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四年级下册14单元复习资料 按原文填空 1、我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）的西湖，却从没看见过（ ）这样的水。漓江的水真（ ）啊，（ ）得让你（ ）；漓江的水真（）啊，（）得可以看见（ ）；漓江的水真（ ）啊，（ ）得仿佛那是一块（ ）。船桨激起的微波（ ）出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。2、我（ ）过（ ）的（ ），游览过（ ）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真（ ）啊，一座座（ ），（ ），像（ ），像（ ），像（ ），（ ），（ ）；桂林的山真（）啊，像（ ），像（ ），（ ），（ ）；桂林的山真（ ）啊，（ ），（ ），好像一不小心就会（ ）下来。3、这样的山（ ）着这样的水，这样的水（ ）着这样的山，再加上空中（ ），山间（ ），江上（ ），让你感到像是走进了（ ）的画卷，真是“（ ），（ ）。” 4、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有（ ）。（ ）也正开花，这儿（ ），那儿（ ），很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。（ ）的山，（ ）的映山红，再加上（ ）的新绿，眼前一片（ ）。5、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而（ ），时而（ ），时而（ ），时而（ ），溪声也时时变换调子。6、蓝天衬着（ ）的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵（ ）的花。融化的雪水，从（ ）的山涧、从（ ）上飞泻下来，像千百条（ ），在山脚下汇成（ ）的溪流，浪花往上抛，形成千万朵（ ）的白莲。7、这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以（ ）阳光（ ）到的（ ）的水底，在（ ）的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天山（ ）了无限生机。8、沿着（ ）群峰的雪线以下，是（ ）无尽的翠绿的原始森林，（ ）的塔松像（ ）的巨伞，（ ）的枝丫，漏下（ ）的日影。骑马穿行林中，只听见（ ）溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。9、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（ ），像织不完的（ ）那么（ ），像天边的霞光那么（ ），像高空的彩虹那么（ ）。10、大漠（ ）直，长河（ ）。（）（ ），无数夕阳山。王士禛（ ），澄江一道月分明。（）（ ）无穷树，（ ）一半山。（ ）（ ）连海平，海上明月（ ）。（ ）11、父亲教导我做（ ），就是要做个（ ）的人，（ ）的人。无论什么事都要讲究（ ），讲究（ ）。父亲的教导使我（ ）。12、如果我们在生活中能（ ），就会对老人生出一份（ ），对孩子增加一份（ ），就会使人与人之间多一些（ ）和（ ）。13、言必信，（ ）。论语.子路（ ），言而有信。论语.学而（ ），（ ）。论语.颜渊（ ），金石为开。后汉书.广陵思王荆传（ ），人恒爱之；敬人者，（ ）。孟子.离娄下（），（）；幼吾幼，以及人之幼。孟子.梁惠王上14、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是（ ），它是用（ ）和（ ）配合起来探路的。 15、清明前后，（ ）。（ ），晚霞行千里。天上（ ），（ ）不用翻。（ ），（ ），风雨不久到。（ ）蛇过道，明日必有大雨到。春雾（ ），夏雾（ ），秋雾（ ），冬雾（ ）。16、芦花开的时候，黄绿的芦苇上好像（ ）。风一吹，（ ）的苇絮就（ ）地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条（ ），怎么也抓不住。雨来像（ ）一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈马笑。那双手就像（ ），扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。蓝蓝的天上飘着的浮云像（ ），映在还乡河上，像（ ）。17、知己知（ ）百战百（ ） 运筹（ ） （ ）千里出其不（ ）攻其不（ ） （ ）魏（ ）赵 声（ ）击（ ）四面（ ）歌（ ）受敌草木（ ）兵风声（ ）兵（ ）神速突然（ ）击神出（ ）没所向（ ）句子练习一、缩到最短（1）那美丽的太阳露出红红的脸。_ （2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。_ （3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。_ （4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 （5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。_ （6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。_ （7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 （8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 （9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。 （10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌 （11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 （12）我激动的流下了晶莹的泪珠。 （13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 （14）工人们在节日里仍然坚持劳动。 （15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 二、改变说法不改变句意：（一）1.中奖者开回一辆崭新的奔驰汽车。被字句：_ 2.把黄河治理好，关键是要管住泥沙。把字句：_ 3.姑娘们唱起了歌扩句： _ _4.大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。缩句：_ 5.这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?变成陈述句：_ 6.湖水很绿。比喻句：_ _7.小溪在山间流淌。拟人句：_ _8.她流了很多眼泪。夸张句：_ _9.这个故事怎能不使我感动呢?陈述句：_ _10.田园风光让人们迷恋。反问句：_ _(二)1.这座住宅是伟大的工程。疑问句：_ 反问句：_ 感叹句：_ 2.灰心丧气能改变现状吗?感叹句：_ 设问句： 3.乡村的夜晚使人们陶醉。“把”字句：_ “被”字句： 感叹句：_ 反问句： 4.夏天到了，树上的叶子绿了。比喻句：_ 拟人句： 夸张句： _感叹句： 二、下面句子用了什么修辞方法1.几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。( )2.牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( )3.那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。( )4.是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。( )5.骆驼是沙漠之舟。( )6随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。( )7.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。( )( )8.生物真是人类的好老师啊!( )9.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。( )10.你难道要违背人类的真理吗?( )11.森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。( )12.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )13.有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。( )14.太阳冲破了云霞，跳出了海面。( )15.桂子花开，十里飘香。( )16.他在呼唤什么?在呼唤和平。( )17.桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。( )（ ）18.成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。( )19.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，拴在绳子上。（ ）20.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑。( )21.金黄的油菜花谢了，结出密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。( )22.那只虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟像车轮一样。( )23.虽然天山这时候并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢？( )三、修改病句1.听了同桌的话，我不禁忍不住笑了。 2.昨天虽然下了一夜的大雨，但是，河水涨了许多。 3.爸爸严格地批评了他错误不对的做法。 4.春天的苏蒙斯塔村是个美丽的季节。 5.王叔叔看了许多书，丰富了自己的知识和水平。 6.造纸技术是我国古代的四大发明。 7.这件事因为看起来容易，所以做起来并不容易。 四、用关联词连句1.我们在生活中能将心比心，我们会对老人孩子生出一份尊重和关爱。 2.明天下雨，秋游按期举 3.这首诗太美了，人们陶醉了。 五、仿写1.小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯下腰去拾球果忘了周围的人。 2.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。 六、古文知识小天地2.望洞庭湖描绘了_ _季节夜晚洞庭湖的景色，前两句写月光照耀下的_ _，后两句写苍茫的_ _。“潭面无风镜未磨”是_ 修辞手法，把_ _比作_ 。（1）湖光秋月两相和 湖光：_ 秋月：_诗句的意思是：_ _ （2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 红胜火：_ 绿如蓝：_诗句的意思是：_ 2根据意思写诗句。（1）和我久久地凝视着而互相看不够的1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。 ，只有敬亭山了。_ 。（2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。_ 。1.默写古诗望洞庭，再填空。 望洞庭_， _。_， _。（1）诗中采用_的写作手法，把_比作_，_比作_比作_ 。（2）这首诗中的“两”字是指_，_，“和”的意思是：_ _。（3）诗中描写的是_ 的景色。2、独坐敬亭山的作者是_代诗人_。诗中用_的写作手法把_比作自己的知己。诗中“_，_”一句说明了诗人的心情是很孤独的。3. 忆江南是_牌名。诗人通过回忆，写出了江南