弟子规诵读活动方案.doc

杨梅山小学弟子规教学活动实施方案一、指导思想 为认真贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要和中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定的精神，落实中共中央关于弘扬与培育民族精神的指示，进一步提高我校德育工作水平，以弟子规的学习和推行为抓手，通过传统国学经典帮助学生确立基本的道德行为准则，特制定我校“学习力行弟子规教育活动方案”。学校各处室分工负责、齐抓共管，共同探索实践学习力行弟子规。二、具体思路：教师、学生及家长全员学习力行弟子规。教师率先垂范，践行弟子规，提高师德水准和业务水平。学生全面普及，从思想品质、行为规范、科学文化各方面，提升学生综合素质。通过半年的努力，力争让他们做到仪表端庄、言行规范、礼貌诚信、孝亲尊师、友爱同学、积极进取、成绩优异。家长全力配合，既教育学生，又重塑自我，将弟子规教育推广到全社会。教师方面由工会负责，以师德教育为切入点；学生及家长方面由初高中德育处主抓，以学生日常行为规范和养成教育为切入点；广泛深入全面地开展学习、宣传、贯彻和落实弟子规的系列教育活动，全面提升教师、学生及家长的综合素质。三、具体要求（一）教师方面1、全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实弟子规。教师会议宣讲学习弟子规的意义，全体教职员工自学诵读弟子规，利用专门时间观看弟子规解读，分45次观看和谐拯救未来录像，阅读蔡礼旭的细读弟子规从思想深处领会弟子规精髓。2、通过各门学科，将学习力行弟子规渗透在教学活动、日常生活和工作中，特别是语文、政治、历史学科要在教案中体现弟子规教学的思想。3、健全校园文化，将有关弟子规的宣传材料上墙，创造良好的学习氛围。学生会、教学处联合适时举行活动，如书法、演讲、演出、比赛等，汇报弟子规学习成果，学期结束组织迎新春弟子规诵读比赛。4、修订并实践教师礼仪规范，打造完美的教师形象。全体教职员工待人接物要使用文明用语，讲文明礼貌。教师要体现文明教态，将弟子规学习成果体现在日常教育教学活动和言行举止之中。5、举行学习弟子规优秀教师心得体会交流分享大会，汇报学习成果。（二）学生方面以弟子规为主要学习内容，将中华民族传统文化教育活动和学生行为规范养成教育相结合，发挥校园文化的育人作用，学校统一布置教室，营造和谐文明的文化气息，创建和谐校园。通过主题班会、升旗等活动，大力加强文明礼仪教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。1、全体学生观看弟子规讲解录像，高中生利用夜自修时间，初中部利用班会时间。2、全体学生在班主任、语文教师的指导讲解下理解性诵读弟子规，达到全体学生能背诵弟子规，其中每周三上午课间操时间全校集体诵读。3、通过学习、践行弟子规，唱弟子规歌，全体学生学唱跪羊图感恩歌等“弟子规”系列歌曲（音乐教师负责）；做弟子规操，用弟子规的要求来规范自已的言行，践行弟子规，形成良好的行为习惯和良好道德情操。4、开发弟子规校本课程（小读本），使弟子规进入课堂，保证学习时间，全体学生学习并努力践行。5、校广播站每天中午安排弟子规的讲解。6、联合组织朗诵比赛、演讲比赛、感恩父母征文比赛等活动7、把弟子规教育活动与班风建设结合起来，定时召开学习践行弟子规主题班会，出好 “学习践行弟子规”黑板报，定期更新班内的学习分享专栏。8、落实学生日常行为规范和养成教育，孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，养成鞠躬问好的好习惯，提高学生的道德素养。（三）家长方面1、建立健全家长学校，向全体家长发出倡议，共同学习领会弟子规的精髓。2、倡导全体家长与孩子一起学习弟子规，为孩子树立榜样。3、组织家长观看弟子规光盘。4、倡导家长撰写学习体会、以及践行弟子规的故事，通过校报进行宣传。四、活动步骤（一）组织领导1、成立领导小组；组 长：解道荣副组长：赵书周组 员：全体教师、学生会2、撰写活动方案。3、全体领导率先垂范、从自身做起，提升影响力；4、标语、橱窗、宣传栏等宣传阵地的布置，创设氛围。5、宣传报道要及时跟上，扩大社会影响，争取广泛支持；（二）营造气氛、着手行动1、各班班主任行动起来，在教室内组织学生办黑板报、手抄报等等；2、早晨，学校广播站播放弟子规系列歌曲；3、中午，学校广播站播放弟子规朗诵磁带；4、周三的大课间操活动时间，确立为学习弟子规时间。（三）、组织教师学习1、活动时间：学校会议、假期培训2、活动形式：看光盘、读书、比赛、论坛、教师与家长、学生见面交流会（四）、组织学生教育1、活动时间：班会、夕会、品德课、少先队等2、活动形式：诵读、演讲、讲故事、歌咏、书法、情景剧、征文等比赛；五、实施过程 1、宣传学习阶段：（9月10月）新学期学校工作计划明确列出弟子规是德育教育的主要内容，沈校长在全体教职工会上进一步明确。借国旗下演讲的机会，启动学习弟子规系列活动。重点在宣传、学习和记忆。（1）通过国旗下讲话、电视台、广播站、黑板报、宣传栏和班会等形式，宣传、学习弟子规。（2）利用班会、夕会、夜自修等时间，班主任带领学生学习弟子规，做到准确朗读、熟记于心。（3）充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。2、理解感悟阶段：（ 11月）弟子规是文言文，学生理解其内容有一定的难度，所以学校选择了带有解释的读本。针对初、高中学生年龄段的差异，学校要求初中学生以诵读、接龙、讲故事、比记忆等方式学习、理解和督促；要求高中学生以诵读、讲解、交流心得、探讨深义等方式学习、理解和督促。在教学中，老师要从先哲圣典中取其精华，汲取营养，弃其糟粕，结合现代社会的实际情况，以言传身教的方式传达给学生。通过“班会观摩”的形式，促进各班的学习与交流。要求各班学生根据在活动中的点点体会，滴滴心得，写成文章，每周坚持写一篇学习弟子规的心得体会，在班内开展分享活动，学期末学校对所有的心得文章进行整理汇编，精选部分优秀稿件进行编辑出版学习“弟子规”专刊和“弟子规”学习实践分享选集。学校以年级为单位，组织活动来加强学习的效果。3、实践提升阶段：（12月）在前两个阶段的基础上，学校组织全校性活动，以书、写、讲、演等一系列方式，以汇演的形式组织进行，无论是学习还是活动，目的都是把弟子规应用到学生的日常生活当中。通过弟子规的学习和系列活动，减少校园中不文明的现象，为学生创设一个文明、有序的学习和活动环境，同时提高学生的思想道德修养，让弟子规成为学生的良师益友，伴随一生