阅读答案阅读答题技巧和英语写作技巧.doc

阅读题答案 一(A) (C) (C) (A) (B)二1.The monkey saw a tiger under a thee. 2.The tiger didnt see the rabbit. 3.The monkey and his car fell into the lake. 4.A giraffe helped the rabbit and the monkey. 5.The monkey saw the tiger near a lake. 三FFT friends, fishermen, fish, feet, photos, potatoes, parents 四TTFF小学英语阅读技巧1、渗透略读法,又称跳读，是一种专门的非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，这就要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以抓住文章的大概，从而加快阅读速度。 2、恰当运用寻读法 寻读又称查读，同略读一样也是一种快速阅读技巧。与略读不同的是，它带有明确的目的性，有针对地寻找问题的答案，比如从资料中迅速查找某一项具体事实或某一特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等。寻读既有速度，又准确。在寻读时阅读者可以把整段整段的文字直接映入大脑，不必字字句句过目，眼光要自上而下、一目十行地寻找与问题内容相关的词句，一旦发现有关的内容，就稍做停留，将它记住或摘下，无关的内容则很快掠过。运用这种方法，阅读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的阅读内容，找到所需要的信息，当回答有关，等文章细节问题的时候，用此方法一般都可很快找到答案，可以说“一查即得”。对于小学生来说他们会对这样的阅读感兴趣。 寻读法也是阅读教学中常用的技巧之一。根据这种方法的特点，我们可以为学生在阅读短文时设计出多种多样训练形式，如是非判断题；结合内容把图和文字搭配起来的训练；把握信息填写图表等阅读活动。为了完成任务，学生饶有兴致的读了起来。借此时机教师就可以鼓励学生运用寻读法快速阅读短文或故事。 3、阅读策略还很多，包括猜测词义、预测、分析、判断、推理、归纳和总结等阅读策略。在我们小学英语教学阶段，教师有必要对学生进行英语阅读策略的指导。教师可以根据学生的年龄特点，通过练习培养学生的阅读策略，并逐步能使学生有目地选择和运用阅读策略。下表列举了小学阅读较为适用的一些阅读策略： 阅读策略；策略描述；猜测生词词义；联系上下文推测生词的意思；全文浏览；阅读短文或故事先浏览全文，了解大意 ；推断猜测；结合上下文和插图猜测不能理解词句的含义；问题查找；结合练习问题查找故事情节；总结（高年级适用）读完全文后能概述短文或故事的主要内容等。 当遇到生词时也不要紧张，可以根据上下文和文章的意思来猜这个词的意思。做阅读之前可以先读题，找出题目的关键词。再读文章。当读到有题目中的关键词时，可以用铅笔画下来（做完后可以擦掉），这对答题很有帮助，可以很快找到原文。一般初中的阅读理解5道题4道会在原文中找到根据，这也是你需要勾画的地方，便于检查。另外还有1道是选文章的题目或者推断，这需要对原文的意思有大体的了解，再来选择答案，可以用排除法。英语作文高分秘诀1. 动笔之前，认真审题中考考试说明指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。2. 围绕中心，拟定提纲书面表达评分原则有四条：（1）内容要点；（2）运用词汇和结构的数量；（3）运用语法结构和词汇的准确性；（4）上下文的连贯性。由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、*记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。如果是*记，要写清年、月、*和天气情况；如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。3. 语言通顺，表达准确(1) 避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。(2) 多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。(3)注意语法、句法知识的灵活运用。1) 语态、时态要准确无误。 2) 主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。3) 注意人称代词的宾格形式。 4) 注意冠词用法，例如： He is an honest student.中的an不能写成a。5) 注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。标点符号特别注意汉英的不同，例如： 汉语 英语 A. 句号 。 . B. 省略号 C. 顿号 、 无(4) 描写人物时，要生动具体，例如：1) 外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。2) 服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。3) 内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。4) 感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。5) 动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。(5) 上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：1) 表示并列关系的过渡词：and, as well as, or 2) 表示转折关系的过渡词：but, yet, however 3) 表示时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that 4) 表示空间关系的过渡词：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside 5) 表示比较关系的过渡词：in the same way, just like, just as 6) 表示对照关系的过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though 7) 表示递进关系的过渡词： also, and, then, too, in addition, moreover, again 8) 表示因果关系的过渡词：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result9) 表示解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for, actually 10) 表示强调的过渡词：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important 11) 表示目的的过渡词：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, 12) 表示列举的过渡词：for example , such as 13) 表示总结性的过渡词：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking 4. 不会表达，另辟蹊径中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。(1) 迂回而行当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。(2) 小词大用汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。(3) 借花献佛有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。5. 锦上添花，量力而行如果你还有时间和精力，想把书面表达写得更好，那么，请注意以下几点：(1) 句型多样化，不要I（We）到底，使人觉得乏味。(2) 适当使用一些并列句或主从复合句。(3) 进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。(4) 适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词。(5) 偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感。(6) 适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同。(7) 上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。6. 书写工整，卷面整洁字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。7. 写完之后，勿忘检查中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中