湖南农业大学东方科技学院教职员工考核暂行办法.doc

湖南农业大学东方科技学院教职员工考核暂行办法为进一步加强教职员工的管理，全面落实教职员工岗位聘用制，建立激励竞争机制和自我约束机制，规范和健全考核制度，使学院能够准确的掌握和评价教职员工的德、能、勤、绩，为教职员工的聘任、竞争上岗、职称评审、工资调整、评先评优、津贴分配以及奖惩、培训、待岗、辞退等方面提供依据，激励教职员工更好地履行岗位职责，提高工作效率，确保学院各项工作的顺利开展，特制定本办法。一、考核的基本原则（1）客观公正、实事求是、民主公开的原则；（2）个人总结、民主测评、组织考察和领导评价相结合的原则；（3）思想政治考核与业务考核并重、突出工作实绩的原则；（4）定性考核与定量考核相结合的原则；（5）年度考核、平时考核、聘期考核相结合的原则。二、考核的对象和范围本办法适用于学院所有在职教职员工，包括教师、教学辅助人员、行政管理人员和工勤人员等。三、考核的分类和时间考核除平时考核外，分年度考核和聘期考核。年度考核一般在当年年底进行；聘期考核可根据实际情况而定，若聘期较长的，除进行聘期末考核外，还要进行聘期中考核。四、考核内容和标准（1）考核以个人所聘岗位及其岗位职责为依据，内容包括德、能、勤、绩四个方面。德：主要指贯彻执行党的路线、方针、政策的政治立场、政治态度和政治表现，以及思想品质、职业道德、团结协作精神、奉献精神、遵纪守法等方面的情况。能：主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥、知识更新情况，即胜任本职工作、履行岗位职责的能力以及工作的协作和开拓创新方面的能力。勤：主要指事业心、责任感、工作态度、勤奋敬业的程度以及出勤情况。绩：主要考核履行岗位职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及效益等。（2）考核依据各类人员的特点，确定相应的考核重点：教学科研岗位人员：重点考核完成教学、科研、学科建设任务的数量和质量，以及在教学改革方面的贡献和培养青年教师的情况等。行政管理人员：考核重点为改革开放意识、组织领导能力、工作能力、工作态度、工作作风、工作实绩和廉洁自律等情况。其他专业技术人员：考核重点为服务于教学科研的态度、业务技术水平。工勤岗位人员：重点考核在履行岗位职责过程中的敬业精神、服务态度、工作效率、操作技能等情况。（3）考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核等级标准的确定以各类人员履行岗位职责和完成工作任务的情况为基本依据。基本标准如下：优秀：正确贯彻执行党中央和国家的路线、方针、政策，模范地遵守各项规章制度，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出（工作量达到定额的100%及其以上；高质量地完成本岗位职责规定的工作任务）。良好：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度、廉洁自律，熟悉业务，工作量饱满，较好地完成岗位职责规定的工作任务。合格：能够贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守各项规章制度，工作量达到80%及其以上，基本完成岗位职责规定的工作任务。不合格：政治、业务素质较低，不能完成岗位职责所规定的工作任务，经教育帮助无明显改进；工作责任心不强，在工作中造成严重失误；有违纪违法行为，造成不良后果等。（4）教职员工考核要严格坚持标准。各部门结合部门实际及特点，制定本部门教职员工考核细则，科学合理地设置考核指标，进行量化评分。综合评分90分及以上为优秀，7589分为良好，6074分为合格，60分以下为不合格。优秀等级的人数应控制在各部门参加考核的教职员工人数的10%左右，最多不得超过15%。优秀等级的人数划分可根据各部门工作状况，并兼顾不同岗位、不同职责的人员合理确定，要求以教学、科研一线教师为主。五、考核机构学院成立考核委员会，负责全院各类人员的考核。各部门成立相应的考核领导小组，负责本部门日常考核工作。六、考核方法和程序（1）个人总结。被考核人依据岗位职责的要求，实事求是地填写年度考核表，写出个人总结或述职报告。其主要内容包括：本人的岗位职责及年度或聘期目标任务；履行岗位职责和目标任务的完成情况及政治思想表现；正反两方面的经验教训；今后的努力方向和实现目标的措施。考核登记表进入个人档案。（2）公开述职和民主评议。教职员工进行公开述职，在个人总结的基础上，在一定范围内民主评议或民意测验，形成群众测评意见。（3）综合评价和确定等级。考核委员会根据个人述职、民主评议，结合平时考核情况，对被考核人的德、能、勤、绩等作出鉴定评出等级。七、考核结果实施（1）年度考核或聘期考核为合格的，享受岗位津贴；年度考核或聘期考核优秀的，在享受岗位津贴的同时，给予适当奖励。（2）聘期考核不合格的予以解聘；聘期考核合格及以上的，具有续聘的资格；聘期考核优秀的，具有优先续聘的资格。八、本办法自发布之日起执行，由人力资源部负责解释。附件1：教师岗位考核评分标准表（试行）附件2：党政管理与教学辅助岗位考核评分标准表（试行）附件3：学生辅导员岗位考核评分标准表（试行）8附件1： 教师岗位考核评分标准表（试行）类别考核内容考 核 点满分得分德（20分）政治表现热爱祖国，拥护党和国家的路线、方针、政策，积极参加政治学习、政治活动，向学生正确宣传党的方针政策。4师德表现爱岗敬业，有较强的事业心；为人师表，教书育人，有良好的师德。6教育思想认真贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，面向全体学生，重视学生的全体发展，全面发展和主动发展。5遵纪守法遵守国家各项法律法规，遵守学院各项规章制度。5能（25分）专业知识有系统扎实的专业知识和丰富的教育、教学经验，并不断地求知和积累。6工作能力履行岗位职责能力强，胜任本职工作，经验丰富，教育教学能力强、水平高。8教学研究严格执行教学大纲要求，教案齐全。2不断充实新的教学内容，注意介绍学科前沿发展新动向。2采用启发与示范相结合的教学方式，因材施教，注意培养学生分析能力、创新能力和动手能力。2科研论文有较强的教育科研能力，积极承担课题研究，取得成果。积极撰写教育、教学的论文，论文质量高，有独创性。5勤（25分）出勤出勤率高，符合学院规定要求。6备课正确理解、把握学科大纲、教材，根据教学原则和教学实际设计教学过程和教学方法，教案制作细致，内容安排得体。7工作量满教学工作量，不随意停课。3承担和完成教学计划规定的课程。3责任心热爱教育工作，责任性强，有钻研精神，工作任劳任怨，一丝不苟，敢挑重担，敢负责任，乐于接受学院安排的工作，能及时出色完成。6绩（30分）教学计划能依据教学大纲、教材要求，结合生源实际，独立制订完善的教学计划，分析、安排周密，并能认真实施，效果明显。5教学效果符合教学规范要求，重点、中心突出，德育教育和素质教育并重。3教法得当，语言、板书规范，概念清晰，教学应变能力强。3较好运用现代教育技术，能较好地完成教学工作，效果、反映良好。3学生喜欢上课，课堂气氛活跃，学生成绩呈正态分布。6教师培养积极指导青年教师，为青年教师的成长铺路搭桥。5科研成果论文在省级以上刊物发表或有著作出版；主持或参加课题研究；教学、科研或作品获奖。5总得分附件2： 党政管理与教学辅助岗位考核评分标准表（试行）类别考核内容考 核 点满分得分德（20分）政治素质热爱祖国，拥护党和国家的路线、方针、政策。3遵纪守法遵守国家各项法律法规，遵守学院各项规章制度。5职业道德廉洁奉公，爱岗敬业，遵守职业道德和职业规范。5思想素质自觉维护学院的利益、荣誉、知识产权和安全，谦虚谨慎，诚实守信。3团结协作严于律己，讲团结，有团队精神、集体意识和大局观念，不搬弄是非，内外协调好。4能（25分）政策水平能正确贯彻落实学院有关政策、规章、制度。3专业水平具备与岗位相适应的管理知识和业务知识。3熟悉部门、科室、岗位的业务流程和内容，并能应用到实际工作中。3工作能力具有圆满完成本职工作所需的业务能力。4具有较高的分析问题、解决问题的能力。3工作中具有一定的创新能力、组织能力。3能熟练应用办公自动化系统，外语水平满足工作需要。3科研能力具有一定的科研水平，能提出或撰写有一定价值的意见或报告，起草相关文件和公文等。3勤（25分）考勤情况达到学院规定的出勤率（根据出勤酌情减分）。6经常在上班时间打私人电话或处理与工作不相关的事情的，视情况减13分。主动性主动做好本职及相关工作，刻苦钻研业务，具有进取心、奉献精神和实干精神。5责任心明确自己在组织中的职责和作用，对工作尽心尽力，勇于承担工作中的失误，并及时纠正。6对经常推委扯皮，将本职工作推给别人，或不积极承担工作任务的，酌情减分。工作态度全心全意为教职工服务，热情接待，耐心解答，态度和蔼，细致周全，严谨负责。5实事求是，理论联系实际，敢于批评与自我批评。3绩（30分）工作质量出色完成本职工作任务，符合规定的程序。4认真完成上级交办的任务及其他应做的社会工作4照章办事，并能妥善解决遇到的实际问题。3工作中有创新，对本单位或本院工作提出或撰写有价值的意见、建议、研究报告或论文。3对本职工作、本单位工作不断改进，在原有基础上有新的提高。3撰写公文、起草文件等的水平，影响及效益3工作时效完成任务及时、效率高；工作主次分明，安排合理有序。4满意度工作效率和结果的满意程度（很好3分、较好2分、一般1分、较差0分）。3科研成果论文、著作，承担科研项目及获奖情况。3总得分附件3： 学生辅导员岗位考核评分标准表（试行）一级指标二级指标三 级 指 标分值自评院评德（20分）思想素质能够认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，较好地运用马克思主义的基本观点分析问题，具有较强的政治敏锐性与鉴别能力，党性原则强。4道德品质有较好的道德品质，公道正派，遵纪守法。4工作态度安心和热爱本职工作，工作中能以身作则，积极投入。4政策理论水平能较好地贯彻党的路线，方针，政策，了解学生教育、管理的有关规定。4廉洁自律能廉洁自律，公事公办，为人正派，不徇私舞弊，不利用学生录取、转专业、招生、就业、奖励、处分等收取学生的钱物。4能（20分）组织管理能力在工作中有较好的组织管理方法和较高的管理水平，并取得了较好的效果；有处理和解决突发事件的能力。6创新能力有创新意识，能创造性地开展工作，探索学生工作中的新思路、新方法，能积极提出合理化建议，积极开展有影响的活动。6科研能力能够结合工作实际，积极开展科研活动。主持厅级及以上课题记2分，校级课题记1分。在核心刊物每发表一篇论文记4分；在省级正式刊物及高校学报每发表一篇论文记3分；获得学校奖励的论文记2分；在内外思想政治研讨会上交流的论文记1分。此项可累计记分。同一内容只以最高记分为准。参与人员记分以科技处的规定为准。6其它能力有较好的语言表达能力，文字写作能力等。2勤（30分）工作计划每学期工作有计划，有措施，有总结。4教育活动定期组织政治理论学习，开展入学、毕业、就业、时事、行为规范和心理健康教育。8关心学生能够深入班级、宿舍，了解学生思想、学生、生活、状况，及时为学生解决实际问题。8参加会议能够按时参加校、院各种会议和培训，并能及时予以传达、落实。4工作纪律工作有责任心，能遵守工作纪律，领导安排的临时任务能按时完成，无拖拉现象。入住学生宿舍的辅导员，不按要求履行自己的职责，出现重大事故者，此项记0分。6绩（30分）学风建设班级有浓厚的学习气氛，考试无作弊现象。所负责学生有记过以上处分者，每人次扣1分，有严重警告处分者，每人次扣0.5分，本项最高记6分。6思想教育思想教育效果好，学生积极向上，申请加入党组织的学生比例达到全系学生人数的50%以上记4分，50%以下记3分。4日常管理学生的日常管理措施得力，效果良好，各项评定工作能够做到公开、公正、公平，违纪现象较少。卫生成绩良好。做好欠费学生的学费催缴工作。在日管检查评比中，综合排名第一、二、三、四者，分别记8、7、6、5分，其他记4分，但由于主观原因造成事故或出现事故处置不当造成重大损失者，此项记0分。8素质拓展积极开展丰富多彩的校园文化，科技创新和社会实践活动。6学生获奖所带学生获国家奖励的每人次加2分，省级奖励每人次加1分，两项分数相加即为本项考评得分。同一内容获奖项目以最高记分为准，不重复记分，本项最高记6分。6附加（15分）所主持的思想政治教育科研课题获省级及以上一、二、三等奖，分别记5、4、3分；获厅级一