九年级科学下册2_5生态系统的稳定性课件1新版浙教版

生物与环境,一、生物与环境的关系,1、现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，即适应的 。,3、生物不仅能适应环境，也能影响环境。,2、生物往往只能适应特定的环境，即适应具 有,普遍性,相对性,1雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，下列现象与此不相类似的是 ( ) A. 枯叶蝶停在树上像枯叶 B. 变色龙的体色随环境颜色而变化 C. 仙人掌的叶退化成针形 D. 蚯蚓活动使土壤更肥沃 2“螳螂捕蝉，黄雀在后” 描述了生物间的 ( ) A. 共生关系 B. 捕食关系C. 竞争关系 D. 合作关系 3、“千里之堤，溃于蚁穴。”说明了什么现象？ ( ) A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 生物依赖环境,D,B,A,二.种群,一定区域,同种生物,1、种群指,内的,个体的总和。,年龄结构,出生率,死亡率,种群密度,2、种群有 、 、 、 、 等特征。,性别比例,其中引起种群动态变化极大的是年龄结构因素。,3、种内关系：,种内斗争,种内互助,生物群落指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，简称群落。,三.生物群落,乔木层,灌木层,草本植物层,苔藓地衣层,在群落中，各个生物种群占据不同的空间使群落具有一定的结构，包括垂直结构和水平结构。,1、一个区域内只有一个群落。,3、群落由多个种群组成。,种间关系： 、 、 、 等,互利互助 捕食 寄生 竞争,2、植物群落指生活在一定自然区域内所有植物的总和；植被指覆盖在地球表面的植物群落。,2.下列叙述中属于种群的是（ ） A.生活在一个海洋中的所有鱼类 B.内蒙古草原上的所有牧羊 C.生活在某山上的所有山羊 D.生活在东海的所有藻类 3.一个池塘中有藻类、水蚤、虾、鱼、青蛙、莲等各种生物，这些生物的总和就是（ ） A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈,C,B,1.一片草原上的全部黄羊和草原上的全部生物分别属于 （ ） 群落和种群 种群和群落 种群和植被 群落和植被,B,四生态系统,1、生态系统是生物群落和它所生活的环境中的非生物因素共同形成的统一体。,生态系统,生物部分,非生物部分,生产者,消费者,分解者,植物,动物,细菌、真菌等微生物,物质：土壤、空气和水等,能量：阳光温度,2、生态系统范围有大有小。,地球上最大的生态系统是 。,森林生态系统,草原生态系统,海洋生态系统,淡水生态系统,湿地生态系统,农田生态系统,城市生态系统,荒漠生态系统,生物圈,生物圈的范围,生物圈包括,大气圈底部：地面以上10千米,岩石圈表面：地面以下23千米,水圈大部：水面以下11千米,生态系统中群落内的生物有各种各样的关 系，但生物之间最重要是关系是 。,食物关系,（1） 各种生物由于食物关系而形成的一种联系。,食物链的表示方法： 起点是绿色植物 箭头表示捕食关系，从被捕食者指向捕食者 终点是最高级消费者，不包括分解者。,3、 生态系统的功能,食物链：,写出下面的一条食物链,生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者,（2）食物网：食物链相互交错成网状的形式,上图中总共多少条食物链,例题 如图是一个草原生态系统的食物网，根据图示回答问题： (1)该食物网中共有条食物链。 (2)其中最长的一条食物链是 (3)对鹰来说，通过哪条食物链能量损失较少? 。 (4)如果人类大量捕杀蛇、 鹰和狐。该食物网中的 会大量增加， 后又减少，达到新的稳 定。 (5)从生态系统的成分 组成来看，图中还缺少 的成分是。,5,草鼠蛇鹰,草鼠鹰或草兔鹰,鼠、兔,分解者,（3）食物链（食物网）是物质和能量流动的渠道,分解者（微生物和腐生生物）,物质流动是循环的， 能量是单向流动，逐级减少的。,能量金字塔,生物数量金字塔,五生态系统的稳定性,（1）生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定。 （结构上的平衡）,（2）具有比较稳定的食物链和食物网。 （功能上的平衡）,（3）生态系统的各个成分之间，物质和能量的输入和输出之间保持相对的平衡。 （输出和输入物质能量上的平衡）,1、生态平衡,2、生态系统具有一定的自动调节能力。,生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强。陆地上最复杂的生态系统是森林生态系统。,（1）、生态系统的自动调节能力都有一定的限度，当超过了这个限度，生态系统的稳定性就会被破坏。,3影响生态系统的因素,（2）、影响生态系统的因素：自然因素(如火山喷发、地震、海啸、泥石流等)和人为因素(如对森林的过量采伐，植树造林等)，同时人为因素可以导致自然因素的强化或弱化。,1、 在一个草原生态系统中，在草 鹿 狼构成,的食物链中，如果狼被大量捕杀，则鹿的变化是（ ）,一直变多 一直变少 先变多后变少， 几乎不变,C,2 、如图表示一个生态系统中生物的相对数