绝对管用的《亲子教育》教材.doc

如何培育优秀子女嘉宾：吉林大学副教授成功学教育专家董进宇博士董进宇：各位家长大家上午好！我想今天我们在这里探讨关于教育孩子的话题，应该说这个话题是咱们在座的各位任何一个人都可以到前台讲两个小时，我们都曾经被人教育过，也正在教育自己的孩子，可以根据自己的经验、感受谈上两个小时。教育孩子是人生最快乐的一件事，现在有人把人生最快乐的事搞成了人生最痛苦的事，曾经拿自己的孩子跟比自己的孩子更优秀的孩子比，希望你的孩子向人家学习，做过这种事的家长麻烦你举手，根据你的观察比完之后，孩子发奋学习没有？没有，人和人之间是没有可比性。你拿你的孩子跟他更优秀的孩子比，这个正是好孩子没有学习动力的原因，跟你的愿望正好相反。有两个孩子，彼特是班级第一名，约翰是班级第35名，这两个孩子的爸爸在同一个公司工作，彼特学期结束后拿了个奖状回来，他爸爸就在公司里说儿子怎样怎样，非常自豪。结果所有人把目光不约而同转向了约翰父亲的身上，他彻底伤自尊了，下班回到家，看到儿子在看电视，火一下子就上来了，为什么人家学习成绩这么好，你每次最后一名，我真为你感到丢脸。这个孩子终于听明白了，孩子说你看电视，看什么电视，那不就是克林顿讲话了，老爸同样都是46岁的男人，克林顿当美国总统，你为什么只是一个小职员，我真为你感到丢脸。我们要按规律做事，按照人的成长、人的心理规律、学习规律把事情做对了，如果家长没按规律做事，你就指责孩子你不觉得孩子太冤枉了吗。美国的戴尔卡内基他本人死了50年，他所创立的成人教育课程目前在全世界70个国家方兴未艾，他只发现一个小小的人性弱点，就是任何人都不喜欢批评，批评于事无补，关键是后面这句话，他不会让人感觉到缺点。六年前，长春有个孩子，有一个妈妈来咨询，她大约哭诉了40分钟，我大声说你别哭了，她没有想到一个博士这么粗暴，各位今天上午的大会结束了，你就知道为什么我那么不耐烦了。孩子有问题，百分之百是家长有问题，绝不是99%，说实话，在六年前我在提出这个口号的时候，很多人提异议，直到我说完了，才明白，孩子有问题，家长是百分之百有问题。孩子对世界一无所知，他的基本的行为模式完全是在后天形成的。所以当时那个妈妈泪流满面哭诉，我问她，你从什么时候开始教育孩子，她说小学四年级，我说你干什么了，她说批评了，我说后来呢，她说后来这个缺德孩子不念书了，孩子现在初中二年级。我说你看我这个窗户，当时我这个窗户上有一个苍蝇不停撞这个玻璃，它就是不知道拐弯出这个门，你说它笨不笨了？她说你说我呢，我说就是说你，她说我实话告诉你，我找过三个心理学教授咨询，都没用，我说你既然找我了，我就告诉她按照我说的做，你要按我说的做40天，我就保证你孩子40天就到学校念书，她说保证。各位猜我在这张纸写了所谓的家庭教育大秘诀，我只写了两个大字闭嘴，通过一个小时的哭诉我就明白了，那个孩子没什么毛病，孩子只是在学习上基础知识比较差，学习方法不太得当，孩子实际水平这么高，妈妈用这么高的标准要求孩子，孩子达不到她就不停的批评、埋怨数落孩子，这个病根百分之百在妈妈身上。结果她闭嘴了十几天，她又憋不住了，要让一个女人把嘴闭上很难的，她又找到我了，我儿子还不想念，我听她说这种话，我当时的火就上来了，我说咱们不是说好了呢，你怎么又说话了，结果她又闭嘴了，大约过了20天时间，她说董博士今天奇迹真发生了，我孩子说了，我在家里呆了30天了，我很孤独，我要上学念书了，我说让你闭嘴，你怎么又说话呢，你应该这样说，妈妈一个下岗女工，没有什么关系，再说学校不是我们家办的，想去就去，过两天时间我找找校长，如果校长让你回去你就回去，如果校长不让你回去我也没办法了，因为学习是你自己的事。过了一段时间，这个同学像疯了一样要念书，六年过去了，这个同学目前计算机学院大三的学生。我讲这个故事说明什么道理，很多的家长一看孩子学习成绩不理想，就一味批评孩子，结果没有效果，还是继续批评孩子，我们教育孩子要出效果，如果我们没有按照规律把孩子教育对，这对孩子来说是太冤枉了。教育孩子不比造原子弹简单，但是你要找到规律，按规律把事情做对，这样才可以。现在问在座的各位家长，批评能否让孩子发奋学习，绝对不会。要么让我死，要么给我自由，这句话是谁说的，大家议论了一分钟也没人能够回答，这个时候有一个日本孩子站起来，老师我知道，1775年美国一位诗人说了，这个日本孩子答对了之后很骄傲坐下来。美国老师看日本孩子答出来了，这位美国的老师火了，为什么不是美国孩子答对的呢，连你们自己的祖先都忘了，难道你们不能赶上日本的学生，他原以为会激发起美国孩子的学习热情，可他万万没有想到，沉默了30秒钟的时候，就听一个美国学生说道：“把日本给我干掉”，美国老师听了，谁说的，给我站出来，一个美国孩子站起来就说，这个话是1945年美国总统杜鲁门说的，把老师给气坏了。有98%的家长对孩子一不理想就批评，没见效还要批评，其实走向了相反的方向。教育孩子的第一大秘诀是什么，假如现在我下去你上来，你来给家长讲，教育孩子的第一大秘诀，你到浙江大学、北大、清华找30位杭州出身的同学，再回到杭州，去访问他的爸爸妈妈，问他们怎么把孩子教育成这么优秀。我保证你会很失望，因为那些家长都会说，其实我也没怎么教育。反过来你在杭州市找30位很不好的孩子，找高三的孩子，天天泡在网吧里，你去访问他的妈妈，你是怎么把孩子教育成这个样子的，我保证如果访问者是女性的话，她会给你讲长长的故事。这个孩子把我气死了，上幼儿园和小学的时候都找最好的班级、最好的学校、最好的班主任，上中学的时候给他交了昂贵的学费，把他送到杭州市最好的中学，到现在我几乎工作都不要了，最后居然是这样子的，我们在教育孩子的身上几乎遇到鬼了，教育好的孩子仿佛是没怎么教育，没教育好的孩子，家长越是努力孩子越是不好，在这种现象背后蕴含什么样的深刻的教育原理。经过20年的研究，我们揭开了这个谜底。我从家长往孩子身上画了一个箭头，代表着家长与孩子之间的关系，心理学把这个关系叫做亲子关系，我们发现如果家长与孩子之间的关系是正常的，良好的，我这里说的正常良好是指家长与孩子之间人格平等，相互尊重、体谅、理解、支持，家长学会了无条件爱孩子，孩子学会了感恩，彼此之间相互信任在这种亲子关系状态下，那你不用怎么教育，那孩子会遥遥领先。反过来如果孩子与家长之间的关系扭曲，彼此之间相互抵触，相互仇恨相互不信任，这种亲子关系状态下，那你越努力教育孩子，孩子出毛病的程度越高，如果你在杭州找30位这样的孩子，你去考察他家里的亲子关系状态你就明白我此刻在说什么了，如果家长真的明白，家长与孩子之间的亲子关系，更成了我们教育好孩子的前提条件。我们中国老话说，严亲莫劝人，如果家长和孩子之间的关系是扭曲的，孩子在内心根本不信任家长，你往东说他往西干，在这样情况下，你是无论如何教育不好孩子，并且你教育越多对孩子伤害越大。也就是说家长和孩子之间的关系构成了我们教育好孩子的前提和基础，要想教育好孩子先要调整亲子关系。在六年前，我在面向全社会大声开始讲亲子关系的时候，很多人不知道我在讲什么，但是六年过去了，大家才真正明白了，那个董进宇老师说的是对的，如果亲子关系调不正的话，无论你怎么表扬鼓励都没用，你得先把亲子关系调正了，这样我们才有了教育好孩子的前提条件。第二层意思人和人之间是互动、呼应式的模式生存着，如果家长与孩子之间的关系出了问题，要记住他们彼此行为是相互影响的，在这种情况下，无论你嘴上怎么说对孩子有利的话，最后会导致孩子出来那是百分之百，第三层意思这个关系一旦凝固了，无论你说什么都没用了，孩子预先的行为模式已经被这个关系设定了，你说什么都没用了，今天不能展开讲。这个亲子关系构成了我们教育好孩子的前提条件，也就是说每一个真正想教育好孩子的家长，对孩子负责的人，你要记住先要把亲子关系调正。我从家长的心上往孩子心上画了一个轨道，代表着人的精神营养的流动，任何人都是两人，一个物质的人，一个精神的人，物质的人需要供应上营养才好，孩子的精神更需要营养才能发育生长，一个人伟大杰出不是指肉体的人，是里面精神的人，毛泽东183厘米，邓小平是163厘米，他们同样伟大。里面的人要发育生长，必须接受到精神的营养，一个孩子来到这个世界上，通常有一个人站在孩子的背后无条件的爱孩子，接纳他、鼓励他、赞美他、承认他，当我们无条件爱孩子，无条件接纳孩子这两个动作消除了孩子与身俱来的恐惧感，当你欣赏他的时候，这些动作让孩子找到了自我价值。每一个真正想教育好孩子的家长必须理解到三个基本概念，当一个孩子内心和自我价值这个生命开始向外扩张，开始向上发展，向善