高考历史二轮复习 中外历史人物评说课件

选修四 中外历史人物评说,考纲要求 1.古代中国的政治家：(1)秦始皇；(2)唐太宗；(3)康熙帝。2.东西方的先哲：(1)孔子；(2)柏拉图、亚里士多德。3.欧美资产阶级革命时代的杰出人物：(1)克伦威尔；(2)华盛顿；(3)拿破仑。4.“亚洲觉醒”的先驱：(1)孙中山；(2)甘地；(3)凯末尔。5.无产阶级革命家：(1)马克思、恩格斯；(2)列宁；(3)毛泽东、邓小平。6.杰出的科学家：(1)李时珍；(2)詹天佑；(3)李四光；(4)牛顿；(5)爱因斯坦。,一、中国古代的政治家,先秦(远古公元前221年,规律启示 评价古代政治家功过的一般方法 (1)是否完成国家统一，推动历史发展。 (2)是否调整政治措施，保持社会安定。 (3)是否调整经济措施，改善生产条件，促进经济发展。 (4)是否采取措施，促进文化繁荣。 (5)是否采取措施，巩固国家统一，促进各民族的融合与团结。 (6)是否反抗外来侵略，捍卫国家主权和民族利益。,二、东西方的先哲,三、资产阶级政治家,规律启示 用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法对历史人物作出科学的评价，从而正确把握个人与社会、个人与历史之间的关系，并且善于独立地多角度地表述对历史人物的看法。,四、“亚洲觉醒”的先驱,规律启示 亚洲觉醒的先驱孙中山、甘地、凯末尔都为国家的民族解放、民主革命奋斗终身。他们在进行民族解放斗争时，其所在的国家中国、印度、土耳其分别为半殖民地半封建社会、殖民地、半殖民地半封建社会，由于各个国家的具体国情不尽一致，因而它们的民族解放道路各不相同，结局也不一样。,五、无产阶级革命家,六、杰出的科学家,规律启示 科学家具有的基本共性品质：(1)承受挫折、坚韧不拔的意志。(2)积极进取的人生态度。(3)以天下为己任的历史使命感和社会责任感。(4)崇高的人格魅力。(5)敢为天下先的创新精神。(6)确立求真、求实和创新的科学态度等。,角度一 中国古代政治家对统一多民族国家形成发展的贡献 【典例1】 (2014课标全国文综，48)阅读材料，回答问题。 材料一 北宋时，皇帝鼓励官员议政。苏轼称：“自建隆(北宋第一个年号)以来，未尝罪一言(谏诤)者。”士大夫也以天下“安危治乱”为己任，积极议政，上书言事蔚为风气。包拯任监察御史时，曾弹劾包括宰相在内的多名朝中大员；后任开封府尹，善于断案，执法刚正不阿，对贪官嫉恶如仇。“虽贵，衣服、器用、饮食如布衣(平民)时”。 漆侠主编辽宋西夏金代通史等,材料二 与包公有关的笔记，话本在宋代即开始流传。元代出现了陈州粜米等多种包公题材的杂剧。清代小说三侠五义、戏剧铡美案等深入人心。包拯遂成为一个家喻户晓的传奇人物，后世人称“包青天”。 摘编自徐忠民包公叙事等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出包拯勇于弹劾官员的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明“包青天”在后世广为传颂的原因。,解析 第(1)问，从材料一中“皇帝鼓励官员议政”的信息概括出皇帝较为开明，从“未尝罪一言(谏诤)者”的信息可以归纳出政治环境相对宽松；从“士大夫也以天下安危治乱为己任，积极议政，上书言事蔚为风气”的信息可归纳出士大夫积极议政风气形成；从“执法刚正不阿，对贪官嫉恶如仇。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣(平民)时”的信息概括出包拯优秀的个人品质。第(2)问，从材料二中话本、小说等市民文化对包拯的塑造，可归纳出百姓对清廉公正官员的期待，历代在原型基础上进行各种形式的艺术化塑造；再结合所学知识，从儒家思想的影响来归纳即可。,答案 (1)原因：皇帝较为开明，政治环境相对宽松；士大夫积极议政风气形成；包拯优秀的个人品质。 (2)原因：百姓对清廉公正官员的期待；“忠君”“爱民”等儒家思想的广泛影响；历代在原型基础上进行各种形式的艺术化塑造。,【深化提升】 中国古代政治家的历史贡献 (1)对秦始皇的评价：秦始皇是我国古代政治家。他结束了自春秋战国以来诸侯割据纷争的局面，建立起中国历史上的第一个统一的多民族封建国家，开创了中华民族国家统一的新纪元；他在政治、经济、文化各领域确立起一整套先进的制度，为历代封建王朝沿用并发展完善，影响深远。这是秦始皇重大的历史贡献。但他征调太急，赋税太重，严刑酷罚，焚书坑儒开思想文化专制之先河，这些暴政举措又导致秦很快灭亡。不过，功与过相比，秦始皇的历史功绩是主要的。,(2)对唐太宗的评价：唐太宗是我国古代政治家。他在位期间认真吸取隋朝兴亡的经验教训，任用贤良，知人善任、虚怀纳谏，实行轻徭薄赋，疏缓刑罚的政策，大力完善科举制，对少数民族采取安抚、怀柔，对外采取积极友好开放的政策。使唐朝政治清明，社会稳定，经济发展，文化繁荣，出现了“贞观之治”的局面，并为大唐盛世的来临奠定了基础。但唐太宗晚年不愿纳谏，一度大兴土木。不过唐太宗仍是一位功远远大于过的皇帝。,(3)对康熙帝的评价：作为我国古代的政治家，康熙帝的主要贡献在于平定三藩之乱，设置台湾府、平定了噶尔丹叛乱，缔造了空前统一的多民族国家，基本上奠定了中国的版图。他反击沙俄的侵略，维护了国家主权。他崇尚儒家文化，加快了满族汉化的步伐，较好地处理了各民族之间的关系。这些都为康乾盛世揭开了历史的帷幕。,角度二 欧美革命领袖和亚洲觉醒的先驱 【典例2】 (2009课标全国文综，44)阅读材料，回答问题。 材料一 孙中山1922年8月在一次谈话中说：吾国建设当以英国公正之态度，美国远大之规模，以及法国爱国之精神为模范，以树吾民国千百年永久之计。然而今日中国之外交，以国土邻接关系密切言之，莫如苏维埃俄罗斯。至于国际地位言之，其对吾国利益相同，且无侵略顾虑，而又能提携互助，策进两国利益者，则德国是也。 摘编自李玉贞孙中山与共产国际,材料二 俄国革命之所以能够成功，我革命之所以不成功，则各党员至今仍不明三民主义之过也。质而言之，民生主义与共产主义实无别也俄国革命之初不过行民 权、民生二主义而已，及后与列强奋斗六年，乃始知其用力之最大者，实为对于民族主义其(指陈独秀等)所以意图排挤而以独得俄助而疵毁吾党者，初欲包揽俄国交际，并欲阻止俄国不与吾党往来，而彼得以独得俄助而自树一帜与吾党争衡也我国革命向为各国所不乐闻，故尝助反对我者以扑灭吾党，所望为同情只有俄国及受屈之国家及受屈之人民耳。 孙中山：批邓泽如等的上书(1923年11月29日),(1)概括指出材料一、二中孙中山对苏俄的认识有何不同。 (2)简要评析孙中山“民生主义与共产主义实无别也”的观点。 解析 本题为选做试题，考查学生“中外历史人物评说”中的“孙中山”这一人物，旨在考查学生从材料中提取有效信息的能力及独立地对历史问题和历史观点进行评价分析的能力。第(1)问的回答要从史料中提取有效信息，第(2)问的评述要结合史实，言之有物。 答案 (1)1922年通过对比强调中俄地缘关系；1923年认为苏俄同情国民党，共产主义与三民主义相通，有必要联俄。 (2)为联俄联共提供根据；民生主义与共产主义有一定联系，但有本质区别；孙中山的观点有历史局限性。,【深化提升】 对近代资产阶级革命领袖人物的评价 (1)对克伦威尔的评价：英国伟大的资产阶级革命家、军事家、政治家。在反封建和发展资本主义方面贡献巨大，发展资本主义经济、文化、法律，巩固革命成果。 (2)对华盛顿的评价：华盛顿领导美国人民赢得民族独立；建立起民主的联邦共和国，颁布1787年宪法；捍卫民主、不迷恋个人权力的人格风范，华盛顿确立了美国的总统制共和政体，尤其是其主张只任两届总统、主动放弃权力的做法。华盛顿作为一位伟大的政治家、军事家，在美国独立战争和建立共和国的过程中发挥了极其重要的领导作用，他的内政外交原则对后世产生了极为深远的影响，美国人为此尊称华盛顿为“国父”。,(3)对拿破仑的评价：对内：采取措施维护资产阶级革命成果，对外(前期作战)：打击封建复辟势力，捍卫革命成果，使革命思想在欧洲大陆广泛传播，动摇了欧洲封建统治，促进封建社会向资本主义社会的转变。是法国杰出的资产阶级军事家、政治家。 (4)对孙中山的评价：领导推翻清王朝君主专制制度，建立资产阶级共和国，追求“民主”、“自由”，推动了近代中国社会的巨变。 (5)对甘地的评价：甘地发起组织多次群众性非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定了基础。晚年致力于调解教派矛盾，有利于教派团结。创立了非暴力理论，不仅是印度人民而且也是世界人民的宝贵精神财富。,角度三 如何评价历史人物 【典例3】 (2013课标全国，48)阅读材料，回答问题。 材料一 中国古代有功臣配享制度，即一个皇帝逝去后，要在已故臣僚中选取功勋卓著的大臣陪祀其庙庭。功臣配享皇帝，是朝廷对该大臣的最高评价。北宋神宗时，王安石“变风俗，立法度”，主导了政治、经济、文化等方面的改革。哲宗绍圣初年，诏“王安石配享神宗皇帝庙庭”。南宋建炎初，有人提出“自绍圣以来，学术政事败坏残酷，致祸社稷，其源实出于安石”。于是，“罢安石配飨神宗庙庭”。 摘编自白寿彝总主编中国通史,材料二 宋史记熙丰(宋神宗年号熙宁、元丰)事实者，成于南渡以后史官之手，而元人因而袭之，皆反对党之言，不可征信。今于其污蔑荆公(王安石)处，皆一一详辩之荆公不仅为中国大政治家，亦为中国大文学家。 摘自梁启超王荆公(1908年) (1)根据材料一，分别指出两宋对王安石的评价及其主要理由。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出梁启超重新评价王安石的目的及采用的方法。,解析 本题主要考查学生概括归纳材料以及透过历史现象比较分析历史事物的能力。第(1)问，从材料中得出北宋褒扬、南宋贬斥的评价，并结合材料相关信息找到其评价理由。第(2)问，可结合梁启超的阶级属性以及时代背景，提炼解读材料有效信息，分析梁启超重新评价王安石的目的。利用材料信息“而元人因而袭之，皆反对党之言，不可征信。”判断其采用的方法是重视历史记录者的态度；考证历史材料的真伪。 答案 (1)北宋褒扬王安石，认为王安石变法对朝廷有功；南宋贬斥王安石，认为北宋灭亡根源于王安石变法。 (2)目的：弘扬历史上的改革精神；推进改革，挽救民族危亡。方法：重视历史记录者的态度；考证历史材料的真伪。,【深化提升】 评价历史人物的基本方法和原则 1.基本方法 (1)特定的历史背景。背景是历史人物活动的大舞台，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以做出不同的评估。 (2)确定评估标准。我们看一个人物的活动或举措，不能感情用事，也不能仅从道义的角度去考虑。而要看是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的