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文档简介

小学“心理健康育阳光少年”活动方案一、活动背景：（引言）槐荫“阳光少年”的培养，就是从学校心理健康教育的渠道，打造“槐荫阳光少年”。通过学校这个培养园地，精心组织策划一系列的培养、评选活动，启动此项活动的目的旨在：及时遏制和消除学生的心理疾患，关注学生的心理健康，解决学生的心理困惑，帮助学生树立积极健康的生活态度，帮助教师运用心理学的知识解决教育教学中的问题，使我们的新一代槐荫人形体心理双重健康，以健魄的体格、阳光的心态，面对新生活、面对新境遇、面对时代的发展，使其真正成为体现槐荫未来发展的“形象代言人”。 在槐荫区教育局的倡导和指挥下，我们机场小学也将开展一系列的心理健康育阳光少年活动。二、活动目的贯彻落实槐荫“心理健康育阳光少年”推选策划预案，依托我们机场小学“心灵驿站”心理健康咨询室，开展形式多样多样的系列活动，增强全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格、身心健康和谐发展。为了促进学生德、智、体、美诸方面协调发展，提高学生综合素质，发展自己的个性和特长，我们努力把学生培养成为体格健壮、心理健康、人格健全、性情开朗、积极向上、合群合作的“阳光少年”。三、活动主题：槐荫“阳光少年”推选策划预案推出以来，引起了我们的广泛关注，槐荫区教育局确定了以适于青少年的儿童化语言明确活动主题，以七色（红橙 黄 绿 青 蓝 紫）主题活动的方式体现青少年心理健康发展的七个标准。现将七色主题及活动标准明确如下：主题：红：我是红红的中国结，编织着爱心传递温暖评价：爱心 热情主题：黄：我是金色的向日葵，追随着阳光绽放笑容评价：乐观 宽容主题：绿：我是春的幼芽，沐浴着阳光茁壮成长评价：积极 活泼主题：青：我是青色的磐石，在困难面前永不低头评价：坚强 担当主题：蓝：我是蓝色的精灵，用智慧创造美好未来评价：聪慧 创新主题：紫：我是绽放的丁香，愿我的馨香带给你美好时光评价：礼仪 修养主题：橙：我是乘风起航的帆，载着理想驶向彼岸评价：理想 勇气因上级规定自20xx年3月开始，每学期开展两个色彩主题，所以我们这学期选择红和黄为主题进行主题活动。培养学生爱心、热情，乐观 、宽容的心理品质和人格特征。四、活动时间20xx年3月-20xx年6月五、活动组织人员组长：邵雷、刘永文、张颖副组长：龙云飞、穆国强、刘秀组员：各个班级的班主任六、活动内容（一）“心理健康育阳光少年”活动启动仪式（3月）（1）周一升旗仪式国旗下讲话（穆国强老师负责）；（2）校领导宣布活动安排（龙云飞老师负责）；（二）心理健康知识展板展示活动（4月）1、各年级办一期以“关注心理健康，培育阳光少年”为主题的展板、主题：我是红红的中国结，编织着爱心传递
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