2014年春教学教研工作总结.doc

2014年春教学教研工作总结2014年春季教学工作在今天画上圆满句号，本学期在校长室的正确带领下，在老师们的大力支持下，较为圆满的完成了本学期教学教研工作，现将本期工作总结如下：一、搞好校本培训，提升教师业务能力1以培促学，提高认识，转变观念3月29日30日，我校选送XXX老师、XXX老师参加了一线教育家讲坛班主任班级管理提高培训。4月15日16日，XX老师、XX老师、XX老师、XX老师分别参加了XXX2014年小学语文、数学、品德、体育“卓越课堂建设研讨会”。2.开展说课竞赛，建设一支高素质的队伍5月22日下午，学区40岁以下的16位中青年教师开展了说课竞赛。经过评委老师们公平、公正的评选，评出一等奖1名、二等奖2名、优秀奖13名。3.开展师德演讲比赛，弘扬高尚师德师风4月22日下午我校组织开展了“树立良好师德、争当百姓满意教师” 演讲比赛，17位教师以自己的亲身经历讲述了一个个爱岗敬业、无私奉献、关爱学生的故事。其中，XXX老师演讲的扎根村小 教良心书以总成绩第一的优势被选送至片区参加复赛，在复赛中以第一名的成绩并被片区推荐到县里参加决赛。4.扎实开展教研活动,发挥同伴互助作用4月3日，组织开展 “送课下村小”活动。此次活动为堰头村小送去两堂示范课，分别是XXX老师执教的三年级数学面积和面积单位和XXX老师执教的四年级科学无处不在的力。4月15日，XXX小学、XXX小学到我校开展三校结对联谊活动，三校派出的老师分别执教四年级科学无处不在的力、四年级英语Welcome to our farm、三年级体育立定跳远。课后执教老师分别进行了精彩的说课，三校教导主任分别进行了点评。本期完小组内教师每人上公开课一节，课后组内进行了评课交流活动，总结优点，提出不足及改进措施。老师们合自己的教学工作进行讨论、交流，使每位教师收获不少。5、选送优秀选手参加片区教师基本功复赛通过上学期的认真评比、评委们的精心选拔，我校的XXX老师、XXX老师、XXX老师在”2013年秋学校教师基本功大赛” 中脱颖而出，获得前三甲。4月10日，三位老师代表学校到公平教管中心参加了复赛，分别获得二、三等奖。6、积极组织论文初选及送评工作5月上旬，我校组织了2014年春季教学常规论文评选活动，经初步筛选共有11位老师的15篇论文通过学校初选，被推荐到教科所参加县级论文评比。二、抓实常规管理，提高教学质量1、严格落实课程管理本期，学校继续执行XXXX值周行政巡课制度，对照 “总课表”进行巡查，发现问题及时记录，此举有效地保障我校能够严格按照市课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假行政值周签字代课人签字”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。 2、奖惩结合，调动积极性根据上级文件精神就奖励性绩效要落实到教学一线中去的指导意见。3月11日，学校行政会结合上学期期末考试成绩制定了具体的奖励方案，让每位教师明确了自己的教学目标及方向。3月21日，研究讨论通过了教学“六认真”考核实施方案。3、搞好“六认真”检查，督促教学过程本期教导处对老师们的教学常规检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，期末对学区进行了一次全面检查。现就上周检查情况总结如下：本次检查共查阅了学区39位教师的教案。在检查中我们发现了很多亮点，如XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的教案，各要素非常齐全且过程非常详实，教学过程中重要的知识点均用红色笔书写；XXX老师的教案书写美观大方，教案中重要的知识点用红色波浪线勾画出，拥有自己的特色，给人视觉上以美的享受；XXX老师，教案个数超出学校要求，书写工整，质量高，总结真实，实实在在的对这一学期学生的各个方面进行了分析与回顾。XXX、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX、XXX老师他们在忙于管理和业务的同时，保质保量的完成了备课。XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的反思针对组内其它教师的亮点结合自己的教学进行反思，反省和思考了解决教学过程中的问题，实效性强。XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的听课认真、记录详实。XXX老师、V老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的作业批改非常仔细，而且对学生的纠错做的相当到位。XXX老师的作业批改评价形式多样化，例如：优良中差等级评价、星级评价等；XXX老师、XXX老师注重学生行为习惯的培养，学生的书写工整美观；XXX老师、XXX老师、XXX老师、XXX老师的作文批改，一篇改下来，上面做满了各种笔迹，分别包括：用红笔勾画出了优秀词句段，圈出了有问题的地方并加以更正，有详细的旁批和尾批。XXX老师、XXX老师、XXX老师的评语指导性强。除了以上这些，我们还有很多教师的 “六认真”都非常踏实，他们分别是XXX老师，虽然他们坚守在村小，但他们对工作的这份热情和责任感，值得我们每一个人学习和佩服。不足：少许教师写教案是三分钟的热情，不能坚持，虎头蛇尾。练习册上的作业先评讲后批改。练习册、试卷上学生改错后教师并没有对错题进行追踪。作业有学生代改现象。作文的评语无意义。有的评语小学生根本看不懂，评价和不评价一个样，还有的评语老是指责学生、批评学生。当然，由于只有一次全面检查（特别是村小的教师只抽一科），或许还有许多老师做得好的地方我们没有发现，但以上提到的问题，请所涉及的老师引起重视并加以改正。教书凭的是良心，“六认真”靠的是自觉。希望我们在今后的工作中能够多一些回头看，常自我检查、自我反思、自我完善，使学校、个人的“六认真”工作再上新的台阶。4、毕业班教学质量创新高今年，学区共73