必修二古诗文复习基础巩固.doc

必修二古诗歌单元复习 基础巩固阿房宫赋一词多义一1.黄鹤一去不复返 2.六王毕，四海一3合纵缔交，相与为一 4.上食埃土，下应黄泉，用心一也5而或长烟一空，皓月千里 6靖国君之于寡人，一至于此乎7吏呼一何怒，妇啼一何苦 爱1秦爱纷奢，人亦爱其家 2.使秦复爱六国之人3.晋陶渊明独爱菊 4.不爱珍器重宝肥饶之地取1 今入关，财物无所取 2.青，取之于蓝，而青 于蓝3取之尽锱铢，用之如泥沙 4取妻如之何？族1士大夫之族 2. 族秦者秦也，非天下也词类活用1.解释并说出下列加点词的活用种类(1)辇来于秦 （2 )鼎铛玉石，金块珠砾(3)骊山北构而西折 （4）廊腰缦回 （5）蜂房水窝 （6）未云何龙，不霁何虹（7）朝歌夜弦 （8）楚人一炬（9）族秦者秦也 （10）后人哀之而不鉴之（11）燕赵之收藏，韩魏之经营 （12）四海一 （13）歌台暖响 2下面句中加点的词语，用法有的与现代汉语不同，试做比较。（1）各抱地势，钩心斗角。古义， 今义，（2）一日之内，一宫之间，而气候不一。古义，今义， （3）燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 古，今，赤壁赋1、给下列划线的字注音壬戌之秋（）（）歌窈窕之章（）（） 扣舷而歌之（） 苏子愀然（） 舳舻千里（）（）酾酒临江（） 举匏尊以相属（） 挟飞仙以遨游（）2、解释下列划线词的意义七月既望 举酒属客 白露横江纵一苇之所如 渺渺兮予怀 倚歌而和之正襟危坐 固一世之雄也 哀吾生之须臾知不可乎骤得 相与枕藉乎舟中 山川相缪3、解释下列划线词的意义（1）之纵一苇之所如 凌万顷之茫然扣舷而歌之 倚歌而和之哀吾生之须臾 苟非吾之所有（2）于苏子与客泛舟游于赤壁之下 月出于东山之上此非孟德之困于周郎者乎 托遗响于悲风。（3）其而不知其所止 其声呜呜然何为其然也 方其破荆州（4）而固一世之雄也，而今安在哉 侣鱼虾而友糜鹿耳得之而为声 下江陵，顺流而东也4、指出下列句子中的词类活用现象，并加以解释（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 （2）西望夏口，东望武昌（3）下江陵，顺流而东也（4）侣鱼虾而友糜鹿 5、指出下列句子的句式特点（1） 苏子与客泛舟游于赤壁之下 （2） 凌万顷之茫然（3） 渺渺兮予怀 （4） 此非孟德之困于周郎者乎（5） 而今安在哉 （6） 是造物者之无尽藏也 6、翻译下列句子（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。翻译：_ （2）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。翻译：_ （3）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。翻译：_ 项脊轩志一、给加点的字注音：渗漉（ ）（ ） 修葺（ ） 垣墙（ ） 冥然兀坐（ ）（ ） 栏楯（ ） 迨（ ） 殆（ ） 长号不自禁（ ） 扃牖（ ）（ ） 枇杷（ ）（ ）异爨（ ） 呱呱而泣（ ）二、解释加点的字：1.每移案，顾视无可置者（ ） 2.前辟四窗，垣墙周庭，以当南日（ ）3.日影反照，室始洞然（ ） 4.庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（ ）（ ）5.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者（ ）（ ）6.迨诸父异爨（ ）（ ） 7.某所，而母立于兹（ ）8.内外多置小门墙，往往而是（ ） 9.娘以指扣门扉（ ）10.一日，大母过余曰（ ） 11.久不见若影（ ）12.何竟日默默在此（ ） 13.大类女郎也（ ）14.比去，以手阖门（ ）（ ）（ ） 15.吾家读书久不效（ ） 16.室仅方丈，可容一人居（ ）17.令人长号不自禁 （ ）（ ）18.后五年，吾妻来归 （ ） 19.吾妻归宁（ ）20.其制稍异于前 （ ） 三、找出下列句中词类活用的现象并解释其意义和用法：1.尘泥渗漉，雨泽下注（ ） 2.余稍为修葺，使不上漏（ ）3.前辟四窗，垣墙周庭（ ） 4.东犬西吠，客逾庖而宴（ ）5.乳二世，先妣抚之甚厚（ ） 6.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也（ ）四、判断文言句式或翻译下列文言语句：1.项脊轩，旧南阁子也。 句式： 2.又北向不能得日，日过午已昏。余稍为修萁，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 译文：划线句句式：3.先是庭中通南北为一，迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。译文：4.乳二世，先妣抚之甚厚。译文：5.此去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？” 译文：6.此吾祖太常公宣德间执此以朝。 句式：7.轩东故尝为厨；人往，从轩前过。余扃牖而居，久之能以足音辩人。 译文：8.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。译文：划线句句式：9.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 译文： 划线句句式：逍遥游一、给下列加点的字注音：1.抟扶摇而上者九万里（ ） 2.背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。 （ ）3.蜩与学鸠笑之（ ） 4.我决起而飞，枪榆枋而止（ ）5.奚以之九万里而南为（ ） 6.适百里者，宿舂粮（ ）7.斥鴳笑之曰（ ） 8.翱翔蓬蒿之间（ ）9.未数数然也（ ） 10.夫列子御风而行，泠然善也（ ）二、解释下列句中加点的字：1.北冥有鱼，其名为鲲 2.怒而飞，其翼若垂天之云3.齐谐者，志怪者也 4.鹏之徙于南冥也5.水击三千里，抟扶摇而上者九万里 6.绝云气，负青天，然后图南7.去以六月息者也 8.置杯焉则胶，水浅而舟大也9.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？10.而后乃今培风 11.我决起而飞，枪榆枋而止12.背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南13.奚以之九万里而南为 14.适莽苍者，三餐而反，腹犹果然15.适百里者，宿舂粮 16.之二虫又何知！ 17.小知不及大知 18.穷发之北，有冥海者，天池也19.故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者20.且举世而誉之而不加劝 21.举世而非之而不加沮22.彼其于世，未数数然也 23若夫乘天地之正，而御六气之辩24而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎25旬有五日而后反 26此虽免乎行，犹有所待者也27彼且恶乎待哉三、掌握下列各句的句式或固定结构：（将序号前带*的句子译成现代汉语）1.北冥有鱼，其名为鲲。 （句式： ）*2.齐谐者，志怪者也。 （句式： ）谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里；去以六月息者也。”译文：*3.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（句式： ）译文：*4.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？译文：*5.故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，（句式： ）而后乃今将图南。 译文：*7.奚以之九万里而南为？（句式： ）译文：*8.之二虫又何知！ （句式： ）译文：9.奚以知其然也？（句式： ）阿房宫赋答案一词多义一1数词 黄鹤一去不复返2 统一、一致 六王毕，四海一3 一体 合纵缔交，相与为一4专一 上食埃土，下应黄泉，用心一也5全、都 而或长烟一空，皓月千里6乃、竟 靖国君之于寡人，一至于此乎7多么 吏呼一何怒，妇啼一何苦爱1喜爱 秦爱纷奢，人亦爱其家2.怜惜 使秦复爱六国之人3.喜欢 晋陶渊明独爱菊4.舍不得， 不愿意放弃，吝惜 不爱珍器重宝肥饶之地取1拿，拿来占有 今入关，财物无所取2. 取出，提取 青，取之于蓝，而青 于蓝3.夺取 取之尽锱铢，用之如泥沙4.同“娶” 取妻如之何？族1种类，类 士大夫之族2.灭族 族秦者秦也，非天下也词类活用1.说出下列加点的词的活用种类(1)辇来于秦 辇：名词作状语，用辇车(2)鼎铛玉石，金块珠砾 鼎、玉、金、珠，是名词用着状语。铛、石、块、砾，是名词用着动词。(3)骊山北构而西折 骊山 名词作状语 从骊山 北、西 名词作状语 向北 向西（4）廊腰缦回 腰、缦 名词作状语 像人的腰部一样， 像缦带一样（5）蜂房水窝 名词作状语 像蜂房 像水窝（6）未云何龙，不霁何虹 云、龙、虹，名词作动词（7）朝歌夜弦 歌、弦 名词作动词（8）楚人一炬 炬 名词活用为动词（9）族秦者秦也 族，名词作动词（10）后人哀之而不鉴之 鉴 ，名词的意动用法，以 为鉴（11）燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营， 用作名词 （二）词类活用（12）四海一 一， 数词作动词 （13）歌台暖响 响，动词作名词 歌声 2下面句中加点的词语，用法有的与现代汉语不同，试做比较。（1）各抱地势，钩心斗角。古义，指宫室的建筑参差错落，精巧工致。今义，指人各用心机，互相排挤。（2）一日之内，一宫之间，而气候不一。古义，指一个地区的气象概况；今义，这里是“天气”（雨雪阴晴）的意思。（3） 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 古，搜集的意思；今，筹划、计划或组织的意思 。赤壁赋参考答案：1壬戌rn x 窈窕yo tio 舷xin 愀qio 舳舻zhl 酾sh 匏po 挟xi2既望（农历每月十六） 属（通“嘱”，指劝人饮酒）横（弥漫，充溢） 纵（任）如（往）渺渺（悠远的样子）倚（循，依）和（唱和） 危（端正） 固（本来）须臾（片刻） 骤得（多有所得） 枕藉（互相枕着垫着） 缪（通“繚”，盘绕）3、 （1）之纵一苇之所如（助词，无实义） 凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志词）扣舷而歌之（音节助词） 倚歌而和之（代词，代“歌”）哀吾生之须臾（助词，取独） 苟非吾之所有（助词，的）（2）于苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在）月出于东山之上（介词，从）此非孟德之困于周郎者乎（介词，被）托遗响于悲风（介词，给） （3）其而不知其所止（代词，它，指“一苇”） 其声呜呜然（代词，那）何为其然也（代词，指箫声） 方其破荆州（代词，他，指曹孟德）（4）而固一世之雄也，而今安在哉（连词，表转折） 侣鱼虾而友糜鹿（连词，表并列）耳得之而为声（连词，表顺承） 下江陵，顺流而东也（连词，表修饰）4、（1）舞，泣：使动用法 （2）西，东：名作状（3）东：名作动 （4）侣，友：意动用法5、（1）状语后置句 （2）定语后置句 （3）主谓倒装句（4）被动句 （5）宾语前置句 （6）判断句6、（1）像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒。（2）同仙人一起遨游，与明月一起长存。（3）这是大自然无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。7、（1）飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。必修二古诗歌单元复习 检测反馈一选择题： 1.下列加点词的注音全都正确的一组是： A蜀山兀(w)辘辘(ll)远听 鼎铛(dng)玉石 B囷囷(qnqn)焉 尽态极妍(yn)架梁之椽(yun) C阿()房宫 剽(pio)掠其人 金块珠砾(l) D尽锱铢(zhzh) 妃嫔媵嫱(yngqing) 逦(ly)迤 2.下列加点实词含义相同的一组是： A六王毕，四海一B人爱纷奢，人亦念其家 一旦不能有，输来其间 不爱珍器重宝肥饶之地 C奈何取之尽锱铢 D山东豪俊遂并起而亡秦族矣 不稼不穑，胡取禾三百囷兮 族秦者秦也。非天下也 3.下列加点虚词含义和用法相同的一组是： A盘盘焉，囷囷焉B骊山北构而西折 缦立远视，而望幸焉谁得而族灭也 B独夫之心日益骄固D多于九土之城郭 嗟夫，使六国各爱其人青取之于蓝而青于蓝 4.下列加点词语含义与现在相同的一组是： 各抱地势，钩心斗角一日之内，一宫之间，而气候不齐 一旦不能有输来其间燕赵之收藏，韩魏之经营 独夫之心日益骄固用之如泥沙 楚人一炬，可怜焦土多于市人之言语 ABCD 二填空题： 5.杜牧，字_，号_，晚唐杰出的诗人、散文家，与_合称为“小李杜”，有文集_。 三阅读下文完成6-9题： 嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 6.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是： 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 A句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。 B句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。 C句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。 D句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。 7.文中划线处理解正确的一项是： 锱铢：极言贵重的东西；南亩：泛指农田 九土：即九州，指全国；呕哑：难听的音乐 独夫：孤单的人；戍卒：指陈胜、吴广等起义者 楚人：指刘邦；焦土：指阿房宫被烧毁 ABCD 8.根据文意“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”句中四处“后人”之所指是： A相同，都指秦以后的人；是指当时的唐人(如杜牧)；是指秦人； B相同，都是指唐人；是指唐以后的人； C相同，都是指秦以后的人，相同，都是指唐以后的人； D相同，都是指唐人(如杜牧)，相同，都是指秦以后的人。 9.对上述两段文字分析不正确的一项是： A第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。 B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。 C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。 D第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。 四阅读下文完成10-13题： 前赤壁赋(节选) 苏轼 客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空。酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣子天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中。不知东方之既白。 10.下列四组加点虚词的含义和用法相同的一组是： A山川相缪，郁乎苍苍 B客亦知夫水与月乎 相与枕藉乎舟中 且夫天地之间 C抱明月而长终 D不知东方之既白 而又何羡乎?目遇之而成色 11.对文中划线的四句话的翻译理解不正确的一项是： A“固一世之雄也”：确实是一代英雄。 B“哀吾生之须臾”：哀叹我们人生短暂。 C“盈虚者如彼，而卒莫消长也”：人生的成功与失败是有规律的，不应消极。 D“不知东方之既白”：不知不觉已经天亮了。 12.对文中“客”与“苏子”的观点转述不正确的一项是： A客人高度称赞了曹操这样的英雄，委婉都抒发自己怀才不遇，功业无成的伤感。 B客人大有“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”的苦恼和无可奈何。 C苏子的思想则较为积极，水长流，月永生，宇宙和人生都是永恒的。 D苏子还认为，只要投人大自然，能及时捕捉造化的各种美，人生就是幸福快乐的了。 13.对本文有关分析不正确的一项是： A文中的主客对答实际上都是作者一人的化身。客的观点代表了苏轼的生活苦恼，主的观点则代表了苏轼的超脱领悟， B本文即是一篇抒情小赋，而就其内涵来说，更是一篇哲理小赋，包含了对宇宙人生的思考和领悟。 C看得出作者苏轼这时对人生的看法还是积极乐观旷达的，是能够融入大自然并享受大自然的。 D不论是从文体角度还是从语言运用的角度来比较，本文和杜牧的阿房宫赋都很为接近。 五阅读下面一首诗，完成14-15题： 过骊山作杜牧 始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。 削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。 黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。 牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。 14.请分别从贾谊的过秦论和杜牧的阿房宫赋中找出与划线句内容相一致的句子： _ 。 _ 。 15简要概括分析本诗的主旨和立意： 六.16.下列加点字在文中读音有误的一项是 （ ）A窈窕（） 冯（）虚御风 桂棹（）B嫠（）妇愀（）然 酾（）酒C横槊()江渚（） 蜉蝣（）D无尽藏（）枕藉（） 壬()戌17.比较下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ） A.固一世之雄也 此非曹孟德之诗乎 B.何为其然也 如吾之衰者,其能久存乎C. 举匏樽以相属 是谓天地之义气，常以肃杀而为心D.方其破荆州，下江陵，顺流而东也 不知东方之既白18下列各句中加点的词与例句中加点的词在活用上完全相同的一项是（ ）例句：舞幽壑之潜蚊 A侣鱼虾而友麋鹿 B. 况吾与子渔樵于江渚之上C乘犊车，从吏卒，交游士林 D. 方其破荆州，下江陵19.在句式特点上与例句相同的一项是 （ ）例句:而今安在哉A. 羡长江之无穷 B古之人不余欺也C击空明兮溯流光 D. 盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬20.下列对有关句子的翻译，不正确的一项是 （ ）A.击空明兮溯流光 译: 桨划破月光下的清波啊，船在月光浮动的水面上逆流而上。B.酾酒临江，横槊赋诗 译: 面对大江斟酒，横执长矛吟诗。C. 况吾与子渔樵于江渚之上 译: 何况我和你在江边捕鱼砍柴。D知不可乎骤得，托遗响于悲风 译: 这些知识本领不可能一下子得到，不如在悲凉的秋风中演奏箫声。七.阅读下面二段文言文，回答问题 南乡子 登京口北固亭有怀辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。21“神州”正确的涵义是什么？ （ ）A指全中国 B指长江以北的国土C指全国各族人民 D指汉族人民22“生子当如孙仲谋”这一句有什么深刻含义？（ ）A赞扬孙仲谋这样的英雄人物 B对敌人的轻蔑C作者希望自己的后辈成材 D感慨当时的统治者无能 子曰：“贤哉回（注：孔丘的弟子颜回）也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉回也！” 23“一箪食，一瓢饮，在陋巷”正确的翻译是： （ ）A（日常只有）一个竹筒的饭，一瓜瓢的水，住在小巷子里。B在狭窄的街巷里，用一个竹器盛饭，用一个瓢饮水。C在粗劣的房屋里，用竹器盛饭，用瓢饮水。D（日常只有）一个竹器的食物，一瓢的饮水，在简陋的街巷中。24“人不堪其忧”正确的翻译是： （ ）A人物忍受不了这样的忧愁。 B别人都受不了这种（穷苦生活带来的）忧愁。C人们都不能够过他这样的苦日子。D一般人不能克服他（这样）的困难。 八.阅读下文，完成2528题。吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失，父丧致客，数郡毕至。吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓“刻鹄不成尚类骛”者也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓“画虎不成反类狗”者也。迄今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。25下列句中加点的词语解释或字的注音有误的一项是（ ）A吾欲汝曹闻人过失（汝曹：你辈）B汝曹知吾恶之甚矣（恶：w，讨厌，不喜欢）C父丧致客（致：致意）D迄今季良尚未可知（迄：q，到，至）26“吾爱之重之，愿汝曹效之”这一复句，若给它的译文用上关联词，应当是（ ）A因为所以 B而且 C也，甚至 D既然，也就27下列各句均能体现作者教育观点的一组是 （ ） 好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也 申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳 吾爱之重之，愿汝曹效之 效季良不得过且过，陷为天下轻薄子，所谓“画虎不成反类狗”者也 效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓“刻鹄不成尚类骛”者也 都将下车辄切齿，州都以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也A B C D28下列理解与分析合文意的一项是（ ）A“诫兄子严敦书”是作者写给他哥哥马余之子的信，用来教育马余的儿子如何为人。其中“诫”是“告诫”的意思。B马援主张人要少议论他人、他事，要以和为贵，要广交各界朋友，不要遭到众人痛恨。C马援喜欢龙伯