河北省2018年秋九年级化学下册第八单元金属和金属材料单元复习八习题新版新人教版.docx_第1页
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文档简介

单元复习(八)金属和金属材料01知识框架02考情分析本单元知识点在近3年河北化学中考试卷中,主要以选择题、填空及简答题、实验探究题为主,所占分值在47分。高频考点有:(1)金属材料,主要考查金属材料的判断,常见金属的物理性质及应用等;(2)金属的化学性质,主要考查化学方程式的书写,反应现象与金属与酸、盐溶液反应坐标曲线分析等;(3)金属活动性顺序及其应用,主要考查金属活动性顺序的判断与探究;(4)铁的冶炼,常在框图推断题中考查炼铁原理化学方程式的书写;(5)铁的锈蚀与防护,考查铁的锈蚀条件和防锈措施。03单元精练1. “金银铜铁锡”俗称五金。在这五种金属中,金属活动性最弱的是(C)A铁 B铜 C金 D银2下列性质属于金属共性的是(B)A硬度很大、熔点很高B有良好的导电性、导热性C是银白色的固体D易与酸反应产生氢气3(2017长沙)下列关于金属材料的说法不正确的是(B)A常温下,铝能与空气中的氧气反应,在其表面生成致密的氧化铝薄膜B铁在干燥的空气中容易生锈C硬铝(铝合金)的硬度大于纯铝D金属资源的回收利用既保护了环境,又节约了金属资源4下列物质中,可用金属跟盐酸直接反应而制得的是(C)AFeCl3 BCuCl2CAlCl3 DAgCl5下列有关工业炼铁的叙述中,不正确的是(D)A炼铁用的设备是高炉B炼铁的原料是焦炭、石灰石、铁矿石C炼铁得到的生铁仍为混合物D炼铁是用空气中的氧气将铁矿石中的杂质氧化除去6(2018成都)探究锌、铜、镁的金属活动性时,下列现象、分析或结论正确的是(C)A盐酸的浓度可以不同 B铜片表面有气泡C放镁片的试管表面发烫 D活动性CuZnMg7向一定量的AgNO3与Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤。分析判断下列说法正确的是(D)A滤渣中一定有Zn,可能有AgB滤渣中一定有Cu、Ag,可能有ZnC滤液中只有Zn(NO3)2D滤液中一定有Zn(NO3)2,可能有Cu(NO3)28(河北中考)金属M与AgNO3溶液发生反应:M2AgNO3=M(NO3)22Ag。下列说法正确的是(C)AM可能是铝BAg的金属活动性比M强C反应前后M的化合价发生了改变D在金属活动性顺序里,M一定排在氢前9(河北中考)等质量的X、Y两种金属分别和足量的同体积、同浓度的盐酸反应,产生气体的质量与时间的关系如图所示。下列说法中不正确的是(D)At1时,产生气体的质量:XYBt2时,消耗金属的质量:XYCt3时,消耗金属的质量:XYDt3时,消耗盐酸的质量:XY10化学和生产、生活紧密相关。请你用所学知识回答下列问题。(1)合金具有良好的物理、化学性能,下列物质不属于合金的是_c_(填序号)。a黄铜b不锈钢c铁矿石(2)锰钢比组成它的纯金属硬度_大_,可用于制作钢轨。(3)修建铁路所需的大量钢铁是以铁矿石为主要原料冶炼而得,写出用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式:_3COFe2O33CO22Fe_。(4)铝制品比铁制品抗腐蚀性好的原因是_铝在空气中能生成一层致密的氧化物薄膜,阻止内部金属继续反应。(5)菜刀使用后可以采取_擦干,保持干燥(或涂一层油)_(答一条即可)的措施防锈。11根据下图实验回答问题:(1)图甲所示是比较黄铜和纯铜硬度的实验,实验证明硬度较大的是_黄铜_。(2)实验乙中观察到右侧试管比左侧试管产生的气泡快,说明B的活动性强于A,该结论是否合理?说明理由:_不合理,A、B金属与盐酸的接触面积不同,不符合对比实验中控制单一变量的原则,无法进行对比说明_。(3)丙实验是探究铁钉生锈的实验,试管中植物油的作用是_隔绝氧气_;能够说明铁生锈需要与水接触的实验现象是_试管中的铁钉生锈,试管中的铁钉不生锈_。12(河北中考)AG表示初中化学常见物质,其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金属单质,A和G均为红色,他们之间的转化关系如图所示(反应条件,部分反应物及生成物已略去),请回答下列问题:(1)A的化学式为_Fe2O3_。(2)B的一种用途是_作燃料(或冶炼金属)_。(3)反应的化学方程式为_CuSO4Fe=FeSO4Cu(合理即可)_。(4)E、F、G三种金属的活动性由强到弱的顺序为_EGF_。13某化学小组用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液进行了如图实验,并对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究。【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些?【作出猜想】只有Zn(NO3)2;Zn(NO3)2、AgNO3;Zn(NO3)2、Cu(NO3)2;Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3。【交流讨论】不合理的猜想是_(填标号),其理由是_由于金属活动性ZnCuAg,所以加入的Zn先与AgNO3溶液反应,再与Cu(NO3)2溶液反应,若溶液中有AgNO3则应必有Cu(NO3)2_。【实验探究】若猜

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