苏教版五年级上册期末测试卷.doc

五年级语文期末教学质量评估时间：90分钟 等级：【A等：正确率在80%以上；B等：正确率在70%-79%之间；C等：正确率在60%-69%之间；D等：正确率低于60% 。】基础积累不积跬步，无以致千里 一、 妙笔生花，根据拼音把生字写漂亮 y l yo shi dn shng q sh f bi zn sh fng x yu y w y m chn二、 在正确的读音下面画“”伫立（ch zh） 威风凛凛（ln lng） 按捺（n ni） 舷窗（xin xun） 刹那（ch sh） 押解 （ji ji） 令狐（lng lng） 呜咽（yn y）三、下列句子中，没有语病的一句是（ ） A.妈妈从菜市场上买来了菠菜、黄瓜、西红柿、鱼、茄子等蔬菜。 B.讨论中，小明首先第一个发言。 C、不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理。 D、我每晚都有收听广播和电视的习惯。四、下面几组词语中字形全对的一组是（ ）A、冷嘲热讽 迫不急待 安然无样 天崖若比邻B、奋笔急书 唯妙唯肖 穿流不息 情有独忠C、滴水穿石 持之以恒 半途而废 翻山越岭D、错手不及 卧心尝胆 永世不决 依草附木五、按要求填空将下列修辞方法填到相应的句子后面。比喻 拟人句 夸张 排比1、小草晃动着身子，在朝我们打招呼。（ ）2、一路上，你是宣传员，是警卫员，是炊事员把这些红小兵照顾的很周到。3、雪花般的柳絮漫天飞扬，漂亮极了。（ ）4、我饿死了，能吃下一头牛。（ ）六、妙手出招，按要求改写句子。1、敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。（改为反问句） 2、天气不好。小红按时到校。（用上关联词） 3、洪教头走开了。（扩句，使句子更生动） 4、幸福是寒冬过后的柳树上的嫩芽；幸福是干涸的大地遇到一场甘霖。（以“幸福是幸福是”句式仿写句子。） 七、根据课文内容填空。1、这些彩塑 ， 。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有 的力士。迎客松 ，枝干遒劲，虽然 ，却依然郁郁苍苍， 。2、四大名著是三国演义、水浒传、 和 。你熟知的水浒人物有 、 、 。当你读完水浒传的故事后，你想到了哪些成语？ 、 。3、清平乐 村居中描写小儿子天真可爱的句子“ ， ”。你还想到了哪些描写儿童天真可爱的句子？请再写两句 ， 。 阅读理解欣赏别人心灵世界的风光短文一郑板桥爱子郑板桥（ ）是清朝有名的画家、诗人、书法家，（ ）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常骄傲地说“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事让郑板桥知道后，心里非常难过，就给弟弟写信到：“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴的对小宝说：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”当郑板桥病危时，他把儿子叫道床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛的大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。1认真读课文，在括号里填上合适的关联词。2结合上下文解释： 言传身教： 自立： 3本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的，情分别概括地写在横线上。（1） （2） （3） 4看完这篇短文，你有什么感想？ 短文二 生活，宛如一部情节曲折的电影。一个个精彩的小镜头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱一个个小镜头。它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更爱图书馆里那一个个小镜头。 清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，黑发的，白发的.穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，低跟的.宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。 人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿着书，极温柔地抚摸着，就像抚摸孩子光滑的脸蛋儿。 图书馆里骚动了一阵子之后，又恢复了往日的平静，只有偶尔听到翻书的声音。也显得极少，极短，人们完全沉醉在书的海洋里了. 一个戴眼镜的小伙子，一边仔细地看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱眉头想着什么，时不时地扶着那已滑到鼻梁上的眼镜；一位梳着披肩发的姑娘此刻已顾不及整理那散乱的头发，只是大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着字，一个字一个字的看着，很吃力，却很专注. 我没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。但这生活的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么。到底是什么呢? 1、在文中找出相关词写下来。 近义词：启发（ ） 偶然（ ） 反义词：狭窄（ ） 开放（ ） 2、给短文选择一个合适的题目填在文前横线上。 热闹的图书馆 生活中的小镜头 拥挤的图书馆 丰富多彩的生活 3、填空. (1)文中有具体写读书的四个镜头,请用“” 在文中画出来。(2)“人多”的写法文中很有特色，如对人的头发进行描写：“披肩发的，梳辫子的，剃平头的”请你仔细阅读文章，再举两例。 积累展示你的读书收获一、诗句连线姑苏城外寒山寺 天下谁人不识君莫愁前路无知己 万水千山只等闲春风又绿江南岸 夜半钟声到客船红军不怕远征难 当春乃发生好雨知时节 明月何时照我还写 作真诚地用心灵感悟、表达生活。