二年级数学第七周教案.doc

二年级数学第七周教案第一课时课题：三位数的减法教学目标：1、学会不退位和个位不够减的三位数的减法的计算方法。2、学会用加法来检验减法的方法。教学过程：一、揭示课题。三位数的减法二、出示学习目标。1、学会不退位和个位不够减的三位数的减法的计算方法。2、学会用加法来检验减法的方法。三、出示自学指导。认真看P58例1、例2，重点看竖式的计算方法。思考：1、写减法的竖式应注意什么？2、从哪位减起？3、个位不够减时怎么办？4、怎样检验减法的结果对不对？5分钟后比一比谁会做类似的题。四、先学。1、看一看。（比谁看书最认真，坐姿最端正）2、做一做。（要求认真做题，把字写工整写大点）6 7 8 4 3 3 5 4 73 2 5 2 1 8 4 3 9抽3名学生板演，其余同学做在练习本上。五、后教。（一）更正。观察黑板上的题，发现错误的同学请举手，然后指名用红色粉笔更正。（二）讨论。1、看第1个竖式，认为对的举手。2、看第2、3个竖式你认为谁做对了，说说怎么计算？检验的方法对不对？3、观察老师板书的几个竖式对不对？4、学生改错。5、说说在减法计算中要注意什么？六、当堂训练。课堂活动P59第1、2题。（蒋斌秀）第二课时课题：十位不够减的三位数减法教学目标：学会十位不够减向百位退1作10再减的三位数减法的计算方法。教学过程：一、揭示课题。师：今天我们继续学习三位数的减法，板书课题：十位不够减的三位数减法。二、出示学习目标。学会十位不够减向百位退1作10再减的三位数减法的计算方法。三、出示自学指导。认真看P60例3，着重思考十位上的数不够减时怎么算的过程，然后把例3做完，5分钟后比谁会做与例题类似的题。四、先学。师：看书时，比谁看书最认真，坐姿最端正，下面自学开始。1、看一看。2、做一做：6 1 3 3 4 84 0 9 2 7 8两人板演，其余做在书上。生独立完成，师巡视，发现错误板书在黑板上。五、后教。1、更正。观察黑板上的题，发现错误的同学请上台用红色粉笔更正在下面。2、讨论。（1）、看每道题的计算过程和结果，认为对的同学请举手；若错，追问：为什么错了？（2）、生相互批发，然后自己改错。六、当堂训练。1、 5 3 6 6 2 9 8 0 7 3 4 01 7 6 5 1 8 3 9 6 1 8 02、用竖式计算：32578 7052523、二年级有207人，其中女生84人，男生有多少人？（蒋斌秀）第三课时课题：连续退位的三位数减法教学目标：学会连续退位减的三位数减法的计算方法。教学过程：一、揭示课题。连续退位的三位数减法二、出示教学目标。学会连续退位减的三位数减法的计算方法。三、自学指导。认真看P60例4、6，先独立思考：个位、十位上的数都不够减时怎么办？再独立完成例4。3分钟后比谁会做与例题类似的题。四、先学。师：看书时，比谁看得认真，比谁爱动脑。1、看一看、想一想。2、做一做。 7 1 3 1 1 4 5 4 8 2 3 7 抽两人板演，其余的学生做在本子上。生独立完成，师巡视，发现典型错误板书在黑板上。五、后教。1、更正。观察黑板上的题，发现错误的同学请上台用红色粉笔改正过来。2、讨论：（1）、这几道题个位上的数相减够吗？你是怎么做的？上面的同学做得对吗？（2）这几道题十位上的数相减够吗？你又是怎么做的？上面的两位同学做对了吗？（3）学生改错。3、小结：哪一位上的数不够，都要向前一位退1作10再减。六、当堂训练。1、用竖式计算并检验。365187 25385 820157724635 546179 4033922、二年级有208人，其中男生115人，女生有多少人？3、一本童话书180页，小明看了一些后，还有95页没有看，小明看了多少页？4、水果店里有苹果250个，比梨多85个，梨有多少个？（蒋斌秀）第四课题课题：连续退位的三位数减法教学目标：学会连续退位减的三位数（被减数中间有0）减法的计算方法。教学过程：一、揭示课题。连续退位的三位数减法二、出示学习目标。学会连续退位减的三位数（被减数中间有0）减法的计算方法。三、自学指导。用刚学的方法试做P61例5，你遇到了什么问题？着重思考解决过程。思考：个位上的0减6不够向十退1，十位上的数是该怎么办？计算十位时还是0减3吗？5分钟后，比谁会做类似的题。四、先学1、看一看，想一想，独立完成例5。2、做一做，试一试。7 0 0 4 0 04 8 0 3 4 5 二人板演，其余同学做在书上。五、后教。1、更正。2、讨论。（1）、个位上的数不够减向十位退1，十位上是0该怎么办？计算十位时应注意什么？（2）比较计算这两个算式时，十位上有什么不同？为什么？（3）学生改错。六、当堂训练。1、计算并检验。800115 300207 403398 10006972、我来当医生。7 0 0 9 0 5 3 0 01 0 8 2 3 2 1 9 5 6 0 2 6 6 3 1 1 53、小红800米长跑，2分钟就跑了495米，还有多少米没有跑？4、妈妈用500元买了一套衣服，用去325元，又买了一本童话书用去48元。（1）妈妈一共用去多少元？（2）妈妈还剩多少元？（3）你还能提出什么数学问题，并解答。（蒋斌秀）第五课时课题：三位数的减法练习课教学目标：1、巩固三位数减法的计算方法，提高计算的正确率和熟练程度。2、进一步增强估算意识，提高估算能力。教学过程：一、揭示课题。三位数的减法练习课二、出示学习目标。巩固三位数减法的计算方法，提高计算的正确率和熟练程度。三、练一练。1、先估算，再计算。（三人板演）305186 594278 425288305186= 594278= 425288=2、请你当小医生，检查下面的题病在哪里？并改正。（三