地科人文地理野外实习计划.doc

安顺学院资源管理与环境科学系2009级地理科学人文地理实习计划人文地理实习是人文地理教学中十分重要的教学环节，是使学生在课程理论学习基础上，通过野外实地考察和现场实践获得感性知识，巩固和加深对人地关系、旅游地理、文化地理、聚落地理等所学理论的理解，获得理论与实际相结合能力的必要手段。搞好实习工作对于提高学生理论联系实际的能力，提高人文地理课程的教学水平具有重要意义。人文地理学从本质上属于人文社会科学，同时它也与自然科学有着密切的联系，在讨论人地关系的问题时，这一点体现得尤为明显。地理学研究必须借助观察与实践，因此，仅仅以思辩和推理不能完全解决地理学问题，野外工作对于人文地理学就有着重要意义。一、实习目的与对象1、实习目的大学人文地理野外实习的目的分为三个层次：首先，印证课堂上学习的书本知识，锻炼野外工作的基本能力；其次，收集第一手资料，为解释人文现象的空间特点，发现人文地理规律做基础工作；第三，发现新的问题，激发新的研究兴趣点和科学探险精神。人文地理学是地理学的重要组成部分，它主要研究人类活动与地理环境之间相互作用的规律。人文地理学涉及广泛的领域，但有两大特点：其一：注重区域和空间；其二：注重人地关系。人文地理区域实习，要求达到以下目的：（1）人与环境的关系是一个动态过程，研究一个区域必须了解人地关系的历史演变。（2）考察人文现象、空间特征与人类活动赖以生存的地理环境之间的关系，揭示自然环境对人类社会活动和人类活动对环境的作用的变化规律，探讨如何适应环境和改造环境，以协调人地关系。（3）人文地理学分支部门的实际表现及存在问题的思考。学生系统学习了人文地理学、经济地理、城市地理、文化地理、旅游地理等人文地理的课程后，对部门地理有自己的兴趣和思考，实习中突出学生的学习主体地位，让他们对实际问题进行思考。2、 野外调查对象人文地理野外调查的实体事物或要素有不同规模，大到区域、聚落，小到地点、场所，甚至像石碑这样的实体要素。具有相对稳定的地理位置的实体要素，我们称作景观。那么区域、聚落、场所等都属于景观。凡是附加了较为明显的人类劳动成分的景观，我们称之为人文景观或文化景观。人文景观是人文地理野外调查的主要对象。人文地理除了调查这些景观外，还调查不同的社会环境、亚文化体，或社会生活的某个方面。越是与人们生活密切的要素，越是需要研究。人文地理野外调查对象物质文化要素及现象实物事物调查象人象制度文化要素及现象精神文化要素及现象社会群体人二、实习要求实习期间，每一位学生须自觉遵守实习纪律；学生应在教师的指导下开展野外实习活动，认真观察和记录，每天必须写当天的实习日志，努力做到六勤（手勤、脚勤、眼勤、耳勤、口勤、脑勤），锻炼自己独立工作的能力。实习结束时，学生每人要提交一份独立完成的人文地理综合实习报告和实习日志。三、实习组织1、 成立系实习工作领导小组：组长：冯开瑀副组长：娄昭、贺雷实习队长：韦云波指导教师：李仕蓉、金光华、张战军、刘青 2、参加本次实习的学生为地理科学专业2009级本科学生，共计101人，为一个队，设学生队长1名，副队长1名，负责资料、图件的集中领取、保管和分发，负责带领学生以及协助带队老师工作。下分9个组，每组11-12人，各组设组长1名，负责本组人员专业学习的督促，当天实习日志的检查和实习纪律的落实及组学生的安全等。学生正队长为何汝全，副队长为黄五明。具体分组情况如下：组号组长组员1田振燚田振燚、朱琴、陈雪飞、王茂丽、吴登梅、安春花、杨荣建、付正元、郑贵海、周玉、 （共10人）2王珏王珏、姜习山、刘顶坤、何家宇、周键、付颉、吴启林、王成龙、钱贵、王全、朱忠雄、高厚璞 （共12人）3雷飞胡昌景、龚忠燕、雷飞、李远亮、张军、石朴、曹满耀、张俊、苏东海、张向勇、张豹 （共11人）4罗静罗静、郑继芬、张艳、邓云霞、王琪、陈梅梅、杨璐、沈彩萍、王尚群、杨海、肖亚军、张呈亮 （共12人）5黄勇梅黄勇梅、杨琴、张新敏、刘晨蕾、全永成、王若禹、吴锐、姚云长、李芳华、陈永奇、刘冬、郝家帅 （共12人）6刘转华 刘转华、何汝全、吴鹏、汪自虎、陈茜茜、陈天珍、毕娜、邱甜、宋常群、朱朋英 （共10人）7何小雯何小雯、赵海霞、邹婷婷、王娇、刘颖、陈丹、黄卉、陈敏、班兰、张佳钰、杨星、吴庭宽 （共12人）8潘晓榕潘晓榕、齐红云、齐梦茜、陈瑞芳、李艳萍、吴巧荣、彭建勤、邓洪冰、郭令、彭茂兴、高永进 （共11人）9罗开洋 罗开洋、黄五明、邓向峰、张友、王正鸿、田光普、莫冬辉、黄云川、许丽梅、林会、龚成梅 （共11人）注：以上分组可能有变动四、实习时段及日程路线安排 1、根据教学计划及实习指导书，本次教学实习安排在2012年5月16日至5月22日。具体日程安排如下表：日 期实习主要内容实习路线和地点5月16日动 员下午系实习领导小组领导召开动员会5月17日准 备购买实习必备物品18日凯里城市规划，功能分区，与安顺市城市建设进行比较，分析发展差异及原因。学校-凯里市-西江苗寨（住宿）19日主要了解苗族的民族风俗、建筑、服饰等，进一步加深对人文地理民族、民俗部分的理解；苗族文化旅游资源的开发、利用与保护状况；旅游对当地的影响西江苗寨-榕江三宝侗寨-榕江县（住宿）20日了解侗族的民族风俗、建筑、服饰等，进一步加深对人文地理民族、民俗部分的理解；侗族文化旅游资源的开发、利用与保护状况；旅游对当地的影响。榕江县-增冲村-黎平肇兴侗寨-从江县（住宿）21日比较苗族、侗族的民族特色；了解苗族原始聚落形成的条件。从江县-邑沙-学校22日结合苗族、侗族的旅游文化资源的开发，分析比较屯堡文化。学校-云峰屯堡-大小屯-学校2、路线图五、野外实习安全措施实习期间，师生自觉遵守安顺学院校外教学实习社会实践规程的有关规定，并按有关守则自觉完成实习任务。除规程所列各项外，特针对此次实习，提出如下要求。1、全体师生统一行动，不准任何人私离队伍。2、严格纪律要求，有急事须向指导教师书面请假，待批准后才能离开，并按规定返回。无特殊情况不准请假。3、时刻注意安全，不准学生到任何有危险的地方。4、不准学生租用任何非集体所用的其他交通工具。5、不准游泳，不准酗酒，注意防火防盗及饮食卫生。6、充分预备旅行常备药物。7、按老师安排进行食宿，遵守作息制度。8、尊重途中遇到所有居民，特别是少数民族的风俗习惯，不能与当地人发生矛盾冲突。10、遵守实习考察计划，全体按时返校。六、实习经费预算1、学生费用（1）车费：21000元 (3车39座，学生101人，老师6人)（2）住宿费：101人30元/人3 夜=9090元（3）饮食：20元/人101人4天=8080元（4）门票费：西江：50元/人101人=5050元 三宝侗寨:5元/人101人=505元 肇兴侗寨: 5元/人101人=505元（5）必备药物：约50元合计： 44280 元2、教师费用（1）车费：210元5人2=2100元（2）住宿费：5人20元/人3 夜=300元（3）饮食：早餐：5元5人4天=100元中餐：15元5人4天=300元晚