文献检索课问卷调查

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 10 文献检索课问卷调查 各位同学： 为更好地开展“文献检索与利用”教学工作，特设计此调查问卷，请你如实填写！谢谢！ 一、学习文献检索与利用课前的你： 、你平均每天的上网时间大概是多久？（ D ） A、 0小时； B、 4 小时； C、 4 8 小时； D、 8 小时以上 、你上网经常做什么？（ 多选题 A、浏览各种网页、新闻、博客、论坛； B、休闲娱乐（包括游戏、聊天、看电影、听音乐、购物等； C、阅读电子图书； D、搜索文献资料、学习提高； E、其他（请注明 ，文献检索课问卷调查。 、面对大量的网络信息，你有没有觉得茫然不知所措呢？（ C ） A、总是有； B、经常有； C、偶尔有； D、从来没有 4、你对 掌握程度：（ B ） A、非常熟悉； B、比较熟悉； C、知道一点； D、不了解 5、你一般采取什么方法检索和获取需要的文献资料？（ D ） A、百度搜索； B、数据库检索； C、问学长、朋友； D、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 10 到图书馆查阅纸质书刊 6、在图书馆，你通常是如何查找 并借阅图书的？（ A ）多选题 A、漫无目的，随意翻看，看到喜欢的书就借； B、明确借书的目标，搜索图书关键字、索书号，根据索书号去找图书所在位置； C、根据图书馆书库的标签直接到书库寻找图书； D、听同学介绍； E、不喜欢借书，很难找到所需要的图书； F、其他（请注明。） 7、对于你所学专业的网络资源，你（ C ） A、非常熟悉； B、比较熟悉； C、知道一点； D、不了解 8、你对检索信息的驾驭情况如何？（ A ） A、常常无法找到自己所需要的信息； B、基本能找 到自己所需要的信息； C、能找到任何需要的信息，但比较费时；D、能迅速、准确地找到需要的信息 9、你在查阅文献过程中遇到的主要困难是（ 多选题 A、不熟悉图书馆馆藏分布情况； B、不会利用检索工具；C、馆藏文献不足； D、不知道如何检索自己需要的信息 0、你在利用图书馆电子资源时，会不同程度地遇到哪些问题？（ 多选题 A、资料很多，但找不到自己最需要的，在查找时不知精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 10 如何下手，没有头绪，缺乏检索技巧； B、在校园网外不能访问图书馆电子资源； C、找到电子资源的摘要，但无法获取原文； D、不会通过昌北高校图书馆联盟申请电子文献传递。 、以下电子资源你使用过的是（ E ） 多选题 A、 普等中文期刊数据库； B、超星电子图书；C、 外文数据库； D、起点自主考试学习系统； E、未使用任何数据库； F、其他数据库（请注明。） 、除了教科书、文艺书刊外，你还接触到哪些类型的文献？（ 多选题 A、政府出版物； B、学科门户； C、图书馆数据库资源；D、学位论文； E、专利文献； F、会议文献 ； G、其他（请注明。） 、在上文献检索与利用课之前，你是否听过图书馆关于读者信息素养教育的培训讲座（如中外文数据库的使用、搜索引擎与网络资源、学位论文写作与投稿等）？（ 否 ） 4、你是否登录过图书馆主页？（ 是 ） 5、获取文献时，有没有接触 式的文档？（ 是 ）会不会使用其中的文字识别功能？（ 会 ） 6、课余时间会不会阅读电子图书，（ 会 ）如果对电子图书中的一段内容特别感兴趣，会不会复制到自己的 不会 ） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 10 7、你有没有撰写 过学术论文，（ 没有 ）是否知道学术论文的规范格式？（ 否 ） 8、你是否知道但并未使用过图书馆的馆际互借、文献传递功能？（ 否 ） 二、学习文献检索与利用课后的你： 、你能熟练根据检索题目要求选择数据库吗？（ C ） A、非常熟练； B、比较熟练； C、一般熟练； D、不熟练 、你能熟练地分析检索课题的关键词吗？（ C ） A、非常熟练； B、比较熟练； C、一般熟练； D、不熟练 、当初次检索结果不是很理想时，你能熟练地调整检索策略吗？（ C ） A、非常熟练； B、比较熟练； C、一般熟练； D、不熟练 4、以下搜索引擎与数据库，你能熟练运用的是（ 多选题 A、百度； B、 C、 普等中文期刊数据库； D、超星电子图书； E、 外文数据库，调查报告文献检索课问卷调查 ()。 5、以下信息检索技术，你能熟练掌握的是（ 多选题 A、布尔逻辑检索； B、字段限制检索； C、精确检索和模糊检索； D、截词检索； E、位置检索； F、短语检索 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 10 6、使用搜索引擎进行信息检 索时，你一般会选择哪种检索手段？（ 多选题 A、单个关键词搜索； B、两个以上关键词检索； C、使用符号搜索（双引号、冒号、书名号等）； D、高级搜索（限定时间、地区、语言等）； E、其他 7、获取文献时，有没有接触 式的文档？（ 有 ）会不会使用其中的文字识别功能？（ 会 ） 8、课余时间会不会阅读电子图书，（ 会 ）如果对电子图书中的一段内容特别感兴趣，会不会复制到自己的 不会 ） 9、你有没有撰写过学术论文，（ 没有 ）是否知道学术论文的规范 格式？（ 否 ） 0、你是否使用过图书馆的馆际互借，（ 否）是否使用过昌北联盟的文献传递功能？（ 否 ） 、你通过何种途径获取信息素养方面的知识，提高自身的信息能力？（ 多选题 A、通过“文献检索与利用”课程学习； B、参加图书馆相关信息素养培训讲座； C、充分利用网络教育课程或下载相关课件自学； D、查找相关图书，并在自我实践和尝试中摸索； E、遇到问题时，请教其他人来学习； F、其他 、以下几章内容，你觉得比较实用的是（ 多选题 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 10 A、概论； B、信息 检索基本理论； C、学术评价及信息组织； D、信息检索服务； E、常用中文数据库； F、常用外文数据库； F、其他数据检索 、你能够判断信息和信息源的可靠性、准确性、权威性和时效性吗？（ C ） A、总是能够； B、经常能够； C、有时能够； D、几乎不能 4、你对文献检索课协作式教学模式的态度：（ C ） A、非常喜欢； B、喜欢； C、一般； D、不喜欢 5、教师提供的信息资源满足协作式教学情况（ C ） A、教师提供的信息资源，非常满足协作式教学的需要；B、教师提供的信息资源 ，较好满足协作式教学的需要； C、教师提供的信息资源，能满足协作式教学的需要； D、教师提供的信息资源，不能满足协作式教学的需要； 6、教师提供的信息资源内容情况（ C ） A、教师提供的信息资源内容非常丰富； B、教师提供的信息资源内容较丰富； C、教师提供的信息资源内容一般； D、教师提供的信息资源内容较少 7、你对文献检索课协作式教学模式效果的态度（ C ） A、学生较好掌握本课程教学的基本要求； B、有助于学生分析问题、解决问题和自学能力的 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 10 提高； C、较好调动学 生积极性，培养学生的自学能力和创新能力； D、有利于提高自己的信息素养 8、你在进行文献检索时，会经常使用哪种类型的文献？（ B ） A、期刊论文； B、图书； C、学位论文； D、特种文献；E、其他（请注明。） 9、你在进行文献检索时，主要的信息源来自（ B ） A、搜索引擎； B、数据库； C、纸质文献资源； D、其他（请注明。） 0、你认为课程如何改革才能调动学习积极性（ C ） A、与外校合作扩大检索资源； B、增加网络检索能力的训练； C、 学生讨论，自己发表观点的协作式教学； D、增加动手机会自主选题 、你认为教学形式如何改革？（ C） A、教学形式以学生实习为主 ,教师在理论课上对实习中出现的疑难问题给予指导； B、理论与实习课课时穿插进行；C、教学形式以学生实习为主 ,老师组织学生以讨论课的形式自己解决实习中的问题； D、老师传授理论知识为主 ,另行安排少量实习课 、你认为文献检索课理论部分应包含的主要内容（ C ） A、介绍检索技巧和检索策略； B、介绍检索语言； C、介绍检索原理； D、介绍各种检索工具的结构、编排和使 用 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 10 、你认为上机操作的课时数应该（ A ） A、增加； B、减少； C、维持现状； D、无所谓 4、学校图书馆的资源（包括数据库、纸质书刊、声像资源等）让你满意吗？（ C ） A、非常满意，总是能找到我所需要的任何资源； B、比较满意，经常能找到我所需要的任何资源； C、基本满意，基本能找到我所需要的任何资源； D、不满意，资源种类或数量不全。 5、对于上机分组操作作业，你的态度是（ C ） A、非常好，有助于知识的掌握； B、比较好，做了总比不做好； C、一般，可 做可不做； D、一点都不必要，浪费时间 6、你认为影响你学好这门课程的因素是（ B ） A、教学实验条件差； B、上机操作课太少，操作机会少；C、师资水平欠佳； D、计算机操作能力差，对使用计算机检索感到吃力； E、英语水平不好，对英文检索感到吃力。 7、你认为在科学研究中是否应该详细标注出参考和引用文献吗？（ B ） A、非常有必要，这是对前人劳动成果的尊重； B、有必要，但应灵活处理； C、完全没必要 8、当你引用资源或信息时，你会怎样标注？（ B ） A、严格按照著 录标准著录； B、按自己的习惯方式注明精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 10 出处； C、只列出重要的参考文献； D、没有标注的习惯 9、上网时，你无意中打开了一些内容不健康的网站，你会（ C ） A、继续浏览； B、马上关闭； C、随它去 0、对非法窃取他人信息或非法破坏他人网络或在网上散发病毒的行为，你认为（ C ） A、对社会有危害，应该严厉惩罚，并尽力杜绝； B、对社会有危害，应该自觉禁止； C、无所谓； D、有超高技术，令人佩服 、你对该门课程的总体评价是（ C ） A、非常满意； B、满意； C、比较满意； D、一般； E、不满意 、以“学富五车与信息检索”为题，谈谈你对本课程的认识。 (00 字以内 ) 当前各种信息资源丰富，远远不止学富五车的五车，但是能为我们所用的很少很少，我们自身愿意拿来用的也是少之甚少，而对于这门课确实让我们认识到信息检索的重要性，必要性，有用性，方便性，离这门课所想到达的效果却相去甚远，课程的开设只是起辅助性作 用，更重要的是要让大家意识到信息检索能给大家带来的好处与便利。 第 急危重症护理学文献阅读书面报告要求 精