九年级语文下册第1单元外国诗两首同步练习新版新人教版.docx

外国诗两首我夯基我达标1找出并改正下列各组词语中错误的读音和字形。(1)镶嵌(qin) 晨曦(x)慰藉(j) 颤抖(chn)(2)瞰望(kn) 虔信(qin)黝黑(yu) 河水潺潺(chn)(3)混浊掂念沐浴深邃2解释下列句中加点词语的意思。(1)无论是充满了高傲的虔信的宁静。(2)都不能激起我心中的慰藉的幻梦。(3)我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。(4)我了解河流：/古老的黝黑的河流。3下面诗句朗读节奏划分和重音都有误的一项是()A我/爱祖国，但/用的是/奇异的爱情！B但/我爱我/不知道/为什么C我了解/河流：/古老的/黝黑的/河流。D我的灵魂/变得像河流一般/深邃。4祖国一诗的作者是_(国别)诗人_(姓名)；黑人谈河流一诗的作者是美国黑人文艺运动的领袖_(姓名)，他被誉为“_”。我综合我发展一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成58题。黑人谈河流 休斯我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。我的灵魂变得像河流一般深邃。晨曦中我在幼发拉底河沐浴。在刚果河畔我盖了一间茅舍，河水潺潺催我入眠。我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。当林肯去新奥尔良时，我听到密西西比河的歌声，我瞧见它那浑浊的胸膛在夕阳下闪耀金光。我了解河流：古老的黝黑的河流。我的灵魂变得像河流一般深邃。5诗中，诗人休斯眼中的河流是怎样的河流？6诗人用“古老的黝黑的河流”比喻什么？7诗中列举了亚洲的幼发拉底河、非洲的刚果河、美洲的密西西比河等多条河流，这样写有什么用意？8诗中反复出现“我的灵魂变得像河流一般深邃”，表达了诗人怎样的情感？(二)阅读下面的文字，完成912题。帆 莱蒙托夫在大海的深蓝色的浓雾里一片孤独的帆儿闪着白光。它在寻求什么，在这遥远的异地？它抛下了什么，在那自己的故乡？波涛在汹涌着，海风在呼啸着，桅杆弓起腰来发出轧轧的声响，唉，它不是在寻求幸福，它也不是在逃避幸福！它下面是澄清的碧色的水流，它上面是金黄色的阳光！而它，不安的，在祈求着风暴，仿佛是在风暴中才有安详！9诗歌以“帆”为题，诗中的帆是一个怎样的形象？10诗中“浓雾”“波涛”“海风”“桅杆”等形象的作用是什么？11全诗的画龙点睛之笔是：_12这首诗抒发出来的强烈情感是什么？二、表达交流13外国诗两首表达的是爱国思乡的情感，爱国是个永恒的主题，我国则从诗经发轫，又常常与忧虑国家的命运相联系，请你写出两句表达爱国思乡情感的古诗文名句。14(2009浙江台州中考)早在南宋时期，台州便是一个民重耕读、书院绰立的东南文化之邦。时在台州任职的朱熹，也将自己的儿子送到当地的书院就学，并赋诗送子入板桥桐江书院勉学诗。下面是其中的一联，要补全下联，你觉得最恰当的是()上联：汝若问儒风，云窗雪案深工夫。下联：汝若问农事，_。A绿阴冉冉遍天涯B欸乃一声山水绿C万古荒凉楚水西D晓烟春雨劳耕锄【诗韵台州】(2)台州雄奇秀丽、玄远清幽的自然风光，吸引过无数迁客骚人，滋养了众多本土诗人，弹奏出多少诗韵词音。请结合具体的描述，选择依次填入诗句最恰当的一项()寂静苍茫的台州山水，成了诗人栖身的居地，精神的家园。寒山仰慕台岳大名，前来隐居寒石山洞，在“_”的空明澄澈中，感受隐逸生活的清幽脱俗；项斯身居草野，痴迷山野风光，向往遁迹空寂的云山，唱出“_”的心声；戴复古行走乡间，被“_”的初夏风光感染，举杯畅饮，醉而忘忧。乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴朗吾心似秋月，碧潭深皎洁行逢卖药归来客，不惜相随入岛云ABC D【人文台州】(3)上图中“和合二仙”的原型诞生于台州，传说分别为台州的两位高僧“寒山”和“拾得”，两人相交甚厚，后被民间奉为欢喜之神，他俩的形象被画成瑞图，专门悬挂在举行婚礼的喜堂上。寒山持“荷”，谐音“_”字，拾得拿“盒”，谐音“_”字，分别暗喻_、_的美好祝福。(后面两条横线上各填一个四字短语，短语必须包含所谐之字)参考答案1答案：(1)j改为ji(2)yu改为yu(3)“掂”改为“惦”2参考答案：(1)恭敬而又可信任。(2)安慰、欣慰。(3)从上往下看。(4)黑，黑暗。3解析：C项重音应该是：了解、古老、黝黑。答案：C4答案：俄国莱蒙托夫兰斯顿休斯哈莱姆的桂冠诗人5解析：揣摩描写句子，概括其特点即可。参考答案：时间上，它像世界一样古老，具有悠久的历史；空间上，它源远流长，与世界各地河流相交融。6解析：根据诗歌主旨，结合修饰词语“古老”“黝黑”体会。参考答案：比喻黑人的历史。7解析：注意这三条河流分别属于亚洲、非洲、美洲，再结合河流与人类文明的关系思考分析。参考答案：这是诗人以夸张的手法回顾人类历史，“我”的身影掠过亚洲、非洲、美洲，从古代到现代，在每一个地方都有“我”难忘的河流。8参考答案：河流是祖国历史和文明的象征，它如此古老，激起诗人的自豪与骄傲。9解析：把握形象要抓住描写这一形象的词语，结合诗歌主题来考虑。参考答案：帆是一个敢于斗争，勇于拼搏，有积极进取精神的形象。10解析：把握诗歌要塑造的主要形象，其他形象一般都是烘托环境，或衬托中心形象。参考答案：“浓雾”“波涛”“海风”烘托了帆所处的恶劣环境，“桅杆”这一形象则从侧面表现了帆顶风破浪，奋勇前进的英勇形象。诗人写这些都是为了塑造“帆”的形象。11答案：而它，不安的，在祈求着风暴，/仿佛是在风暴中才有安详！12解析：结合对帆的描写和主旨句体会。参考答案：