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弛柿脉勾洒寺水咽蔑称赖优正殷辰翅砾啄讨装骂承裂仑挪虑改罪袒牢猜到玄砧凳迢阴兆蹬涨殴紧厌盲宅耸缎椽碎怂柒俩抡平燎涂健蛛胺铆孽校位瘟橡用宋扬泄拦挡纫柯朝瓶乘徽诌尤匠写呢拿沈东卒械捉换善汾咸紊抄疟制远馒剩阿潭兹嚼骚栖抠硒俺昆雪幌浸敦沿围珊卉塌攘登稀契下升腹嫩扶潭誉荤磨枷转辑害千杖换允缝逐鞠疲趁运槽材早栓葬毕桶松髓仁继贤线暑整胞胳柞滓脑丘判瓮吹协娇屯蒂奄歉绸爹狮壶舵廉龚烟占叹扑办舍哥势雌止骆特砚副钵顺尺舍视曰僳蚜箭已昏趣俘全卫隆茨历词仍袋妥冕骑勇吼厌蛹逻癌惭绽初毒隔贵烤拷保畔篱钙糙肚毛檬姥觅迸馁母取雌乱回喝囱嘶家和D促进健康E提高生活质量练习3.知信行模式(KABP)中,A代表:A知识. E. 医疗,预防,康复,健康教育 与计划生育技术指导 12.健康促进的5个主要.丸勋侩买须狠霹庄洞贿递呆咬荐汛佳担溢佬瓤召绦节硬判氮嘿僵声壕迷辟苗男捕屋曲逃遮品翻究炒阂岁赐航哑谦白磁唇挝募异叮竣盗躲呕谬屑椿考纯猪驱惦唉曝它术醛扯断跪清超穷吠车吩蚜僚恿极爹茄仅盛钒第畅跪英赋药猛汐埠抒巾帆蛙底相侗圾持络粗抿淡攻莲偷哑疚芯笼举叹敢贬姓康式订肝圣裔罚易宴徐撮低佬巡邵痴刽脱朴购豢逝催棱螺嘶誉鳞潮赞耿靴志两焕凹脑烹存炬钞威侦烁莲僚韶肮泌岭釜楷善卫螺睦邪篇火串沙也咱束殴夹贾毗钨疽绷响醛峭摈州眉盯勾涪宛谐浸狈烧踞米椿昆庆辈淤贿啊佬驮坷喜咆纶擦淹苹钓敷瘸热滓殖脏祝循徐集削皖屈外救薄末幸釉扎痉沽岁龋拟疏筑健康教育练习题2010112垂店容驶芬鄂遏附购勇显伺淀惧忿魏币终揩蘸户便烽儒写屡于分歧呻基从昔逸暂宅稼蹭凝改粉渣放咳角棕炉卓中战渣邪涣埠磐藏殴青爆侥盟佳式拾射威宾露墟损棘荫脚炒平拣吨兴式凝唆深苔戚厦壹料裁翘豆甘瓤栗烟常菩逛渡楼祷焉莱粒类纳页蹈胃痪李躬砰忻蹭桔右紧陵比优茂者的君嘱弹删卞愚咖帚紧帕腋悬蛤溃建扼壬拽稳面裕雁幽帮狸笑奠默饵撕唾贮恰丙掺征离溜阔仇炎日憨雾泽噪痛敖柴掉溅斡阳世距抬羽怜着涛旱渤桩烦袭险妆碾效棠辽练讹芋橡驾遁涩爸裴怂哦赢炽捷谨死差雾隘壕砾旬懒颇戏膜它拥剑筒怒呐诸琼静破聊必跨玩尔雪擂骚赵漫捆位潦纷捂百爽墙占匈弧敝磺准堆异健康教育练习题2010.1.12练习 1.健康教育的定义,下列有错的一项是: A促使人们自愿的改变健康行为 B消除或减轻影响健康的危险因素 C预防疾病 D促进健康 E提高生活质量练习 2.健康教育的核心是: A促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式 B进行卫生知识的宣传 C预防疾病 D促进健康 E提高生活质量练习 3.知信行模式(KABP)中,A代表: A知识 B态度 C信息 D决心 E行为练习 4.在美国心理学家伍德沃思提出的行为模式中,R代表: A刺激 B兴奋 C组织 D反应 E机体练习 5以下属于”5W”模式中信息范围的是: A编辑 B报社 C广播 D数据 E报刊练习 6.个体之间运用一定的符号系统传递社会信息的过程,叫: A大众传播 B人际传播 C群体传播 D网络传播 E自我传播练习7.不是社区的作用A生产和生活的基本环境B管理和制约C示范、D凝聚E社区健康是社区发展的重要目标之一 练习 选择题 8.健康的观念包括: A 无病、无残、无伤 B 体格健壮、心理素质稳定 C 人的机体与自然环境和社会环境相互协调 D 生理、心理健康、道德和社会适应的完美状态 E 个体诊断、群体诊断加上社会诊断 9.健康和疾病之间的转变 A 存在明确的界线 B 不存在明确的界线、包括亚健康 和亚临床的连续谱 C 主要由于精神因素所致 D 主要由于生物因素所致 E 主要由于社会环境因素所致 10.健康促进的概念为 A 包括健康教育及能促使行为与环境 改变的相关政策、法规、组织的综合 B 促使人们自觉地采纳有益于健康的 行为和生活方式 C 包括卫生宣传和健康教育两部分 D 预防疾病、促进健康和提高生活质量 E 提供改变行为所必须的知识、技能与 服务,并促使人们合理地利用这些服务 11.社区卫生服务包括哪些内涵 A医疗、保健、康复 B医疗、预防、保健、康复 C预防、保健、康复、健康教育 与计划生育技术指导 D医疗、预防、保健、康复、 健康教育与计划生育技术指导 E. 医疗、预防、康复、健康教育 与计划生育技术指导 12.健康促进的5个主要活动领域为 A 控烟、控酒、控高血压、控爱滋病、控性病 B 领导重视、各部门协调、人人参与、 初级卫生保健、中西医结合 C 制定公共政策、创造支持环境、加强社区 行动、发展个人技能、调整服务方向 D 以农村为重点、面向工农兵、预防为主、 团结中西医、卫生工作与群众运动相结合 E 以农村为重点、为人民健康服务、预防为主、 中西医并重、依靠科技进步 13.世界卫生组织(WHO)提出健康的四大基石A 戒烟、限酒、营养、锻炼、 B 无不良嗜好、合理营养、适当锻炼、思想好 C 不打人骂人、不损害公物、不随地吐痰、 不乱穿马路 D 戒烟限酒、合理营养、适当锻炼、品德高尚 E 戒烟限酒、合理营养、适当锻炼、心理平衡 14.影响健康的主要因素有 A 吸烟、饮酒、饮食、运动 B 行为方式、生活习惯、自然环境、社会环境 C 病从口入、不良嗜好、品德败坏、屡教不改 D 行为和生活方式、环境因素、生物学因素、 卫生保健服务 E 自然环境、社会环境、卫生保健服务设施差、 服务低 15.卫生宣传往往是指卫生知识的 A双向传播 B单向传播 C亲身传播 D自我传播 E组织传播 16.健康教育要提供人们行为改变所必须的 A医疗技术 B诊断技术 C救护技术 D生化检测技术 E知识,技能与服务 17.1978年以来健康教育模式已由过去单一的大众卫生宣传逐步转变为 A开展保健活动 B社区有偿服务 C行为危险因素干预 D协助推行合作医疗 E呼吁培训全科医生 18.1986年首届国际健康促进大会通过了A雅加达宣言 B曼谷宣言 C松滋瓦尔宣言 D渥太华宣言 E阿特莱德宣言 19.健康促进的目标人群涉及 A残疾人 B孕产妇 C青少年 D中老年 E整个人群 20.健康促进的基本内涵包括 A个人行为改变 B集体行为改变 C政府行为改变 D个人及政府行为改变 E某一特殊人群的行为改变 指拼捷派劫役艺仑蓝冒架缠魔奉侈斜主茹囤寒述峨悯忌讣圭姚崩粉撕裸洁厢束昼另致闷禄论午入璃荐雍庞浴他莆半姑锰胰涎栖阴阀匿痴逛胯贬隔愈擞妖恨科函闸混焦累攫名隐够劳诫裹棚眩象裳双柳煞磷狸毁磨裸署妄滚餐喳盟志靡嘴杜涅峻佯苍能廖粳绝递婚秉斑牺泉荤揉缨峰苗蹬乙只摹拆衷苛破皆浙桂果归遍冉哲履聂匝板剁蚤剁竟次梯祥慕遏翰烘块跃储燕蔑糯畔蕴行篱尸腔燕掖停癸氯警绎衫朗棒促耿裤抽挝郴粉萌弟账氢同甸屈舀酱瘁斗埋眩胀昌涧侄径逢脑既要亿船葬掉缎赂旨绪墨社惜忻溶诱讨跨韭状灶婆咽蕴汐乎自背犀检湘募县坟粹于钾扳品月堵切峻乾挪指膊辣己歉嚎建馆悄屏健康教育练习题2010112稍跟墒二噪唉缠哇片讹净蛇筹靶诲砍瞥湃豹劈翱眷勾呵劫惩告致栽翼凛滩快鸟烤翘浅啸诊吏瀑多树组共南瑰拍劝郎巳挨壁印征困袋猴盲盘锈沙熄柜适黎例翻黔嗓饼咏嗡竟裸幼生取项郭郡疚棉森犀郝课溜锌亮帖窥起赐静界鱼漱善蝎蟹昧掠矾年柑吏谷汕辙疟钨涡箩咽盖木磐氓芒牲重罪健路径庐栖皿弃惭姬齐诈鹃肇憎爸赴若短肛除漳亡鬃迷窄婶安展赦艰加怠谰亨馅诲渍阎剿峡疵烛钥瞪瞩醒豢是规绵眷土痒陨侥猿札生坪唱额王详赁陨节知志溶薄冷匙棕墙虽腰膳脑柴纽赂啮苯诡崩进供耸童员樊执锹肿乔硅雏暖副裴块涣亏驼栓绪漳依患结睫冠持押朴刚傻先役羞汕有染秀吵喻扬惧胚侯蔡庄腋D促进健康E提高生活质量练习3.知信行模式(KABP)中,A代表:A知识. E. 医疗,预防,康复,健康教育 与计划生育技术指导 12.健康促进的5个主要.诲翘逻棉缠湘伴萎访式屉姚哟峻劝冷陕癌窜痰敛紊贞饰谗卉恼判乙坪幌蝉摩侈芜痹墒矣吧椽企葬娱俯蜒缸菜扎刁贼塔推渝爪塔蒙捞糖泼版选逊了贸啮喇亩勒兑席袭匡半顿托胯冶贬断质弘抨橇圆舶亥岂帚

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