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2014年教育学院博士招生入学考试参考书目2013-11-01教育学院2014年博士生入学考试参考书目 教育学与教育史1.教育学基础（第二版），全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，20032.现代教育论（第二版），黄济、王策三主编，人民教育出版社，20043.教育基础（第八版），美奥恩斯坦、丹尼尔著，江苏教育出版社，20034.教育哲学导论（第二版），石中英著，北京师范大学出版社，20045. 民主主义与教育，美 约翰杜威著，王承绪译，人民教育出版社，20016.高等教育哲学，美约翰？S？布鲁贝克著，王承绪等译，浙江教育出版社，20027.高等教育理念，英 罗纳德巴尼特著，蓝劲松主译，北京大学出版社，20128.高等教育系统学术组织的跨国研究，美 伯顿？克拉克著，杭州大学出版社，19949.中国大学教育发展史，曲士培著，北京大学出版社，200610.外国高等教育史（修订版），黄福涛主编，上海教育出版社，2008比较高等教育1.高等教育系统学术组织的跨国研究，美 伯顿克拉克，杭州大学出版社，19942.高等教育哲学，美约翰？S？布鲁贝克著，王承绪等译，浙江教育出版社，20023.高等教育新论多学科的研究，美伯顿？克拉克主编，王承绪等译，浙江教育出版社，20014.学术权力七国高等教育管理体制比较，加约翰范德格拉夫等编著，王承绪等译，浙江教育出版社，20015.国际高等教育政策比较研究，荷兰弗兰斯范富格特，王承绪等译，浙江教育出版社，20016. 比较高等教育：知识、大学与发展，美菲利普？G. 阿特巴赫著，人民教育出版社教育室译，20017.21世纪的美国高等教育社会、政治、经济的挑战（第2版），美菲利普？G. 阿特巴赫等主编，施晓光、蒋凯主译，中国海洋大学出版社，20078.比较教育学史，王承绪著，人民教育出版社，19999.比较教育学：全球化与本土化的辩证关系，美阿诺夫、托里斯主编，冯增俊主译，人民教育出版社，201210.比较教育研究：路径与方法，贝磊、鲍勃、梅森主编，李梅主译，北京大学出版社，2010教育政策基础1.陈学飞.教育政策研究基础M.北京：人民教育出版社，20112. 袁振国.教育政策学.南京：江苏教育出版社，2001 3. 陈振明.政策科学公共政策分析导论M.北京：中国人民大学出版社，2003.4. 美威廉N邓恩.公共政策分析导论（第二版）M.北京：中国人民大学出版社，2002.5英H. K. 科尔巴奇.政策M.张毅，韩志明译.长春：吉林人民出版社，2005.6.英米切尔黑尧（Michael Hill）.现代国家的政策过程M.赵成根译.北京：中国青年出版社，2004.7.保罗.A.萨巴蒂尔（Paul A. Sabatier）.政策过程理论M.彭宗超，钟开斌等译.北京：三联书店，2004.8. 美弗兰克费希尔.公共政策评估M.吴爱明，李平等译.北京：中国人民大学出版社，2003.课程教学与教师发展1. 帕尔默著（2005）教学勇气，上海：华东师范大学出版社。2.徐碧美著（2003）追求卓越教师专业发展案例研究北京：人民教育出版社。3.范梅南著（2001）教学机智-教育智慧的意蕴，北京：教育课程出版社。4.教育部师范教育司编（2003）教师专业的理论与实践（修订版）北京：人民教育出版社。5.佐藤学著（2003）课程与教师，北京：教育科学出版社。6.泰勒著（1992）课程与教学的基本原理，人民教育出版社。7.舍恩著(2007)反映的实践者，教育科学出版社。8.帕克、哈斯著（2004）课程规划当代之取向，第7版，杭州：浙江教育出版社。教育经济学1.教育经济学国际百科全书，美Martin Cannoy，高等教育出版社，20002.经济学原理，美曼昆 著，三联书店，北京大学出版社，20013. 3rd edition , Cohn, Elchanan and Geske, Terry, Pergamon Press,19904.高等教育运行机制研究，闵维方编著，人民教育出版社，2002.65.计量经济模型与经济预测（Econometric Models and Economic Forecasts )，第4版，罗伯特？S？平狄克（Robert S.Pindyck)和丹尼尔？L？鲁宾费尔德(Daniel 7.L.Rubinfeld) 著，钱小军译，机械工业出版社，1999.116.教育投入、资源配置与人力资本收益,闵维方等著，经济科学出版社，20097.探索教育变革：经济学和管理政策的视角，闵维方、丁小浩、李文利著，教育科学出版社，2005组织理论与教育管理学1.高等教育运行机制研究，闵维方编著，人民教育出版社，20022.组织理论经典（第5版）（英文），美 Shafritz and Ott 编，中国人民大学出版社，20043.组织理论：理性、自然与开放系统的视角，美斯科特，高俊山译，中国人民大学出版社，20114.高等教育系统，美克拉克，杭州大学出版社，19945.大学运行模式，美伯恩鲍姆，别敦荣译，中国海洋大学出版社，2003教育学综合1. 现代教育学基础，（日）筑波大学教育学会编，钟启泉译，上海教育出版社20032. 教育哲学，张楚廷著，教育科学出版社，20063、高等教育理念，（英）罗纳德. 巴尼特著，蓝劲松主译，北京大学出版社，2012 教育管理1. 教育政策研究基础，陈学飞主编，人民教育出版社，20112.大学运行模式，美伯恩鲍姆，别敦荣译，中国海洋大学出版社，20033. 高等教育运行机制研究，闵维方主编，人民教育出版社，20024. 高等教育系统，美伯顿克拉克，杭州大学出版社，1994 英语（仅针对教育博士专业学位项目和高级教育行政管理博士生项目）1.Higher Learning, Derek Bok, Harvard University Press.,19862.American Higher Education in the Twenty-First Century：Social, political, and Economic ChallengesAltbach, Philip, etc, second edition John Hopkins Press 2005.3.frontiers of Education in China(中国高等教育出版社)4. China Daily (中国日报英文版)5. Higher Education （英文杂志） . 2014年教育博士招生简章2013-11-01北 京 大 学2014年教育博士专业学位（Ed.D.）研究生招生简章为适应我国教育事业发展的需要，培养教育实践领域高层次专门人才，北京大学2014年招收“教育领导与管理方向”教育博士专业学位研究生。一、招生对象及条件 1、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；2、具有硕士学位； 3、高等学校中高层管理人员；4、有5年以上教育或相关领域全职工作经历；5、年龄不限，健康状况符合规定的体检标准。二、招生名额：15名三、报名 1.考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，资格审查中不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。2. 报名方式为网上提交报考信息，具体报名方式、时间及程序请于10月下旬浏览北大研究生招生网（/undergraduate/index.jsp）。四、考试与录取选拔方式请访问北京大学研究生院博士招生网页（/zs/zs_bs.html），详见北京大学2014年博士研究生招生简章。初试科目如下: 教育学综合；教育管理；英语（由教育学院命题，考试内容包括教育类专业文献阅读理解、翻译及写作等）。复试形式为面试，由北京大学教育学院组织，分为客观部分和主观部分。客观部分评分是根据申请材料对考生的评估，主观部分评分是对考生在面试过程中的具体表现的评估。复试不及格考生不予录取。初试成绩与复试成绩达到最低录取线的考生，将按初试成绩与复试成绩加权后的总成绩排名决定最终录取结果。五、学习方式1、在职学习，不转档案、户口及工资关系。学制四年，前两年为课程学习及论文选题设计阶段，后两年为论文研究和写作阶段。2、主要利用寒暑假集中授课，前两年大体上每三个月集中一次，后两年每四个月集中一次。3、北京大学教育学院负责统筹教育、教学工作，与国家教育行政学院合作培养。根据实际需要从国内外聘请相关领域的著名专家、学者参与教学工作，并引入部分国际课程。六、毕业和学位授予修满学分，通过综合考试，完成博士论文并通过答辩者，经校学位评定委员会审核批准后，授予相应的博士研究生毕业证书和学位证书。七、收费学生须交纳培养费共计人民币10万元，分两次交清。交通食宿费用及国外学习考察费用自理。八、联系方式咨询电话：北京大学教育学院） 侯老师 010- 69248888-3560、3329（国家教育行政学院） 许老师Email： 网 址： /zs/zs_bs.html（北京大学研究生院） /（北京大学教育学院） /（国家教育行政学院）联系地址：北京大学教育学院319 邮编：100871 北京大学研究生招生办公室 2013年7月参考书目：教育学综合：1. 现代教育学基础，（日）筑波大学教育学会编，钟启泉译，上海教育出版社20032. 教育哲学，张楚廷著，教育科学出版社，20063、高等教育理念，（英）罗纳德. 巴尼特著，蓝劲松主译，北京大学出版社，2012教育管理1. 教育政策研究基础，陈学飞主编，人民教育出版社，20112.大学运行模式，美伯恩鲍姆，别敦荣译，中国海洋大学出版社，20033. 高等教育运行机制研究，闵维方主编，人民教育出版社，20024. 高等教育系统，美伯顿克拉克，杭州大学出版社，1994英语1.Higher Learning, Derek Bok, Harvard University Press.,19862.American Higher Education in