2014年高新区育才初中人教版九年级上册期中语文试卷.doc

7考 号班 级姓 名 72014-2015学年度高新区育才初中九年级语文 期中试卷（满分：100分 考试时间：120分钟）题号一二三四总分得分一基础知识部分（1-7题，共23分）1、选出下列加点字音、形、义正确的一项( )2分)A妖娆(ro)：娇艳美好。 折腰：鞠躬，倾倒。 留滞：即滞留，停留不流通。 襁褓(qin bo) B田圃(f)：田地。 禁锢：束缚，强力限制。 丝缕(l)：丝线。 凝望(nn wn) C成吉思汗(hn)：元太祖铁木真。 喧嚷(xun)：大声喊。 冻僵(jin) 风流人物：这里指能建功立业的英雄物。D颤抖(chn du)。 枯黄：干枯焦黄。 微漾(yn)：微波荡漾。唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。 2、下列加点的成语使用正确的一项是 ( ) （2分）A、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。C、这孩子基础不好，读书又无动于衷，这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？D、爸爸动脉硬化，两只手经常会不由自主地抖动起来，已经多年不写东西了。3、下列句子没有语病的一项是；（ ） （2分） A、在我的成长历程中，有一件事对我的印象最深刻。B 、因为提高学习成绩，同学们正在努力改进学习方法。C、在我上初中的时候，曾被学校推荐到市体委参加一年多的乒乓球集训。D 、中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。 4.下列说法不正确的一项是（ ） （2分）A.出师表作者诸葛亮，出师表是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成一统大业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。B陈涉世家作者司马迁，史学家，文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，后人把这本书称作史记。C隆中对作者陈寿，西晋史学家。字承祚，东汉人。D唐雎不辱使命表现凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。5.结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分） 大海因为有了波澜而精彩， ， ，青春因为有了自信而绚丽！6.走进名著。（3分）（1）根据要求填空。（1分） “他的头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的摸样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。”选段中的“他”是指 。（2）下面关于名著内容的表述有误的一项是（ ）（2分）A.名人传中的托尔斯泰在八十二岁时，选择了出走，最后病死于一个小火车站。B朝花夕拾中五猖会描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知与隔膜。C格列佛游记讲述的事美国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历。D水浒传作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。7、文言诗词及理解性填空（10分）（1）任命郑兴姜靖柏为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说他是： ， 。 (用出师表中的名句填写) （2）陈涉世家中最能体现陈胜远大抱负的句子是 。（3）隆中对中诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是 ， 。 （4）观刈麦中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的是 ， 。（5） 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之：与“夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意义相近句： ， 。（6） 醉花阴词中描写闺中少妇心事重重的愁态的句子是：薄雾浓云愁永昼， 。二、 文言文阅读 （8-12题，共16分） 【甲】 唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之 地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缡素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 【乙】 读孟尝君传 世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！盂尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡呜狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。 【注释】赖：依仗，依靠。虎豹：像虎豹一样，特：只、仅仅。雄：首领。南面而制秦：南面称王制服秦国。所以：的原因。8.解释下列加点字的意思。（4分） (1)以五百里之地易安陵( ) (2)臣未尝闻也( ) (3)休稷降于天( ) (4)长跪而谢之日( )9.下列选项中加点字的意思或用法相同的一组是( ) （2分） A今吾以十倍之地，请广于君 士以故归之 B受地于先王而守之 学而不思则罔 C聂政之刺韩傀也 夫鸡鸣狗盗之出其门 D安陵君其许寡人 鸣之而不能通其意10.翻译。（4分） (1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（2分）译文： (2)安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（2分）译文： 11.请为下面的句子划分朗读节奏（划两处）。（2分） 先 生 坐 何 至 于 此 寡 人 谕 矣12结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“士”的理解。（4分）答：三、现代文阅读（共38分）考 号班 级姓 名 （一）、读下面语段，回答（13-19）题。（15分） 草 莓时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡;但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意_A_，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里斯翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多这三个词人一起去散步，兴味_B_。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，_C_是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄;天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨;鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的宇里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也的所增添。当然，今天我们还很年轻但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却漫进了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。13.根据语境，第1段的ABC横线中 ，词语“依然”“酣然”“盎然”怎样填写。(3分)A B C 14.文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点?(2分)答：15.从行文思路看，第1段景物描写在文中作用是_ _(2分)16.文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“_”。(2分)17.有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项。答（ ）A.在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。 (3分)B.这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。C.草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。D.它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。18.请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。(2分)“有所剥夺”的是_“有所增添”的是_19.文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指 _ _ _(1分)（二）读下面语段，回答（20-25）题。（14分）以德治国与读书求知高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是一种境界。进入新世纪后，新问题层出不穷，知识领域不断更新，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正在给人类社会带来一场深刻的变革。不读书，就跟不上时代的发展。国际科学竞争，实际上是人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇，发展自己，就必须读书求知。读书求知，对道德大厦的塑造，更是必不可少的“心灵工程”。今世说上有名言曰：“静坐自无妄为，读书即是立德。”读书与德，确实不可分开。无德是一种愚昧，“书犹药也，善读之可以医患”（刘向说苑）。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。无德，是一种邪恶的品性，是兽性的一种表现。“学则正，否则邪”（扬雄法方学行）；“学则治，不学则乱”（黄宗羲明儒学案）。由此可见，读书对人的道德品质的形成，有着重要的作用，我们要成为“以德治国”的模范。必须认真读书。当然，读书要有选择。我们不仅要读书，而更重要的是要读好书。“*”痴迷者的一个沉痛教训，一是不读书，心灵愚昧；二是虽读书，但读的是李洪志转法轮一类鼓吹邪说的坏书。陈果、刘思影就是受李洪志歪理邪说的毒害而走上绝路的。到目前为止，已有239名“*”练习者为上“天国”而自杀身亡。这种悲剧的产生，便是愚昧的产物。事实证明，读好书，能使人走向光明，进入德的境界；读坏书、邪书，会使人走向绝路；不读书则会导致人进入黑暗的深渊。只有多读好书，才能治邪、治恶，促使美善之树长出文明的花朵；无德，是灵魂的卑鄙，是干坏事、办错事的一种动因。“读一切好书，就是和许多高尚的人说话”（笛卡尔语），“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化”（雨果语）。“腹中有书气自华”，多读好书可以使自己的人格高尚，灵魂伟大，不干坏事，少办错事。孙中山、毛泽东、周恩来等革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家，都是一生手不释卷、博览名著的知识渊博者；反之，历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物，很少有喜欢读书的，是谈不上读好书。例如：慈禧太后丧权辱国，_，_。如果这些人能够读点好书，他们会成为历史罪人吗？“常玉不琢，不成文章。君子不学，不成其德”，要培养高尚的道德，应当从读书开始。一个不读书的国家，只能是一个愚昧的国家，而愚昧的国家是不能进行“以德治国”的。要落实“以德治国”的战略思想，须营造好“以德治国”的社会环境。而倡导读书求知，使读书成为国人的“国风”，便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书本，汲取人类宝贵的精神营养吧！20仔细阅读全文后概括出全文的中心（2分）答：_21第自然段主要采用_ _的论证方法，阐明了_ _的关系。（2分）22第自然段主要采用_ _、_ _的论证方法，阐明了_ _的道理。（3分）23请你为第自然段另外选择一条有关读书的名言作为论据写在下面：（2分）答：_24选出引号内加点的词语在感情色上与其他三项不相同的一项（ ）（3分）A成为“以德治国”的模范B更是必不可少的“心灵工程”C已有239名“*”练习者为上“天国”而自杀身亡D使读书成为国人的“国风”25请你从历史上或现实生活中选取两个典型事例填在下面空白处，与上下文意思相联接，构成一个排比句，作为第段的论据。（2分）例如：慈禧太后丧权辱国，_，_。（三）、读下面语段，回答（26-30）题。（12分） 自给自足的人体生物能发电随着煤炭、石油等资源日趋枯竭，环境恶化日趋严重，一些科学家为了开发更多考 号班 级姓 名 的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效。人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来。若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成，在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物，此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路，而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37、pH为7.2的环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度。它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。此时，若能采用特制的重力转换器就能将这