七年级语文下册 26《猫》课件1 （新版）新人教版

猫,郑振铎,现代作家、学者、翻译家。福建省长乐县1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物儿童世界，并主编小说月报。,作者简介,郑振铎（18981958）,学习目标： 1.品读课文，感知小猫形象。 2.培养关爱动物，善待生命的情感。,污涩 怂 恿 蜷伏 惩 戒 怅 然 诅骂,s,sng yng,qun,chng ji,chng,z,读准字音,导学：1、快速浏览参考书，注意段首断尾标志性词语。 2、初读感知，说故事内容 3、勾画相关内容的句子，以便讲述。 导做：自主学习，小组交流。 导思：辨识线索与概括故事的方法。,学做思一：1、文章按什么顺序和线索叙写了“我”养猫的情况？ 2、你能简要的说一说文章的主要内容吗？,导学：1、学生朗读，标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句。 2、速读概括，抓特征。 3、学生按句式说话：“读 ，我看到了一只 猫。 导做：1、把握猫的“遭遇”感悟“历程”，理解 作品内容。 2、自主学习，小组交流。 导思：三次养猫的经历与结局如何？,学做思二：读 我看到了一只 的猫？,“读 ，我看到了一只 猫。,要点引导： A“它便扑过来抢，又扑过去抢。”一只活泼可爱的小猫。 这一处猫的动作和描写可谓文笔的精华，它用朴素的言语创造了一只活泼可爱的猫的形象 ，更重要的是能够唤起我们的想象小猫逗玩的动态、情态栩栩如生。 B“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。” 一只更活泼更有趣的小猫。 这一个镜头，就是一幅美丽的图画，小黄猫圆圆的脑袋、转来转去的眼睛、伺机捕捉的形 神跃然纸上，真是妙笔生辉。 C“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。” 一只可怜的猫。 来得可怜：在冬天的早晨它被人遗弃，无家可归，几乎为冬寒与饥饿所杀。 活得可怜：不好看，大家都不大喜欢它，它不活泼，不像别的小猫那样喜欢顽游，对于它 不加注意，仍不活泼，仍不改它的忧郁性，不去捉鼠。 去得可怜：受了冤苦，遭我毒打而屈死。 D“我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里还衔着一只黄鸟。” 一只凶恶的黑猫。,可爱 活泼,更活泼、更有趣,可怜的猫,来得可怜,活的可怜,死的可怜,导学：1、精读细品，谈态度 2、请找出课文中的词句来回答。 3、自主学习，小组交流。 导做：1、自由寻找并抓住重点语句谈论。 2、找出反映“我”当时的心理变化（状况）的语句。 3、小组展示，合作质疑 导思：三次养猫的经历与结局如何？,学做思三：1、三只猫亡失前我和家人对它们的态度，分别是怎样的？ 2、面对它们的离去，“我”的心情各是怎样的？ 3、删去写前两只猫的文字可以吗? 为什么？,1、我们就来看看作者第一次是如何养猫的。 （1）这只猫的最大特点是什么？很活泼 追问：有具体的根据吗？（学生自由寻找并抓住重点语句谈论） （2）这样的一只猫，“我”喜欢吗？ 我坐在微笑心上感着生命的新鲜与快乐。 追问：但是这种快乐长久了吗？ （3）当听说小猫死了，我的心情如何？（感着一缕的酸辛） 小结：“我”喜欢这只小猫，所以当它突然离去时，“我”感到“一缕的酸辛”。 2、不管怎样这只小猫还是离“我”而去了，那么“我”又是如何化解心中这份酸辛的呢？（向别处要一只新的小猫）那这一次的境况又是如何的呢？ （1）与第一只小猫相比，这只小猫的“性格”是如何的呢？更有趣 更活泼 追问：能具体说说你的理由吗？（学生具体谈论） 追问：它如此的有趣和活泼，那“我”喜爱这只小猫的吗？ （2）看来我们的生活离不开它了，那么当有一天它突然失踪了，你猜“我”会怎么样？ 追问：找出反映“我”当时的心理变化（状况）的语句。 （4）尽管作者企图存在侥幸心理，但是结果还是残酷摆在了面前，他的心情如何？怅然 愤恨 小结：“我”喜爱这只小猫，所以当它被人捉去后，“我”十分的怅然和愤恨。,3、第二次养的黄色小猫被人捉去应该说令“我”伤心不已，但俗话说的好时间是抚平心灵创伤最好的药。“我”最终又养猫了吗？ （1）这只猫是如何得来的？（一只流浪猫） 追问：我家为何要收养它？（同情、可怜它） （2）这只小猫与前两只相比最大的特点是什么？（难看、忧郁） （3）如此难看、不活泼的小猫在“我”家受欢迎吗？（不大喜欢、若有若无） 追问：虽然它如此地不受欢迎，但是也有引起我们“留心”的时候，你能找出来吗？ 那只花白猫对于似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟凝望着。 追问：它在“凝望”什么呢，仅仅是那对黄鸟吗？ （4）然而就是这一“凝望”埋下了祸根，后来发生了什么事情？（芙蓉鸟遇害事件） 追问：当“我”得知芙蓉鸟被害的第一反映是什么？ 追问：“我”判断是谁干的？为何说“一定是猫”？ 追问：真的是它吗？说说你的证据。 （5）于是，“我开始觉得我是错了”，“我”错在了哪里？（冤枉了它） （6）此时，心情又是如何的呢？（要求找出描写心情的小节） 小结：“我”冤枉了这只流浪猫，所以当它被“我”一棒打跑并死去后，“我”很难过。,“我”的心情变化：,第一只猫：愉悦 酸辛 难过 第二只猫：快乐 怅然 悲伤 第三只猫：厌恶