中考语文第二部分古诗文阅读十黄生借书说课件北师大版

十、黄生借书说,第二部分 古诗文阅读 专题二 文言文阅读,一、词语解释 1.古今异义 非夫人之物而强假焉 古义：_ 今义：,此人,尊称自己及他人妻子的称呼，多用于外交场合,知识梳理,2.重点实词 (1)非夫人之物而强假焉 强：_ 假：_ (2)而惴惴焉摩玩之不已 惴惴：_ (3)若业为吾所有 业：_ (4)庋藏焉 庋藏：_,勉强,借,担心害怕的样子,已经,收藏,(5)姑俟异日观 俟：_ (6)家贫难致 致：_ (7)其切如是 切：_ (8)辄省记 辄：_ 省：_ (9)通籍后 通籍：_ (10)落落大满 落落： (11)惟予之公书与张氏之吝书若不相类 公：_ 吝：_,等待,得到,恳切，用心,就,明了,刚进入仕途,高高堆集的样子,公开,吝惜,3.文言虚词 然天子读书者有几 _ （1）然 非读书为然 _ 天子之书 _ （2）之 吾不得而见之矣 ,表转折，可是,这样,结构助词，的,代词，代指借的书,二、句子朗读停顿 1.书非借/不能读也 2.吾/不得而见之矣 3.其借书/亦类予 4.则其读书也/必专,三、文言翻译 1.非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉 摩玩之不已。(课后习题) 2.往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所 览，辄省记。(课后习题),不是自己的东西，硬向人家借到了，必定会担心人 家催着要，心里惴惴不安，抚摸玩赏起来没完没了。,我去借，他不给，回来后这件事出现在梦中。那心情是这样恳切，所以(只要)看过的书，都能了解、记忆。,3.惟予之公书与张氏之吝书若不相类。,只不过我肯把书借给别人，共同使用，和姓张的对书的吝惜(不肯把书)借给别人似乎不一样。,四、文意理解 1.文章的论点是什么？作者是通过哪三方面的对 比，论证该观点的？,书非借不能读也。作者是通过以下三个方面论证 的：(1)藏书者和借书者对书的不同态度的对比；(2)藏书者和借书者不同心理的对比；(3)作者对书过去和现在的不同态度的对比。,2.作者将自己少年时读书的遭遇与黄生的读书遭遇 相对比，表达了作者的什么用意？,勉励黄生专心读书，多读好书。,(2017预测)阅读下面的文言文选段，完成14题。(15分) 【甲】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。,金题演练,今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。 (黄生借书说节选),【乙】虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 (孟子告子上),1.对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(3分） ( ) A.其/借书亦类予 B.而其归书也/必速 C.其一人/专心致志 D.一人/虽听之,A,【解析】A项的意思是：他借书的心情也跟我小时候一样。根据句意正确朗读停顿划分为：其借书/亦类予。,2.对下列加点的词语解释不正确的一项是(3分)( ) A.家贫难致(得到) B.其切如是(恳切) C.一日暴之(暴躁) D.使奕秋诲二人奕(教导),C,【解析】C项“暴”为通假字，通“曝”，译为“晒”。,3.下列加点词意义不同的一项是(3分) ( ) A.惟予之公书与张氏之吝书若不相类 小大之狱(曹刿论战) B.则其读书也必专 则有荷叶之清香(芙蕖) C.通国之善奕者也 齐人固善盗乎(晏子使楚) D.思援弓缴而射之 援疑质理(送东阳马生序(节选),【答案】D,【解析】A项两个“之”均为“结构助词，的”。B项中两个“则”均“表承接，那么”。C项中两个“善”均译为“擅长”。D项两个“援”意义分别为：拿；提出。,4.将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 (2)今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得 也。,这以后我才感叹借书的人用心专一，而小时候的 时光是多么值得珍惜啊。,如今下