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文档简介
小班语言活动设计:小蚂蚁与西瓜船【设计意图】吃西瓜对于小班幼儿来说,是经常体验的事情,但是吃剩的西瓜皮,能干些什么呢?鉴于小班幼儿的形象思维特点,以小蚂蚁与西瓜皮为主线,增加了活动的趣味性并让活动内容层层展开。幼儿在这一活动中,通过看看、说说、玩玩的多种感官体验,体现了创新思维的灵活性和多变性。【活动目标】1.引导幼儿围绕西瓜皮展开想象,培养观察、想象和语言表达能力。2.提高运用多种方法解决问题的能力,拓展思维及想象空间。【活动准备】课件:西瓜皮、西瓜皮当伞、西瓜皮当小船、西瓜皮当房子、西瓜皮当水缸幼儿用材料:牙签、积木、橡皮泥、即时贴、瓶盖、毛线绳等、吃剩的西瓜皮若干【活动过程】一、导入活动故事法导入(看课件)(在一个夏天的中午,草地上躺着一块西瓜皮。)这是什么?(西瓜皮)它是什么形状、什么颜色的?(半球形、绿色的)二、(继续看课件)这个时候,谁来了?(小蚂蚁)小蚂蚁高高兴兴地跳进西瓜皮里,大声叫起来:“哦,我可以用它干好多好多事情了!”谁能猜一猜,小蚂蚁可以用西瓜皮干什么呢?(互相说、个别说)三、小蚂蚁是怎么做的呢?(看课件)(1)瓜皮当伞 (2)瓜皮当小船(3)瓜皮当房子 (4)瓜皮当水缸请幼儿清晰、完整地讲述,然后老师加以总结。四、小蚂蚁还可以用西瓜皮干什么呢?(幼儿自由讨论、个别回答)五、你想用西瓜皮干什么呢?幼儿讨论回答。(西瓜皮可以做成雨伞、滑梯、跷跷板、花篮、饭碗;滑板车等等)六、活动延伸让我们用自己的小巧手,把西瓜皮变成我们想要的东西。(轻音乐)(老师指导,幼儿选择材料动手制作)老师肯定幼儿的手工制作,并请幼儿互相参观同伴的作品,讲一讲自己做的是什么。【活动反思】本次活动根据小班幼儿的具体形象思维特点,让兴趣贯穿始终,调动了幼儿参与的积极性。并且引导幼儿从不同的角度进行发散思维练习,及时抓住幼儿学习中的闪光点给予肯定与鼓励。不足之处是教师在教学活动中应注意语言引导的简洁与恰当,注意
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