(人教版)小学五年级下学期语文期中测试题.doc

小学语文五年级期中测试题 基础知识（42分）1看拼音写词语.（12分） yn f qng x xn jing yu y y li xi hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qn jin tin jng lin yn xn hun j fng li hung( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2将下面括号里不正确的读音划去（3分） 草长（chng zhng）莺飞 风调（dio tio）雨顺 奇花异（y y）草 冰消雪融（yng rng） 三年五载（zi zi） 秉烛（z zh）夜游 3选字填空。（5分 抄错字扣分） 曲 普 谱 准瞄 描 入场 卷 券 边 疆 僵 水极 汲疑 惑 感 俏俊 峻 静优 幽 房苍 仓 门 道 到4填空，补充词语。（6分） 花好月 层峦叠 惊 骇浪 田忌 马 之不理 腾虎跃晏子 楚 惊慌失 丝不动 光 夺目 语 心长 目 口呆4判断下列带点词的意思,在括号里填上正确解释的序号。（2分）弹得多纯熟啊！（）（）纯净、不含杂质。单纯。纯熟。这次运动会发行了一批纯金纪念章。（）多得些知识决不是坏事。（）（）决定。一定。决定最后胜败。做事不能犹豫不决。（）选词填空。（6分）居然果然偶然（）去年秋天，我在花盆里种下一粒杏核，今年春天（）长出一棵小树苗来。（）约好一起去上学，他（）提前走了，真令我失望。分辨分辩（）他和弟弟像极了，外人很难（）出谁是哥哥，谁是弟弟。虽然但是因为所以如果就既然就（）我家门前栽了一棵桃树，（）花开得少，（）总算看过桃花了吧！（）（）我没有那么大的本事，（）只养些好种易活的花草。（）你（）答应了人家，（）一定要把事情办好，不能失言。6按要求扩充句子。（6分）（1）墙上挂着画。 墙上 挂着 画。（什么地方的） （怎样） （什么样的）（2）运动员走进体育场。 运动员 走进 体育场。 （哪里的） （怎样） （什么样的）（3）湖面像是眸子。 湖面像是 眸子。（什么样的） （谁的、什么样的）7判断对错，错的打“”，对的打“”（2分）（1）阿里山是我国台湾省著名的风景区和避暑胜地。 （ ）（2）桃花心木一文，借种树喻育人，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人成长的意义。 （ ）（3）“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸侫臣”这副对联里的“忠骨”是指唐代抗金英雄岳飞。（ ）（4）在阅读过程中，要做到有自己的见解，就应联系上下文，联系生活实际独立思考。（ ）语言积累（12分）1根据上句提示，补充下句。（6分） 日出江花红胜火， 青箬笠，绿蓑衣， 学如逆水行舟， 知不足者好学， 接天莲叶无穷碧， 子不学， 幼不学， 2按课文内容填空。（6分）（1）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来，（ ）的海面上，（ ）洒遍了（ ）。（2）白杨树从来就这么直。哪儿( ),它就在哪儿很快地（ ），长出（ ）。不管（ ）还是（ ），不管（ ）还是（ ），它总是那么（ ），那么（ ）不软弱，也不动摇。课内阅读（7分） 养花节选 不过，尽管花草自己会fn du（ ），我若置之不理，任其z shng z mi（ ），大半还是会死的。我得天天zho gun（ ）它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我魔爪了一些门道：有的喜阴，就别放在太阳里；有的喜干，就别多jio shu（ ）。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多些知识绝不是坏事。1在文中拼音旁边的括号里写出汉字。（ ）2填空。（1）“有的喜阴，就别放在太阳里；有的喜干，就别多jio shu”是写“我”懂得了养花 （2）“多有意思呀！”是指“我”感受到了 3这一段主要写了什么？ 课外阅读（9分） 寻春篇 迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了，可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步，沉思 趁个假日，我出了城，径自寻春去了。 “山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟（j）塞披沙，燕山负雪，可凭什么去寻找春天的第一双足迹呢？嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在哪里。 不上田间小路，我只朝着旷野走去。 微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟。”低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即使有，怕也不容易找见 穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的；仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽我不禁责怪起自己来；虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之走吧。 渐渐的，云雾中的燕山越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧，近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望怎么？远处、小桥头、疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没有一芽新草，莫非不迟不早，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。 小桥下，流水依然迟迟的，林边旷地，又在脚下了。仍旧是几抔（pu）衰草，一片疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？ 哦，这不正是“草色遥看近却无”！ 重又跑回山脚下，大石跟前，转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可远看呢？回想一路所见，是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横衍（yn）纵漫，就密了，草色也浓了瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。 这一霎（sh）时,我似乎寻到了春天的步履。 无边春色，已经从广阔的地平线上奔涌而来。不过，绝不该停下步子。我知道，更引人的春景，还需继续探寻；它，正在前方等着我。阅读理解1.作者寻春的理由是什么？用“”划出相关的语句。（1分）2.作者在什么地方看到了新绿？是什么样的？画出相关的语句。（2分）3“草色遥看近却无”根据文章内容理解诗句的意思。（2分）3.文中最后一句话的含义是什么？（2分）4默写与春天有关的古诗一首或格言一句。（2分）作文