综合实践活动课.doc

珍惜每一滴水 一、导入新课：课件出示一组干旱的图片：我这里有一组图片请同学们欣赏一下，问：看后你有什么想法吗？学生回答。师：我的感受和你们是一样的，水是生命之源，这节课，我们就一起来探究如何珍惜每一滴水！（让学生提前把课题名称和节水标志、世界水日和三个问题先书写在黑板上。）二、知识探究： （一）课前，我们从三个方面进行了探究：（课件出示）1、水的重要性； 2、中国水资源现状调查；3、了解水体污染及其严重危害；（二）成果汇报：师：课前我了解了一下，觉得大家完成得非常出色。具体表现在：1、全体同学的积极参与；2、小组成员的主动合作；3、取得了一定的成果。今天，我们一起来分享大家的研究成果：师过渡语：水重要性小组的代表快上来向大家汇报吧！1、“水的重要性”小组汇报：A、学生幻灯片汇报B、学生补充。（生：请问，哪位同学还有补充的？）C、师生点评。师点评：水重要性小组的同学，资料准备得很充分，使我们进一步了解了水的重要性。那么，水资源调查小组的研究成果又是怎样的呢？2、“水资源调查”小组汇报：A、学生汇报，并与下面的学生交流。B、师生点评。师点评：听了水资源小组的汇报，使我们知道了我国的水资源现状很不容乐观，谢谢他们的汇报，接下来，我们再来看一下水污染小组给大家带来了什么？3、“水体污染”小组汇报：1、播放关于水污染的视频。2、生汇报，学生之间互相交流生活中水污染造成的危害。（生：关于水污染，大家还有什么想说的吗？）3、师生点评。师小结：水污染小组的研究成果也是很棒的，我国的水污染竟然这么严重！三、知识拓展师：这次，同学们收集的信息很丰富，我们通过探究活动，懂得了水的重要性。（一）师：我们国家的淡水这么缺乏，但是我发现，生活中浪费水的现象还是很严重的！我曾经做过一个“洗车用水量”的调查，课件展示调查资料：洗车店冲洗汽车用的都是自来水，这些洗车店每天洗车大约在20辆至30辆，有的高达80辆，冲洗每辆汽车最多用水50千克，最少也要10千克，如果冲洗每辆汽车用水平均按30千克计算，6家洗车店一天共冲洗汽车200辆，那么30千克2006000千克6吨，一年（365天）为200辆36573000辆2190吨。通过计算可以看出。仅6家洗车店每年就有2190吨水被用掉了。（二）师：咱们这座城市有那么多的洗车店，一年得用掉多少吨水呀！从节约用水的角度考虑，你有什么建议或措施吗？学生谈建议，老师补充：1、要利用广播、电视、报纸、标语、板报等大力宣传淄博市严重缺水的现状，从而增强人们的节水意识。2、希望有关部门强制安装洗车水处理循环系统，让洗车水能够重复利用。3、各单位要制定措施限制司机洗车次数，教育司机自己用水桶盛水洗车。4、鼓励发展电脑洗车，以形成规模、网络。5、希望房管部门要在楼房聚集的住宅区安装节水冲便器，改造老式冲便器水箱浮子高度。（三）师：面对水缺乏的现状，生活中我们应该怎么做呢？（生：节约用水）（四）师：在学校、在家里、在公共场所，你是怎样节约用水的呢？（1）生汇报，并互相交流日常生活中节水小窍门。（2）拿出节水意识调查表 。（老师边读，学生边答，然后，老师说标准，学生算算自己的分数，看看自己属于哪一种。）（4）师：针对节约用水，我们班同学提前写好了节约用水倡议书，我们来看一下。全体同学宣读节水倡议书。四、谈收获通过这一节课的学习，你还有什么收获吗？（学生谈收获）五、总结并布置任务：师：最后我送大家一句话（课件展示）：“世界因水而亮丽，生命因水而鲜活”。生齐读。师：同学们，让我们行动起来！ 珍惜每一滴水，保护生存环境，让我们的家园更加美好！下课！校园绿化从我做起 钟永鸣一、活动背景1、校园对于任何一个学生来说，都应该是比较熟悉的地方，因为在孩子的时间表中，白天绝大部分时间都是在学校度过的。而我们的学生是否真的了解自己的学校呢？我们进行了一项测试让学生说出校园里树木的名称。测试结果使人出意料：绝大部分学生平时似乎对花草树木津津乐道，可现在面对学校三十几种花草树木却只能叫出23种，多一点的也只能叫出56种。针对这种知识与实践脱节的情况，我们决定从认识校园里的花草树木入手，让学生真正了解自己的学校。 2、关注生存环境和改善生存环境是社会进步、人们生活水平提高、人口素质提高的重要标志和必要结果。二、活动目标1、通过本次活动，让学生了解树木的生长环境对人类的好处，为树木制作名片。2、通过活动，了解环保知识，体验人与自然的关系，学会关注大自然。为学校的绿化出金点子，激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。3培养学生围绕主题收集、整理、分析资料及动手实践的能力。三、活动准备 校园绿化从我做起-三年级综合性学习活动设计1、教师对全校的树进行一次调查，并记住所有树木名字，了解它们的特征。 2、有关环境污染和风景优美的图片。3、制作精美的“智慧之星、表达之星、收集之星”若干个。四、时间安排 以综合实践活动课为主，大约用810节课。五、活动内容与实施步骤活动内容： 1、认识学校里的树。给树木制作 一张小名片。 2、收集树叶，制作树叶标本和树叶贴画。 3、当一次小导游：以“美丽的校园”为题，把自己的学校介绍给大家。 4、结合冬天，当一次“护绿小卫士”。 5、为学校的绿化出一个“金点子”。 实施步骤：（一）、认识校园里的花草树木 1、以小组为单位，利用请教、查阅资料等方法认识校园里的花草树木。各种树分别有多少棵？我们学校最名贵的是什么树？最威武的是什么树？最漂亮的是什么树？2、给树木制作 一张小名片。首先请同学们收集有关树木习性、特征的资料，然后加以提炼，制作成小名片，目的是帮助同学们认识学校的树，帮助大家了解树木的基本特征及习性，同时训练同学们归纳综合的能力。 3.核实、校对调查结果（以集体为单位，有序地进行，目的是让学生巩固已认识的花草树木及在调查过程中遗漏或还没认识的花草树木）。 （二）、当一次小导游 1.讨论：（1）导游的工作是怎样的？（2）导游在解说时应注意什么？ 2.以“美丽的校园”为题，学习写导游词。 3.评选优秀导游词。 4.模拟当导游：（1）请一、二年级的学生当游客，给小弟弟、小妹妹们当导游。 （2）把自己的学校介绍给家人、亲戚、朋友。 （三）、制作树叶标本和树叶1、收集各种树叶，加工、压平。 2、制作标本：将加工好的树叶贴于纸上，并标明树叶的名称。 3、制作树叶贴画：根据所选树叶，设计图案，进行拼贴。（要求学生尽量用原叶拼贴，细小处也可用其他材料作装饰。） 4、作品展示。(四)、为学校的绿化出一个“金点子”。首先带领学生把学校的绿化环境全面了解一下，并通过观察，让学生根据现状，要求在不打破整体格局的情况下为学校的绿化出一个金点子。（五）争当“护绿小卫士” 1.讨论：（1）冬天到了，树木怎样过冬？ （2）为什么冬天要给树木刷石灰水或绑绳子？ （3）如何给树木刷石灰水？ 2.学生活动：“护绿小卫士”给树木刷石灰水。 （1）学生在老师指导下，用刷子沾石灰水，以1米为界，向下均匀地刷。 （2）根据学校树木的数量，合理安排，可以小组为单位，让学生合作进行。 （3）操作时，应提醒学生不要把石灰水弄得到处都是。 （4）活动结束，要求学生把工具洗净，收拾并归位。 3.活动总结： 校园绿化从我做起-三年级综合性学习活动设计（1）学生交流汇报本组活动情况。 （2）交流活动中有趣的事。 （3）以本次活动为内容，让学生把活动过程记录下来，题目自定。 六、活动评价1、学生通过这次调查，不但认识了全校的树木和花卉，而且了解了很多关于树木的知识，同时使自己的知识和智慧得到了充分的展示。在调查中，绝大多数学生的合作、探究、实践能力得到了充分锻炼，但也发现有少数学生的主动参与性有所欠缺，怎样培养这些学生的兴趣，让他们自觉地参与各项活动，还有待进一步的探讨。2、本次活动内容安排连接上较自然，给学生的感觉是天然而成，并没有牵强附会。活动给学生的创作提供了源泉，带来了灵感，他们的作品虽不是最好，但却是他们乐意做的。“合作”是本次活动的主旋律，我们认为：“合作”既可以培养孩子的互助精神，增强凝聚力，具有优势互补的作用，同时也不乏为减轻学生负担的好办法。实施方案综合实践活动是九年义务阶段的一门必须课程，为了全面落实实践活动的实施，根据基础教育课程改革纲要（试行）、义务教育地方课程和学校课程实施纲要和初中学业水平考试及高中录取指示意见（试行）等有关精神，现就七年级课程改革年级的综合实践活动的实施如下：综合实践活动的目标1、总目标：综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自我、社会和自然之间在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力，综合实践能力及良好的个性品质。2、具体目标：增进学生对自然的了解和认识，发展关爱自然保护环境的思想意识和能力。a.走进自然，增强学生对自然的了解与认识，理解人与自然的内在认识。b.关心自然环境、自足探究自然问题，具有环境意识。c.参与环境保护、发展环境保护能力。主动积极的参与社会和服务社会，增进对社会的了解和认识，增强社会实践并形成社会责任感和义务感。走进社会，