造成的损伤。 请设计一实验方案，用于探究题中假设的真实性。（操作时只要定性即可）（1）设计实验的目的是：_。（2）实验材料的选择及要求：用于实验的材料：取同一动物个体的组织或器官，经过 技术获得大量细胞供实验用。要求所培养的细胞内_（填“含有”或“不含有”）海藻糖。（3）实验步骤：_；向甲组细胞的培养液中添加_，乙组细胞的培养液中不加；将上述细胞培养液在_条件下培养数小时；观察并记录两组细胞的生活状况。（4）实验预期结果及结论：若甲组细胞均生活良好，乙组细胞均（或绝大部分）死亡，则说明_ _；若_ _，则说明 。10下图所示为某种免疫过程示意图，据图回答下列问题：（1）该免疫为特异性免疫中的_免疫。（2）d细胞为_，它的作用是_。11下图是人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答： (1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为_。(2)过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的，这属于_免疫的_阶段。与过程相比，过程的应答特点是_。(3)过程的产物Y的化学本质是_，参与其合成并分泌的膜性细胞器有_等。(4)若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解_。如果X是HIV，则由于图中_细胞的大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能而死亡。12下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，请据图回答问题。（1）人体内的免疫细胞是由骨髓中的 分化形成的。（2）既能参与体液免疫，又能参与细胞免疫的细胞是图中的 ，在图所示免疫中该细胞的作用是 。（3）细胞4在接触抗原刺激时,除了产生细胞7_外，还能增殖分化产生_，当其遇到同种抗原的第二次刺激后, 细胞周期持续时间_（变短、变长、基本不变）。13（10分）回答有关免疫问题。（1）抗体的化学成分为 。当 细胞表面的识别受体受到抗原刺激 时，该细胞增殖、分化为 细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。（2）HIV主要攻击人体内的 ，最终导致人体的 全部丧失。（3）下图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线 ；表示对抗原X的抗体产生量是曲线 ，其特点是 ，这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线 。14预防和治疗SARS可以有多条途径，如：注射球蛋白像预防肝炎流行一样来预防；重组干扰素用于临床预防、治疗SARS等。以SARS康复病人血液为基础而构建的基因工程单克隆抗体基因库已在上海建成，单克隆抗体可用于SARS的预防与治疗，免除目前直接用SARS康复病人的血清治疗SARS所可能带来的隐患。根据上述材料回答下列问题：（1）在免疫学上，SARS病毒、干扰素、球蛋白分别属于 、 、 。（2）球蛋白由 细胞分泌的，主要分布在 。水解以后的产物是 。（3）SARS病毒首次进入人体后，人体会产生 反应，以对抗SARS病毒对人体的破坏作用，参与上述人体反应的细胞有 。（4）当SARS再次流行时，康复的SARS 患者可能不再患病或者被传染上，症状也比较轻，康复得比较快，其原因最可能是 （5）如果要大量生产能够治疗SARS的抗体，需要采用单克隆抗体技术，在获得小鼠B淋巴细胞之前，要对小鼠进行的处理是 。（6）单克隆抗体的优点 。15如下图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题。（1）图中虚线所表示的箭头是 时所引起的免疫反应。 (2)图中的“某物质”指的是_。 (3)下列细胞中，具有特异性识别能力的是_ _。(填下列代号)A吞噬细胞 BT细胞 CB细胞 D记忆细胞E浆细胞 F效应T细胞(4) 浆细胞产生的免疫物质主要存在于_中，在多数情况下，该物质的作用是与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被_吞噬消化。16.下列图一是人体调节产热的主要途径示意图，图二是有关体温调节的部分神经结构示意图，请据图回答有关问题： （1）图一中 A除了分泌激素以外，还能分泌与有协同作用的激素是_。 （2）若在神经纤维上施加一电刺激，则受刺激部位膜内的电位变化为_，兴奋传到突触被突触后膜识别的物质基础是 （3）寒冷环境中和激素在血液中的含量会升高,激素促进产热的原理是_。常温下，当血液中有增加趋势时，机体通过_调节保持该激素的含量稳定,否则,各器官系统的协调活动会受到破坏,这体现了_是生命活动正常进行的必要条件. .肝脏是人体内的巨大的“化工厂”，对人体健康起着重要作用。 （1）HBV（肝炎病毒）不直接损伤肝细胞，乙肝患者肝组织受损伤是通过免疫反应引起机体在清除HBV的同时，常常会导致肝细胞破裂、变性和坏死，这一反应属于免疫失调所引起的_病，此反应中起主要作用的免疫细胞是_。精神因素使 T细胞活性下降，为什么会引起机体产生抗体的能力降低： （2）如图为肝脏的局部结构模式图。健康人饭后半小时，血管 A端与 B端相比，血糖浓度较高的是血管A端，此时胰岛分泌的激素_分泌量减少。 17凋亡抑制蛋白与肿瘤的发生、发展有关，科学家利用先天无胸腺的裸鼠，探究凋亡抑制蛋白基因的反义脱氧核苷酸链对肠癌肿瘤的抑制作用。请分析回答下列问题：(1)人工合成部分序列为“GGCAACACCCAT”反义脱氧核苷酸链，能够与凋亡抑制蛋白基因的_配对结合，使其分子构象改变，不能与_结合，抑制翻译。(2)为维持培养环境适宜的pH，应将肠癌细胞置于含5_的恒温培养箱中培养。对培养细胞用04台盼蓝染料染色，拒染率95，说明绝大部分培养细胞为活细胞，依据的原理是细胞膜具有_性。(3)将拒染的细胞制成细胞悬液，每只实验裸鼠接种等量的单细胞悬液于背部皮下，2周左右成瘤，成瘤率为l00。成瘤率为l00的原因是裸鼠无胸腺，失去特异性免疫，对接种的肠癌细胞不易发生_。(4)将若干只生长状况相同的成瘤裸鼠等分为两组，对皮下瘤体分别注射适量含_的生理盐水和等量的生理盐水，检测_，计算抑制率，抑制率=(1-治疗组瘤重量对照组瘤重量)100。若抑制率_，则说明反义脱氧核苷酸链能够明显抑制裸鼠肠癌移植瘤的生长。试卷第7页，总7页文章来自南京家教网 网址： 南京家教参考答案1A【解析】2A【解析】考察浆细胞产生抗体的识记3C【解析】试题分析：移植的肾对于机体来讲属于外来异物是抗原，故C正确。因为该肾并不是损害机体的不是病原体，故A错误。移植的肾不能吞噬细菌不是吞噬体，故B错误。抗体是机体产生的和抗原特异性结合的免疫活性物质，故D错误。考点：本题考查免疫调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。4C【解析】A吞噬细胞可吞噬进入生物体的病原体；错误。B记忆细胞可增殖分化为效应B细胞，产生大量抗体；错误。CH1N1病毒侵入机体后，T细胞的细胞周期变短，增殖分化成效应T细胞,使得靶细胞裂解死亡；正确。D先天性胸腺发育不全的患者，缺乏T细胞，细胞免疫功能完全丧失，体液免疫功能降低；错误。5B【解析】试题分析：由造血干细胞形成淋巴细胞属于细胞分化，根本原因是基因的选择性表达，故mRNA和蛋白质发生了改变，A正确；浆细胞能产生抗体，但是不能识别抗原，故B错误；吞噬细胞能够识别抗原，经过摄取和处理后，暴露出抗原，从而在非特异性免疫和特异性免疫都起作用，故C正确；效应T细胞与靶细胞结合使之裂解死亡属于细胞凋亡，故D正确。考点：本题考查特异性免疫的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6D【解析】试题分析： 抗原刺激B细胞增殖分化成记忆细胞和浆细胞，浆细胞分泌抗体，A错误；细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器感受到刺激后将刺激传递大脑皮层，大脑皮层产生渴觉，同时使垂体释放抗利尿激素增多，尿量减少，B错误；诱捕雄虫，使棉铃虫性别比例失调，种群密度下降，C错误；过度放牧，可使草原土地荒漠化和抵抗力稳定性下降，D正确。考点： 本题考查生物模型相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。7B【解析】试题分析：在特异性免疫过程中免疫细胞的识别、抗原的呈递都体现了细胞膜进行细胞间的信息交流的功能；抗体的释放体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能，故选B。考点：本题考查细胞膜系统的结构和功能等相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。8A【解析】试题分析：从图中可以看出，细胞X是B细胞，细胞Y是浆细胞，B细胞在骨髓中成熟，A正确；浆细胞只能产生抗体，不能产生淋巴因子，故B错误；下丘脑通过分泌激素影响免疫活动，C错误；再次接触抗原时，直接刺激记忆细胞，浆细胞不能分裂增殖，故D错误。考点：本题考查免疫调节的过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9（1）探究“熊虫”产生的海藻糖是否能保护组织细胞，使组织细胞避免受到因低温造成的损伤（2）动物细胞培养不含有（3）将培养的动物细胞适量、等分为甲、乙两组海藻糖 271 （4）“熊虫”产生的海藻糖确实能保护组织细胞，使组织细胞避免受到因低温造成的损伤 甲、乙两组细胞均（或绝大部分）死亡，则说明“熊虫”产生的海藻糖不能保护组织细胞，组织细胞因低温而损伤【解析】（1）该实验的目的是探究“熊虫”产生的海藻糖是否能保护组织细胞，使组织细胞避免受到因低温造成的损伤。（2）动物细胞培养可迅速增加细胞的数量，获得大量的细胞。该实验的自变量是海藻糖的有无，要求所培养的细胞内不含有海藻糖。（3）该实验可以分为两组，一组加海藻糖，一组不加海藻糖，然后在271 条件下培养，观察细胞是否死亡。10(1) 细胞免疫 (2) 效应T细胞 使靶细胞裂解【解析】11(1)细胞的分化 (2)体液感应和反应更快、更强(3)球蛋白内质网、高尔基体、线粒体(4)靶细胞a【解析】试题分析：本题考查淋巴细胞的分化和特异性免疫。（1）造血干细胞转变为不同细胞的过程称为细胞分化，原因是基因的选择性表达。（2）该过程有抗体的参与，属于体液免疫。过程式记忆细胞使得二次免疫的应答特点是更快、更强。（3）Y是抗体，化学本质是球蛋白，参与其合成分泌的膜性细胞器有内质网、高尔基体、线粒体，不能加核糖体，因为无膜，不能加细胞膜，因为不属于细胞器。（4）效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡，HIV主要攻击人体的T细胞，使得体液免疫功能降低，细胞免疫消失。考点：细胞分化，体液免疫，抗体的化学本质和相关细胞器，效应T细胞的功能。点评：本题设计较为巧妙，考查学生分析问题的能力，基本概念必须扎实。12 (7分,每空1分)（1）造血干细胞 （2） T细胞 呈递抗原（产生淋巴因子）（3）浆细胞(或效应B细胞) 记忆细胞 变短【解析】试题分析：（1）骨髓中的造血干细胞增殖分化形成免疫细胞，主要是T细胞和B细胞。（2） T细胞既能参与体液免疫，又能参与细胞免疫，在体液免疫中的作用是呈递抗原，并产生淋巴因子；在细胞免疫中增殖分化形成效应T细胞。（3）B细胞在接触抗原刺激时,产生浆细胞和记忆细胞，当其遇到同种抗原再次刺激后, 记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞，产生大量的抗体，使得第二次免疫反应快而强，则细胞周期持续时间变短。考点：体液免疫的过程。点评：本题比较综合，提升了学生获取图示信息、审题能力，注重学生的重点知识的过关。13（1）球蛋白 B 浆 （2）T细胞 免疫功能 （3）C B 产生抗体量多、速度快 记忆 D【解析】试题分析：抗体的化学成分为球蛋白，当B淋巴细胞表面的识别受体受到抗原刺激时，该细胞增殖、分化为浆细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。HIV主要攻击人体内的T细胞最终导致人体的免疫功能全部丧失。由于抗原Y是第一次注射，故曲线C表示其抗体产生量，抗原X是第二次注射故曲线B是其抗体产生量。其特点是产生抗体量多、速度快这是因为初次免疫反应时产生的记忆细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线D。考点：免疫调节点评：本题考查了学生的识记能力和分析曲线的能力，难度适中，解题的关键是明确二次免疫的意义。14（1）抗原 淋巴因子 抗体 （2）效应B细胞 血清（3）免疫、吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、效应B细胞（4）康复的SARS患者的血清中有可以杀死SARS病毒的抗体和记忆细胞 (5)注射SARS病毒 （6）特异性强，灵敏度高【解析】略15 (1)同一种抗原再次进入机体(2)淋巴因子(3) BCDF(答不全不给分)(4) 血清(或血浆)吞噬细胞 【解析】本题考查人体特异性免疫的相关知识。(1)图中虚线表示同一种抗原再次进入机体时所引起的二次免疫应答过程。(2)图中的“某物质”是由T细胞或效应T细胞分泌的淋巴因子，可以增强免疫。(3)图中细胞中，除了浆细胞没有识别功能外，其他细胞均有识别功能，但吞噬细胞的识别功能不具有特异性，而其他细胞的识别均具有特异性，故选BCDF。(4) 浆细胞能合成并分泌抗体，抗体