研究生学习必备.doc

研究生的学习与科研 相关说明一、总则1.1 基本思想1.1.1 鼓励参与1)鼓励研究生参与导师的课题中。2)研究生应该首先具备能力参与到导师的课题中。1.1.2 支持创新1)支持创新性的项目或成果。2)协助研究生开展此类项目。1.1.3 奖励贡献1)对研究生本人学习有进步或/及对导师工作有贡献者，学校有一定的奖励政策，导师也会根据实际情况给以奖励。1.2 权限1)本说明是根据研究生在与导师（该说明的制定人）接触过程中所存在的疑惑而撰写的，因此，它仅为导师及其所带研究生所构成的群体所享用，严禁私自对外传播。2)如有异议，需要首先向导师说明。严禁私自对外交流。3)本说明仍需补充和完善，最终解释权在导师处。二、研究生的学习2.1 研究生在学的基本要求1)研究生应该遵守学校和学院为研究生制定的学习安排。2)研究生应该与导师、所在院系的老师等交流学习计划和内容。2.2 导师对研究生学习的期望经过三年的研究生阶段的学习，研究生应该1)掌握一定的专业知识；2)具备基本的文档编排技能；3)掌握数据处理的方法；4)具有独立开展科研的能力；5)能够独立撰写研究报告；2.3 研究生向导师请假的说明。1)原则上，在校期间不允许学生请假离开学校。2)如果的确有紧急或必要的事情，学生需要首先跟所在学院请假，学院领导或相关负责人员同意之后，跟导师说一声即可。3)学生应该如期返校，如果继续请假，需要向所在学院申请。4)返校后，跟院里和导师通报一声。5)此条例如有变动，再另行通知。三、研究生的科研3.1 研究问题的选择3.1.1 自行选择的课题1)研究生可以根据自己的兴趣和能力自行选择课题。2)建议研究生选择切实可行的课题。3)研究生也可以根据导师的课题来选择自己感兴趣的课题。3.1.2 导师推荐的范围1)导师可以为研究生推荐一定范围的课题。2)导师不保证为研究生选出令其满意的课题。3.1.3 导师的课题1)原则上，研究生需要参与到导师的课题中。2)导师亦鼓励研究生参与到导师的课题中。3)研究生参与课题的形式a)协助申请课题。课题来源参考学校科研处网页。b)协助收集和整理数据。c)独立承担子课题或子项目。3.2 研究过程3.2.1 对于自行选择的课题1)研究生可以根据自己的实际情况，量力而行。2)研究生可以同意由导师指导，也可以不需要导师的指导。3.2.2 由导师参与或指导的课题，或者由导师安排的课题1)研究生有责任从事一些事务性任务从而协助导师开展研究。2)研究生需要主动地、定期地与导师交流研究进展a)研究生需提交一份研究计划。b)研究生需根据课题的性质定期报告课题研究进展。c)研究实施之前，研究设计、研究工具、实施方案等各步研究过程均需要首先争得导师的同意和认可。3)研究项目结题时，相关负责人需要提供以下材料（通常为电子版，必要时包括纸质版）a)数据，包括原始的数据、经过处理的数据等b)研究工具，如测量问卷、实验材料等c)成果，包括发表文章、硕士论文等d)其他，如获奖证明（复印件）等4)研究生尤其需要遵守以下学术道德a)研究生从导师或其他研究者获得的研究工具、研究资料等，如再次使用，需要继续申请。不得私自转让、使用。b)研究生如需要所参与项目的研究数据，应该在使用之前向导师说明。不可以私自使用、转让研究成果。3.3 署名3.3.1 基本原则原则上，署名及其顺序按对课题或成果的重要程度。3.3.2 几点说明1)完全或者几乎完全由个人付出的劳动成果，他人无权决定是否具有署名权或排名顺序。2)由导师参与且研究生为主完成的成果，署名及排序均需要首先争取导师的同意。严禁不经导师同意就挂导师名字而投稿！3)如果研究生仅辅助导师按导师计划完成科研项目，例如收集和整理数据、初步分析数据等，通常不在署名的行列或前列。3.4 报销1)导师安排的活动或任务包含了一些必要的花费。有些花费可能由学生暂时垫付。学生需要记录各项花销及其金额，并以电子形式（如发送E-mail）详细报给导师，项目结束前后凭发票向导师索要。2)对于研究生本人的其他花销，具备下列条件之一者，不在报销范围之内。a)所完成的成果找不到相应的经费支持。b)整个研究过程未经导师同意并认可，研究生未定期交流研究进展。c)研究或研究成果存在争议。d)粗制滥造、滥竽充数的成果，如一些会议摘要、花钱发表在一些刊物的文章。e)为完成个人或其他任务而仓促开展的一些所谓的研究活动或研究工作。f)不符合相应的报销制度和程序。四、经费来源以下所列为可报销的经费来源，个人自费支出不在此列。4.1 学校、院系为研究生配备的相关科研经费1)据说院里负责一定额度的毕业论文的花销。需要务必咨询所在培养单位，然后了解相关制度和程序。2)需要优先考虑使用这笔经费。3)学校也有研究生科研课题申请，研究生关注研究生网或相关信息，及时申请。研究生需要提前做好准备申请！4.2 导师的课题经费依据下面两点适度报销：a)课题自身的性质和要求b)研究成果对课题的贡献程度4.3 全日制研究生导师专项科研经费相关文件在研究生处网页上可查到。4.3.1 专项科研经费的支出范围研究生处规定如下：导师在学校规定的A、B类及以上期刊和研究生在省级以上公开刊物发表学术论文的版面费；导师参加与研究生培养相关的学术会议的费用；导师购买研究生授课教材、参考书及科研相关图书资料的费用。4.3.2 专项科研经费的审批报销程序根据研究生处最近的规定（2008年3月7日），程序如下所述。1）正常支出的a)研究生将票据粘贴到报销单上b)研究生找导师，请其审核单据、签字，并索要财务卡c)研究生找研究生处领导，请其审核单据、签字d)研究生到财务处报销2）超出经费支出范围的需要由培养单位主管研究生工作领导签署意见，然后按正常支出程序，报研究生处审批报销。4.3.3 注解1)所有花销需在花销之前争取导师的同意，否则不予报销。2)导师、单位研究生主管领导、研究生处领导等仅审核票据花销是否合理。3)所用票据是否有效需由财务处决定。建议个人先到学校财务处咨询。4)研究生处规定：研究生毕业后，原则上结余经费收回。五、报酬与奖励5.1 报酬原则上，参与导师的课题，导师创造学习的环境和条件，研究生以学习为目的而不予给付酬劳。5.1.1 实际情况导师会根据实际情况酌情给以报酬。1）课题无经费支持如果研究生所参与的课题没有经费支持，研究生参与课题仅为学习之目的。2）课题有经费支持，但不属于导师支配范围研究生应首先以学习为目的。如果能得到所支配的经费，则事后偿付一定量的酬劳。3）课题有经费支持，并属于导师支配范围导师将根据实际情况在实施任务之前说明。5.1.2 注解1)导师不保证每人均有机会参与同等的课题。2)报酬的支付是需要时间的，通常在一年之内。3)属下列情形者，将不予付酬或酌情减付酬劳，a)研究生仅为完成毕业论文而付出的劳动。b)研究生在研究成果中挂名。5.2 奖励5.2.1 奖励的内容1)一定级别的学术论文。包括期刊论文和会议论文，均为全文。2)优秀毕业论文。获得优秀毕业论文，由学校给以奖励。3)考取博士研究生。由学校给以奖励。4)其他。例如，所参与导师的工作能减轻导师的负担，并且课题有经费支持也将给以奖励。想起来再补充。5.2.2 奖励的条件1)符合学校奖励范围。请认真阅读科研处的相关文件。由学校奖励。下面信息仅供参考。a)英文，且被SCI、SSCI、EI等检索b)A：心理学报c)A：心理科学、心理发展与教育d)B：心理科学进展、心理学探新、中国心理卫生杂志、应用心理学2)研究成果为导师的课题所必备的，或具有很高学术价值，并且课题有经费支持。由导师奖励。5.2.3 奖励的形式1)直接付酬。学校应该是这样奖励的。2)单据报销。3)劳务支出。4)资助外出参会。5)资助外出学习。6)提供可能获得更高奖励的机会。5.2.4 注解研究生可以重复申请由学校奖励和由导师奖励两种奖励。六、结语研究生应当首先以学习为目的，严谨对待学术问题，认真开展学术工作。研究生应该注重培养自己的能力，应该在应用中学习并掌握专业知识，提高专业能力。导师：刘长江2008年10月16日论文写作的两个最基本问题在沈师工作五年来，我参加过多次本科生论文指导，也参加过研究生的论文评阅、开题和答辩等。每次，让我体验最深刻的是，我会花大量的时间和精力去处理写作者的写作问题，而对于原本应所关心的研究问题，却对我而言没有任何收获！本科生的论文就不用说了，基本上是从网上copy-paste的。我曾经接触到这样的一位毕业生，我已经证实他是从网上抄袭的。然后，我揪出其中的有问题的一句话，让他读出来，他没有读，却坚持说，不会有问题的，肯定不是抄袭的。我反复强调了3次，最后，还是我直接告诉他在哪里出现问题的！其实，很多时候，态度决定一切。回到主题，有两个问题是我最想强调的，因为即使这不是一名研究生所具备的，也应该是一名文秘，或者是做基础工作者所应该具备的（对于更高级别的人员，更应该具备了）。考取研究生，对于一些人而言，可能仅仅是为了拿个学位。但，对任何个人而言，荒废人生精力最旺盛的三年时间实在是不明智的选择。这两个问题是：1）文章的格式和2）文章的写作。先说格式问题。首先是一些文本编辑编排问题。这个问题理解起来容易，而做起来，如果掌握了计算机基本操作技能，也是很容易的。这样的问题例如，每段开始空几格；字号选择何种字体；行距多少合适；图、表又是怎么安排；不同标题之间的空间关系如何，等等。其次，科技论文一般都有固定的写作格式。例如，整篇文章各部分的布局要包括题目、作者、作者单位、摘要、关键词、正文，等等。每个部分又有一定规定，例如，题目多少字为限，摘要怎么写、结果和讨论什么关系等。一个比较棘手的问题就是参考文献。不同的期刊或出版商对参考文献的写作要求不同，但是，最不应该的是，在同一篇手稿里出现多种希奇古怪的格式（暂且不说参考文献的内容是否准确）。不管怎样，我强调的是，应该至少在一篇文稿中保持一致，即使是你使用的是自己的风格。可能是在不同的计算机上操作导致不同时期的修改变化很大。但我想这完全可以避免的，用任务栏里的小刷子一刷，就格式统一了，为什么不这样做呢？！第二个问题是，文章的写作问题。这个问题从我们小学时期接触语文就开始探讨了，我们写了近20年的作文，经历了记叙文、说明文到议论文，等，我们也都经历过考场的洗礼。原本，这不应该是个问题。在这里，我不是要求我们的写作要象作家的作品那样琅琅上口，但是，我们至少应该做到让读者明白我们在说些什么，能从阅读一篇文章中获得有价值的东西。就当前而言，我看过文章后，感觉很多问题可以归结为一些写作基本问题。最简单的，比如，每句话表达是否清楚，是否有歧义，是否完整，等等。复杂一点的，比如，段落中的每句话是否论证了该段落的主题，是否增强了对该段落的论述；段落与段落之间的关系是否具有逻辑；小标题是否与文章主题相呼应，等等。所说的每句话、每个段落都应该是为了论证一个或一些观点。所翻译的外文文献，更应该注意这样的问题。如果自己心里清楚自己不懂，那就不要生硬地翻译出来，用自己的话说出来不是更好吗？！如果能站在读者的角度来思考这个问题，应该就会更能理解这个问题。写作者至少应该尊重读者的时间，读者不会对一堆垃圾感兴趣！在撰写期刊文章时，无论是格式问题，还是写作问题，都是我们要处理的最基本问题，也应该是每一名写作者所应该具备的最基本素质。提升自己，从最基本的素质开始！2009年2月21日星期六几句话年复一年，日复一日，一些事情似乎有规律地重复着。但有些东西，是不会改变的。正因为有不变，我们才可以有能力去应对各种各样的变化。我的第一个建议就是，要坚定自己的做事信念！不要被其他事情所左右。我们肯定会同时面对多种事情，但关键是要明确哪件/些事情是最关键的，是来自自己内心想做的。在我准备博士论文答辩的过程中，我始终与各位同学保持联系，同时还会处理其他工作和非工作的事情，我从未只做一件事情，但我从来坚持所承诺做的事情，可能现在还没有履行我的承诺，但终有一天，我能够去履行我的承诺。要不断地提高自己。这是必须的。我们要记住，绝大多数情况，只有自己努力提高了，才能赢得别人的尊重，才能与别人平等地合作或竞争。在任何地方，如果自己处于低地位，自己与他人不会构成合作，也不会有竞争的可能，有的只是附庸，或者孤立！不要放弃任何机会！这个世界给予我们太多机会，我们也有太多的选择，但我们应当争取适当地把握这种机会。只要有一线可能，我们将尽力去把握。除非迫不得已，我们首先要借助自己的努力去为自己创造这样的机会。虽然在别人看来，并不明智，但在我们自己看来，是一种现实的选择：这种选择适用自己，未必适用别人。我们自己所创造机会，尽管很少，尽管很费劲，但是，我们更应该在乎创造这一过程。 不要气馁！机会失去了，不代表未来就不会有机会光顾自己；当前状况不好，不代表自己努力后就改变不了目前的窘况。任何事情，都需要经过失落或失败。重要的是，能够从失败中领悟到失败的原因，去改进