追寻高雅生活公开课学案.doc

第七课 品味生活 班级： 姓名： 第二框 追寻高雅情趣一、旧知板演、检查复习1、情趣与兴趣的关系: 。2、情趣的作用： 。3、什么是高雅情趣？ 。4、高雅生活情趣的作用： 。5、低俗生活情趣的作用： 。二、明确目标、学习有道教学重点：1、追寻高雅生活的不同途径2、培养乐观幽默、积极向上的生活态度教学难点：提升兴趣，陶冶情操三、你争我辩、精彩无限 ，是陶冶高雅生活情趣的基础。青少年正处在 、 、 、 的时期，我们不能仅停留在好奇上，还要善于将 转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。四、静静聆听、启迪人生 ，是追寻高雅生活情趣的、陶冶情操的重要途径，而我们的基本任务和主要生活内容，是 ，在 各方面 和 自己。五、欣赏小品清净校园 ，是陶冶生活情趣的重要条件。乐观幽默的人，往往更能体会生活中的 ，更多的感受生活中的 ，从而在生活中培养高雅的 。六、提升情趣、陶冶情操 健康高雅的生活情趣， 、 着我们的情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。七、当堂检测、巩固提升 1、 我国现代诗人臧克家在谈到自己的业余爱好时说；我的真正趣味是；工作之余，在庭院中散步，花木繁茂，招来凤蝶，一片生机，我对之心旷神怡。这主要表明臧克家（ ）A比较乐观，能够感受生活情趣。 B不务正业，工作时不专心致志C工作压力比较大，不能排解 D天生就具有高雅的生活情趣2 、一位同学好奇心强，但没有主见，好随波逐流。对什么是只有三分热度。见别人打球，他也去打球，见别人集邮，他也集邮。集邮不几天，看电子琴有趣，他又去玩电子琴。这种心理（）A属于一种盲目从众的心理 B是形成稳定兴趣的前提C属于积极健康的好奇心理 D是培养高雅情趣的方法（多项选择）3、我国古代有许多描绘高雅情趣的诗句，下列能体现高雅情趣的有（ ）A采菊东篱下，悠然见南山 B最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬C问渠那得清如许，为有源头活水来 D沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春4、七年级小强，看到别人看不健康小说好奇，他也跟着看，看到别人吸烟很潇洒，他也跟着吸，小强的这种做法（ ）A是不能正确对待好奇心理 B是个人的自由，任何人无权干涉C是一种盲目从众的具体表现 D会损害他的健康，不利与他的发展5、生活中，我们要学会培养高雅情趣。下列做法有利于培养高雅情趣的有( )A课余时间，积极参加学校组织的综合实践活动B小李对文学很有兴趣，积极参加学校的文学社C双休日，小玲与父母一起爬山游玩D放假了，平平在家里通宵打电脑 游戏6、有人喜欢种花赏花，寸土之偶，可以讴歌牧歌，有人喜欢池旁垂钓，静中待鱼可修性格之柔，有人喜欢集邮，方可之内可览五洲，下列认识正确的是（ ）A丰富文化生活，有利于领略生活的乐趣B健康的生活情趣，陶冶我们的情操C自己喜欢做的事情，就是高雅的生活情趣D生活中，每个人只应有一种生活情趣7、山水是大自然的杰作，对山水的感受，反映了人们欣赏自然界美景，品味自然界事物的趣味，下列属于品自然界情趣的有（ ）A.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风二、辨析题只要积极参加丰富的文化生活，就能培养高雅的生活情趣中学生的主要任务是学习，参加文化活动会分散精力的。 有一天德国大诗人歌德在公园散步时，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”机智敏捷的歌德回答说：“而我恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。从众的故事有这样一则幽默故事：一位石油大亨死后到天堂去参加会议，一进会议室发现已经座无虚席。于是他灵机一动，大喊一声：“地狱里发现石油了！”这一喊不要紧，天堂里的人们纷纷向地狱跑去。很快，天堂里就只剩下那位大亨了。这时，大亨心想，大家都跑了过去，莫非地狱里真的发现石油了？于是，他也急匆匆地向地狱跑去。但地狱并没有一滴石油，有的只是受苦。兴趣有时候也是种学习，关键是你的兴趣爱好是否已经影响到你的正常的学习与否；如果过度地参加兴趣爱好的话，反而是对你学习和生活的一种负担。 因此劳逸结合，玩时要玩得开心，学的时候学的认真，在玩中积累知识，在学习中得到乐趣是很好的选择。培养兴趣会让孩子全面成长，和文化学习相得益彰。 呵呵，学习与生活适当兼顾吗，完全是学习会影响效率的。就像鲁迅所说：学就要学个踏实，玩就玩个小涛同学认为，中学生的主要任务是学习，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习精力，不利于自己的健康成长。小艳同学认为，兴趣是最好的老师。培养兴趣爱好，对我们培养情趣、陶冶情操具有重要意义。 上述两位学生的观点是否正确？简述理由。小涛的观点是错误的，小艳的观点是正确的。因为：（1）情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来。而高雅的生活情趣体现了一个人对美好生活的追求，有益于个人的身心健康，对个人的发展能起到促进作用。（2）青少年学生发展正当的兴趣爱好，看似耽误了一些学习时间，实际上对于提高自身的素质、实现全面发展具有重要作用，能使自己的生活过得更充实而有意义。要劳逸结合，否则事得其反有很多同学由于与外界接触少或一心一意地学习，几乎没有任何兴趣爱好。这样做的结果会 A.是去享受快乐的机会B.赢得许多学习的时间C.使所学的知识过于僵化、片面D.少沾染不良的习气梁文道曾说女人活在世上，要有别人拿不走的东西。这句话或许可用另外一句话来说，女人活的要精彩，要有让自己的双脚坚实的立足于大地的兴趣和爱好。这让我不久前看到奶茶更新的一条微博：“7岁的某一天，祖母牵着她的手来到钢琴前。刘若英仰头问，“我为什么学钢琴？”祖母告诉她：“学了钢琴，长大了可以相夫教子。如果有一天你老公不要你了，你还可以有一技之长，养活自己和小孩。”后来刘若英说，我那时连男人什么样子都不知道，就已经知道他有一天可能会离开我。” 女人，即便有一天需要独自一个人生活了，还有兴趣陪伴，用琴音化解忧伤，岂不是一件不幸中的幸事？很多人出生以后就被父母的期望塑造成各种各样成功者的复制品，被老师去除棱角，被教育制度这把大剪刀裁切为同一个形状同一个方向，在世俗眼里，除了这个方向，其他无疑都是失败者。在这种繁重的压力下，很多孩子失去了了解自己兴趣爱好、选择自己想要的生活的权利。有不少人一直到自己要选择工作的时候对自己的兴趣爱好还并不知晓，更有一些人在自己的工作岗位做的十分出色，可却要忍受自己根本不爱这项工作带来的情绪挫折。“前半辈子为成绩，后半辈子为房子”两句话就缩减的人生模式让人不难想到中国教育制度的悲哀。因此，现在有越来越多的家长和老师更加关注孩子的自我探索，自我探索也就从发现自我的兴趣爱好着手。但是我们经常听到家长抱怨“孩子想要学习画画或者钢琴，但是钢琴都这么贵，如果他学了，坚持不下来，那岂不是很浪费？”虽然家长开始重视孩子兴趣爱好的培养是较好的进步，但是我们也不难发现，家长培养孩子的兴趣爱好其实已经进入误区，家长认为孩子选择学琴，就要好好学，考级，不自觉的又开始和别的孩子攀比琴技。这样有压力的培养兴趣爱好，和让孩子充满压力的攀比分数实在没有什么两样。因此，上海心理咨询师建议父母应该走出误区，认识到培养孩子的兴趣爱好，就是要让这一件事儿对孩子没有压力，他想做就做，不想做就不做，不要附加成就要求，兴趣爱好存在的意义就是：在孩子某一天在竞争中觉得很累的时候，可以暂时的逃到兴趣爱好的怀抱，好好的开怀一番，这样才能重整旗鼓，调整心态，在他该战斗该竞争的地方努力。有兴趣爱好的人是幸运的，能把兴趣爱好和事业相结合的人是幸福的。对大多数人而言，将兴趣爱好和事业相结合大概比较奢侈，但是你必须要有属于自己的一片乐土，体育运动、舞蹈音乐、看书旅游，总有