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文档简介

德 育 渗 透 计 划 学 校：涛雒镇润田小学 班 级： 五年级学 科： 语文制定人： 宋开发执行时间： 2011-2012学年 第一 学期 制定时间： 2011 年 9 月 语文 学科渗透德育教育计划单 元德 育 目 标措 施一、德育渗透总体目标二、单元语文德育渗透目标一、德育渗透总体目标在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力，激活想象力。二、单元语文德育渗透目标1、学习第一组专题教材，让学生感受生活的丰富多彩。体会作者的思想感情、还要围绕“我爱读书”这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。2、学习第二组专题教材，体会作者表达的感情，了解他们崇高的、美好的品质，培养学生对他们的热爱、崇敬之请。3、学习第三组专题教材，让学生抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。4、学习第四组专题教材，使学生明确在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。5、学习第五组教材，从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。组织学生阅读有关祖国传统文化的文章，了解生活中的传统文化，身边的传统文化。6、学习第六组课文，帮助学生了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情，使学生进一步了解祖国的山河壮美，领略美丽的自然风光。学习古诗，读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。在学习过程中，还要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。7、学习第七组教材，我们要懂得应该怎样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。学习本组课文，要边读边想，能联系上下文理解词句，读懂课文内容，初步受到科学的思想方法的教育；体会课文中的词句在表情达意方面的作用；指导学生搜集有关资料；继续培养积累语言的习惯。8、
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