矛盾的斗争性和同一性.pptx

唯物辩证法的实质与核心 矛盾是事物发展的源泉和动力 矛 盾 是 唯 物 辩 证 法 的 实 质 核 心 矛盾 发展 联系 是联系的根本内容 是发展的根本动力 是矛盾的表现形式 是矛盾运动的结果 两大基本特征或总特征 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核 心。 矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 想一想：“矛盾”一词的来历？ 有个卖盾和矛的楚国人，夸他的盾说：“我的盾坚固 得没有一个东西刺得破啊。”又夸他的矛说：“我的 矛锋利得没有一个东西刺不破啊。”有人说：“用您 的矛来刺您的盾，会怎么样？”那个人可就回答不出 来啦。 为什么楚人受到他人的讥笑？ （楚人关于矛与盾的说法出现首尾不一，互相打架的 现象，是一种逻辑矛盾。） 全能的上帝能创造出他自己举不起的石 头。 “今年过节不收礼收礼只收脑白金”。 体会下面诗句（注意红体字）体会 了什么哲学道理？ 1、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 2、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 4、我们从千万次的蒙蔽中觉醒； 我们从千万中的愚弄中得了聪明。 噪与静 鸣与幽 酒肉臭与冻 死骨 病与春 蒙蔽与觉醒 愚弄与聪明 统一 （同一性 ） 对对立 （斗争性 ） 互相排斥 互相对立 互相区别 互相吸引 互相联结 相互依赖 互为前提 相互渗透 相互包含 矛盾就是事物内部对立和统一的关系 事物内部：鸡蛋与石头是否是同一矛盾？鸡蛋碰石头 是否构成矛盾？任何两个事物之间都存在矛盾吗？ 想一想：它们之间是什么关系？ 剪之：你死我亡，一绳系两命 统一： 两者命运统一于一条绳 不剪：冤家路窄，利益有冲突 对立： 两者之间随时都可能 相斗 矛盾就是事物自身 包含既对立又统一 的关系 准确理解把握矛盾的含义：“事物内部” 如：人与自然，经济 与资源、环境，教育 与经济，物质文明和 精神文明，等等。 如：教育：教和学， 经济：生产和消费， 国家制度：民主和专政 ，等等。 -指事物本身所固有的矛盾,不是人们从外部强加 的,说明矛盾是客观的 生活中蕴涵矛 盾的例子 思考探究 生活中的具体的矛盾、逻辑矛盾与哲学上的矛 盾有何区别？ 1、日常生活中的“矛盾”指人与人之间的一些冲突和分歧 ，如邻里之间的争吵、同学之间的口角。哲学意义上的矛 盾指事物自身包含的既对立有统一的关系。日常生活中的 矛盾只是哲学意义上的矛盾的“对立”的一种表现形式而 已。二者是个性与共性、一般与个别的关系。 2、逻辑矛盾是指人们在叙述或回答问题时出现的首尾不 一、互相“打架” 的现象，而哲学意义上的“矛盾”是事 物自身包含的既对立又统一的关系，不能将二者混淆。 1、矛盾的含义 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴， 简言之，矛盾就是对立统一。 斗争性同一性 同一性 斗争性 2、矛盾的基本属性 一、矛盾的同一性和斗争性 矛盾对立统一原理 世界观：世界上一切事物都包含着及相互对立， 又相互统一的两个方面。矛盾就是对对立统统一。 方法论： 要求我们用一分为二的观点、全面的观观点看问题问题 ，反 对片面的观点和一点论。 （1）矛盾的同一性(统一） 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 A、矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提 ，双方共处于一个统一体中。 “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前 后相随”。 老子.道德经 “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。 赫拉克利特 材料三： “天下事有难易乎？为之，则难者亦 易 唉；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易 乎？学之，则难者 亦易矣；不学，则易者亦难矣。” 材料四：世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦 难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。 巴尔扎克 材料一： 老子说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 材料二： 塞翁失马，焉知非福 四则材料共同体现了什么哲理？请试分析一例。 B、矛盾双方在一定条件下可以相互转化 （1）矛盾的同一性 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 B、矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一 定条件下可以相互转化。 A、矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提 ，双方共处于一个统一体中。 1、乐极生悲, 否极泰来（p） 2、苦尽甘来，居安思危，过犹不及， 3、日中则昃，月满则亏。（太阳偏向西方时称昃，太阳到了 正午就要偏西，月亮盈满就要亏缺。比喻事物发展到一定程度 ，就会向相反的方向转化。） 4、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏老子 5、兼听则明,偏信则暗魏征 6、谦虚使人进步，骄傲使人落后 7、谦受益，满招损 8、吃一堑，长一智 9、失败是成功之母 在我国灿烂的文化中，有哪些成语或俗语是说 明矛盾双方在一定条件下是相互转化的？ 哲学所讲的“斗争性 ” 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性， 体现对立双方相互分离的倾向和趋势 凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面， 就不成其为矛盾了(斗争是绝对的,无条件的） （） 矛盾的斗争性： 注意： 生活中所说的“斗争” 包括一切差 异和对立 仅仅是矛盾斗争性 的一种具体形式 生物体的新陈代谢 生物体在新陈代谢过程中，同化作用 贮存能量，异化作用释放能量，它们是两 种相反的作用，是相互排斥的。 资本主义社会 在资本主义社会里，资产阶级是统治 者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被 剥削者，它们的地位和利益是根本对立的 ，是相互斗争的。 学校教学 在教学过程中教师的教是启发与传授， 学生的学是领悟与接受，两个方面是相互区 别的。 请根据矛盾的“对立性”含义填空： 喜 攻 强 深 吸引 遗传 民主 战争 悲 排斥 变异 专制 和平浅 弱 守 “对立”，是指矛盾双方相互排斥，相互 分离的属性、趋势。 “斗争性”。 探究：哲学上讲的斗争与我们现实生活中 所讲的斗争及政治斗争是一回事吗？ 哲学上讲 的斗争 概括、总结 具体体现 具体矛盾斗争 政治用语中的斗争 （共性） （个性） 判断一下例子主要说明矛盾双方的对立属性还 是同一属性？ 1、失败是成功之母。 2、谦虚使人进步，骄傲使人落后。 3、物质文明是精神文明的基础，但物质文明好了，并不代表精 神文明自然则仍然就好了。 4、世界上没有垃圾，只有放错地方的资源。 5、人民内部的不同意见分歧。 同一属性 同一属性 对立属性 同一属性 对立属性 鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海处 ，要不了半天就会全部死亡。但有一位老渔民捕 捞回来的鳗鱼总是活蹦乱跳的，原来他在整舱的 鳗鱼中，放进了几条狗鱼。鳗鱼与狗鱼是“死对 头”，一旦势单力薄的狗鱼遇到成舱的对手，为 了求得生存，便在鳗鱼堆里四处乱窜，这样反而 把满满一舱死气沉沉的鳗鱼全给激活了。 鳗鱼效应 鳗鱼正是在与狗鱼的生存斗争中才激发了生命 的潜能，赢得了生存。1、这说明同一性离不开斗 争性，同一以差别和对立为前提。这说明没有斗争 性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物 就不能存在和发展。 （不会。这说明2、斗争性离不开同一性，斗争性寓于 同一性之中。没有同一性，就没有矛盾统一体的存在 ，事物同样不能存在和发展。） (1)老渔民捕捞回来的鳗鱼为什么总是活蹦乱跳的？ (2)试想如果将鳗鱼与狗鱼分置于不同的船舱，老渔 民带回来的会不会是活蹦乱跳的鳗鱼？ “和实生物，同则不继”不同的事物结合 才能生成万物，否则就不能存在和发展。 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” 君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不 和谐相处。 生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和 朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。 同一性离不开斗争性，同 一以差别和对立为前提。 斗争性离不开同一性， 斗争性寓于同一性之 中。 同一性和斗争性的关系：相互联结、不可分割 同行是冤家。 不是冤家不聚 投。 斗争性寓于同一性之中 同一以差别和对立为前 提。 对立是统一中的对立， 统一是对立面的统一。 蝉噪林逾蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。静，鸟鸣山更幽。王王籍籍入若耶溪入若耶溪 一鸟不鸣山更幽 王安石 钟山绝句 只看到矛盾双方的对立 ，看不到矛盾双方的统 一。 生活学习中，有的人只要自由，不要纪律。 只看到矛盾双方的对立 ，看不到矛盾双方的统 一。 物质文明搞好了，精神文明自然而然地就搞好 了。 只看到矛盾双方的统一 ，看不到矛盾双方的对 立。 对于犯错误的同志一棍子打 死。 只看到矛盾双方的对立 ，看不到矛盾双方的统 一。 矛盾双方存在着既对立又统一的关系，要求我们 在对立中把握统一，在同一中把握对立。 美国西部的大草原曾上演美国版的“狼与羊” 的故事。当时，人们为了保护羊群，对狼群 进行大规模的围剿捕杀。狼群灭了之后，羊 群得到迅速发展，很快由200只，繁殖到 万只，但不久后却成群的死亡和发病探究 原因是因为由于没有天敌狼的追捕，羊群缺 乏运动，从而导致体弱多病，从而导致死 亡。于是当地人们又把狼给请进草原，羊群 又恢复了生机与活力。 统一 推动事物的运动、变化、发展。 典型故事： 矛盾双方矛盾双方既对立又统一既对立又统一， 由此推动事物的运动、变化和由此推动事物的运动、变化和发展发展。 对立 矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变 化和发展。化和发展。 同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 3. 矛盾同一性与斗争性的关系： 区别： 联系： 矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前 提。提。 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、 变化和发展。变化和发展。 矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力 世界观：矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是世界观：矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是 绝对的。绝对的。 方法论：矛盾双方存在着既对立又统一的关系， 要求我们在对立中把握统一，在同一中把握对 立。 矛盾即对立统一（矛盾 的基本属性原理） 世界观：世界观： 1 1、矛盾就是矛盾就是对立又统一。斗争性和同一性是矛盾的两种基本属对立又统一。斗争性和同一性是矛盾的两种基本属 性。性。 2 2、矛盾矛盾的斗争性，指的斗争性，指矛盾矛盾双方相互排斥、相互对立。双方相互排斥、相互对立。 3 3、矛盾、矛盾的同一性，指在的同一性，指在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转 化。化。 4 4、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。 方法论：方法论： 1 1、矛盾就是对立统一，要求用一分为二的观点看问题。、矛盾就是对立统一，要求用一分为二的观点看问题。 2 2、矛盾双方在一定条件下相互转化，善于创造和利用条件，促、矛盾双方在一定条件下相互转化，善于创造和利用条件，促 使矛盾双方向有利的方向转化。使矛盾双方向有利的方向转化。 矛盾 一分为二 斗争性 相互 依赖 相互贯 通：相 互转化 相互 排斥 相互 对立 相对 绝对 对立统一 同一性 学者把治理污染对经济增速的影响称为“飞雁效应”。（如下图） 该过程包括三个相互关联的阶段，即一段时间增速下降的阵痛期短时间 止降企稳的舒缓期更长时间增长的愉悦期，其轨迹形似展翅的飞雁。同 学甲说:“飞雁效应使人们看到，在环保和发展的两难抉择中，同时也孕 育着更大的希望和机遇。” 运用矛盾基本属性的知识分析 甲同学的观点。 （1）矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。 （2）矛盾双方相互排斥、相互矛盾双方相互排斥、相互对立对立。环保和发展的两难选择，是矛盾斗争性的体现。 （3）在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化。加强环境保护，促进经济从阵痛 期走向舒缓期和愉悦期，表明矛盾双方相互贯通，是矛盾同一性的体现。 （4）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。在环保和发展的两难 抉择中也孕育着更大的希望和发展机遇。 学以致用 ： 2011年江苏卷 ：2011年博鳌会亚洲论坛年会的主题是“包容性发展：共同 议程与全新挑战。”国家主席胡锦涛在开幕式上发表了题为推动共同发展 ，共建和谐亚洲的演出。他指出，亚洲社会得到了快速发展，但是经济结 构性矛盾、发展不平衡等问题还存在，如何处理好发展问题依然摆在亚洲人 民面前。 会议还探讨了“包容性发展”的内涵和具体策略。俄罗斯总统梅德 韦杰夫呼吁亚太地区的国家要加入到经济一体化的进程中，巴西总统罗塞芙 主张各国应创造条件实现经济增长和包容性发展，南非总统祖马提出发展中 国家应加强合作、共赢机遇和挑战等。 “包容性发展”体现了唯物辩证法的哪个道理？请结合材料加以分析。 （6分） （1）矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。 （2）矛盾双方相互排斥、相互矛盾双方相互排斥、相互对立。对立。世界各国的发展既是不平衡的，有自身特色和历 史传统。 （3）在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化。世界各国的发展是相互依赖、相 互贯通的。 （