[中学教育]二_教学纲要格式之一非以实习_实验为重之科目.doc

二、教學綱要格式之一（非以實習、實驗為重之科目）科目: 幼兒行為觀察與評量 學分數:2類別: 專業 科目代號:一、 教學目標:1.瞭解觀察對幼兒教保的重要性。2.增進觀察評量的知識與技巧。3.培養細心觀察的態度。4.實際對嬰幼兒進行觀察。二、 教材大綱:單元主題內容綱要節數備註一、概論1.觀察的意義2.觀察的重要性3二、幼兒行為觀察指引3.觀察的準備4.團體與個別觀察5.觀察的內容6.觀察的方法7.觀察的行為8.觀察的設計和背景7三、觀察記錄法的簡介9.採樣記錄法10.時間取樣法11.事件取樣法12.日記式取樣法13.軼事記錄法14.次數統計及持續性記錄法15.檢核表法11三、 教學要點: 1.教材編選：選擇經由教育部審核通過之教科用書，並補充相關資料。 2.教學方法：依課程內容，綜合採用演練法、啟發法、問題教學法、自學輔導法等教學方法。3.教學評量：以口頭回答及綜合討論實施學習過程評量；並以平時測驗及期末考試實施總結性評量。 4.教學資源：教室及幼保實習教室、教科書、投影片及幻燈片、掛圖、參考書及幼保雜誌。 5.教學相關配合事項：四、 參考教材施宇書，2005，幼兒行為觀察與評量。台北市：龍騰出版社。二、教學綱要格式之二（以實習、實驗為重之科目）科目: 幼兒行為觀察與評量 學分數:2類別目標: 專業 科目代號:五、 教學目標:1.瞭解觀察對幼兒教保的重要性。2.增進觀察評量的知識與技巧。3.培養細心觀察的態度。4.實際體會嬰幼兒觀察。六、 教材大綱:單元主題內容綱要技能項目節數備註一、觀察評量1.幼兒行為評量方法2.幼兒行為評量內容3.幼兒行為評量評計10五、觀察實習1.新生兒2.嬰兒3.幼兒(一)觀察記錄並評量：1.新生兒的情緒、動作發展2.嬰兒動作發展、語言發展、情緒發展、認知發展3.幼兒動作發展、語言發展、認知發展、社會行為發展11七、 教學要點: 1.教材編選：選擇經由教育部審核通過之教科用書，並補充相關資料。 2.教學方法：依課程內容，綜合採用演練法、啟發法、問題教學法、自學輔導法、實際觀察等教學方法。3.教學評量：以實際觀察及綜合討論實施學習過程評量；並以期末考試和觀察報告實施總結性評量。 4.教學資源：教室及幼保實習教室、教科書、投影片及幻燈片及相關園所。 5.教學相關配合事項：依實際情況安排學生前往幼稚園觀察。八、 參考教材:（採APA格式）施宇書，2005，幼兒行為觀察與評量。台北市：龍騰出版社。二、教學綱要格式之一（非以實習、實驗為重之科目）科目: 幼兒行為輔導 學分數:2類別: 專業 科目代號:九、 教學目標:1.瞭解幼兒發展的基本知識。 2.熟悉幼兒行為及其輔導方法。 3. 培養愛心、細心、耐心的情操，重視幼兒個別差異。十、 教材大綱:單元主題內容綱要節數備註一、概論1.行為輔導的意義與重要性。5二、行為輔導的方式2.影響行為的因素 。3.行為發展的分期 。4.輔導的方法。15十一、 教學要點: 1.教材編選：自編材。 2.教學方法：依課程內容，綜合採用演練法、啟發法、問題教學法、自學輔導法等教學方法。3.教學評量：以口頭回答及綜合討論實施學習過程評量；並以平時測驗及期末考試實施總結性評量。 4.教學資源：教室及幼保實習教室、教科書、投影片及幻燈片、掛圖、參考書及幼保雜誌。 5.教學相關配合事項：十二、 參考教材二、教學綱要格式之一（非以實習、實驗為重之科目）科目: 幼兒行為輔導 學分數:2類別: 專業 科目代號:十三、 教學目標:1.瞭解幼兒發展的基本知識。 2.熟悉幼兒行為及其輔導方法。 3. 培養愛心、細心、耐心的情操，重視幼兒個別差異。十四、 教材大綱:單元主題內容綱要節數備註一、幼兒行為的發展與輔導1.幼兒行為發展的意義與重要性2.幼兒行為發展的歷程 3.幼兒行為的學習方式4.影響幼兒行為發展的因素 5.評量幼兒行為的方法6.幼兒行為發展的輔導7.幼兒遊戲的發展與輔導8.幼兒同儕關係與互動50十五、 教學要點: 1.教材編選：自編材。 2.教學方法：依課程內容，綜合採用演練法、啟發法、問題教學法、自學輔導法等教學方法。3.教學評量：以口頭回答及綜合討論實施學習過程評量；並以平時測驗及期末考試實施總結性評量。 4.教學資源：教室及幼保實習教室、教科書、投影片及幻燈片、掛圖、參考書及幼保雜誌。 5.教學相關配合事項：教學綱要(非實習、實驗為重科目)教學綱要格式之二(非實習、實驗為重的科目)科目：幼兒遊戲學分數：2類別：職業一、目標：1、瞭解遊戲隊幼兒的教育價值。2、能具備幼兒遊戲的知識與技巧，並可掌握遊戲化教學的原則。3、能有效的運用趣味化教學，啟發創造思考能力。 4、培養幼教工作人員樂觀積極的態度。 二、教材綱要單元主題內容綱要節數備註一、遊戲的理論與 基礎1.遊戲的特質。2.遊戲的功能。 3.遊戲的教育價值 4.幼兒遊戲的類別3二、幼兒發展與遊戲1.幼兒的身心發展與遊戲2.幼兒遊戲的特徵4三、幼兒遊戲活動的設計與指導1.遊戲與課程設計(1) 個別、自由活動課程(2) 小組(分組)活動課程 2.體能遊戲 3.語文遊戲 4.造形遊戲5.音樂遊戲6.社會遊戲7.自然遊戲8.數的遊戲12四、遊戲環境與規劃1.硬體環境規劃注意事項。2.幼兒遊戲較具/玩具的特質。3.常見的幼兒遊戲玩具/較具。5單元主題內容綱要節數備註五、幼兒的遊戲教具活動設計1.遊戲與遊具的關係2.幼兒遊戲教具之設計與製作3.幼兒遊戲教具之設計與製作4.感覺統合遊戲器材。6六、簡易遊戲較具 1. 紙球。2. 記憶配卡。3. 投籃。3七、遊戲與評量1.遊兒遊戲3三、教學要點1. 教學方法：（1）教師講授。（2）示範教學。（3）實務操作。（4）討論法。 （5）參觀法。2.教學評量：以口頭回答及綜合討論實施學習過程評量；以臨時測驗及期末考試實施總結性評量。3.教學資源：實習幼稚園、社區相關機構之場所及幼保實習教室、教科書、投影片及幻燈片、掛圖及有關之圖書。教學綱要(非實習、實驗為重科目)教學綱要格式之二(非實習、實驗為重的科目)科目：幼兒體能學分數：2類別：職業一、 目標：1、解幼兒體能教學的意義與重要性。2、認識幼兒體能的類別與內容。3、熟練體能遊戲之帶領方式。4、養成幼教工作之正確工作態度。二、教材綱要單元主題內容綱要節數備註一、幼兒體能遊戲1.何謂體能。2.體能遊戲的意義3.體能遊戲的重要性2二、幼兒體能遊戲發展現狀 1.幼兒體能的發展。2.幼兒體能遊戲之現狀。2三、幼兒體能遊戲之器材 1.幼兒體能重、輕器材介紹與運用。2.基本體能之測試與分析。4四、輕器材體能遊戲 -徒手運動1.活動注意事項2.排列組合遊戲3.競賽遊戲2五、輕器材體能遊戲 -鑽籠1.活動注意事項2.排列組合遊戲3.競賽遊戲2六、體能遊戲 -球類運動1.活動注意事項2.競賽遊戲3.競賽遊戲2七、體能遊戲 -氣球傘1.活動注意事項2.排列組合遊戲3.競賽遊戲2單元主題內容綱要節數備註八、體能遊戲 -呼拉圈1.活動注意事項2.排列組合遊戲3.競賽遊戲2九、體能遊戲 -滑溜布1.活動注意事項2.競賽遊戲2十、重器材體能遊戲 -墊上遊戲1.活動注意事項2.遊戲2十一、體能遊戲 -環式遊戲1.活動注意事項2.排列組合遊戲3.競賽遊戲6十五、幼兒運動會1.運動會流程及場地安排2.營火晚會流程及進行方式4十六、幼兒體能遊戲實務1. 幼兒體能遊戲指導。2. 幼兒體能遊戲設計。3. 測試。4三、教學要點1.教學方法：(1) 教師講授。(2)示範教學。(3)實務操作。(4)討論法。 (5)參觀法。2.教學評量：以口頭回答、綜合討論及活動設計實施學習過程評量；以臨時測驗及期末考試實施總結性評量。3.教學資源：相關教科書、影片、掛圖、參考書及雜誌、期刊。教學綱要(非實習、實驗為重科目)教學綱要格式之二(非實習、實驗為重的科目)科目：幼兒律動學分數：2類別：職業一、目標：1、以深入淺出方式引導學生藉由音樂達到放鬆肢體，且個人肢體能配合音樂律動。2、培養個人肢體伸展舞動的可能及創造性，並引導學生欣賞音樂。3、透過舞蹈空間、時間、力量等元素，結合基本動作，促進學生的創造能力。二、教材綱要單元主題內容綱要節數備註一、熱身操1.伸展操2.律動操每堂課均 須操作二、節奏與動作 1. 音樂的認識與選擇2. 節奏感的訓練6三、基礎階段的技巧訓練 1.頭部動作2.手部動作3. 腳部動作4. 走的動作5. 步伐的變化6. 跳躍動作8四、簡易韻律操1. 學習韻律操的要領2.韻律操6五、局部美姿運動1.肢體造型2.肢體動作訓練6六、即興舞蹈2七、自編韻律操1.分組操作6三、教學要點1.教學方法：(1)教師講授。(2)示範教學。(3)實務操作。(4)影片欣賞2.教學評量：以口頭回答、綜合討論及活動設計實施學習過程評量；以臨時測驗及期末考試實施總結性評量。3.教學資源：相關教科書、影片、考書及雜誌、期刊。教學綱要(非實習、實驗為重科目)教學綱要格式之二(非實習、實驗為重的科目)科目：幼兒唱遊學分數：2類別：職業一、目標：1、節奏與動作融合。2、能正確做出各種舞步及方向變化。3、能有效運用音樂融合舞蹈表達創造內容。4、在群體互動中學會應對進退的人際關係，並發揮班級凝聚力增強團隊精神從舞蹈遊戲中有快樂感受。二、教材綱要單元主題內容綱要節數備註一、熱身操1.伸展操2.律動操每堂課均 須操作二、節奏與動作 7. 音樂的認識與選擇8. 節奏感的訓練6三肢體放鬆與韻律原理 1. 示範放鬆的韻律，高低、左右、上下、前後。2. 示範呼吸韻律點。4四、動力與時間 的練習 1.體驗隨音樂刺激，身體動作產生強弱、大小變化。2.連續的肢體變化3.組合動作6五、即興舞蹈 1.以舞蹈遊戲方式，啟發學生創作，組織能力4六、分組創作1. 決定主題2. 分組創作練習8單元主題內容綱要節數備註七、成果展1. 分組演出2. 互評43.講評三、教學要點1.教學方法：(1)教師講授。(2)示範教學。(3)實務操作。(4)分組創作。(5 分組演出。(6 影片收視。2.教學評量：以口頭回答、綜合討論及活動設計實施學習過程評量；以臨時測驗及期末考試實施總結性評量。3.教學資源：相關教科書、影片。二、教學綱要格式之二（以實習、實驗為重之科目）科目: 幼兒音樂 學分數:2類別:專業 科目代號:一、教學目標1.認識常用音階，學習正確彈奏指法，奠定琴法基本技能。2.學習旋律及節奏樂器的基本彈奏能力。3.培養設計器樂合奏能力。4.陶冶情操美化人生。十六、 教材大綱:單元主題內容綱要技能項目節數備註一琴法 (一)另一種新拍子:六八拍子 (二)D大調音階二直笛 （一）基本吹奏技巧的複習（二）各音的練習 （四）綜合練習1.介紹單拍子與複拍子的不同,並能加以分辨1.了解D大調音階的組成 1.熟練各音的指法(一)能正確打出六八拍子的節奏(二)能配合拍子彈奏基本練習(三)正確且流暢地彈奏樂曲（一） 正確彈奏D大調音階（二） 彈奏D大調三種主要和絃（三） 正確練習彈奏樂曲（一）會運用呼吸法練長音（二）清楚運用舌頭吹奏（一）會吹奏各音（二）圓滑奏、斷奏練習（一）吹奏民謠、演奏曲161410十七、 教學要點: 1.教材編選( 1 )參照課程標準，選擇國內外知名樂曲。（2）教材內容應保持一貫與統整，注意各單元間之聯繫 2.教學方法（1） 基本音樂知識教學，可採用講解、問答等方式實施。（2） 器樂技能之教學，可採用欣賞、示範、練習、發表等方式實施。（3）基本音樂練習和知識介紹，應打破單元教學方式，融入於每次教學中 3.教學評量 ( 1 )評量應兼顧認知、情意與技能三方面，著重學生的學習態度與行為，培養欣賞與彈奏的興趣。（2）評量宜採多種方式混合實施，以顧及學生的學習意願和興趣 4.教學資源（1） 相關樂器及設備。（2）教學之視聽設備。 5.教學相關配合事項 （1）器樂教學應與其他科目統整和聯繫，以收相輔相成之效。十八、 參考教材:（採APA格式） 1. DAVID CARR GLOVER/LOUISE GARROW（民91），可樂弗鋼琴教本（第二 級）大陸書店出版2.DAVID CARR GLOVER/LOUISE GARROW（民91），可樂弗鋼琴併用曲集（第二級）大陸書店出版3.陳國泮、劉嘉淑（民74）高音直笛入門快樂的笛聲（1）雙燕樂器股份有限公司二、教學綱要格式之二（以實習、實驗為重之科目）科目:幼兒音樂 學分數:2類別: 專業 科目代號:一、教學目標 1.認識常用音階，學習正確彈奏指法，奠定琴法基本技能。2.學習旋律及節奏樂器的基本彈奏能力。3.培養設計器樂合奏能力。4.陶冶情操美化人生。十九、 教材大綱:單元主題內容綱要技能項目節數備註一、琴法(一) C,G.D.F大調(二) 六八拍子複習二、節奏樂器 (一)節奏訓練1.複習C,G,F,D 大調音階的組成2.單拍子與複拍子的分別1. 說白節奏2. 肢體節奏3. 打擊樂器4. 旋律樂器5. 綜合應用(一) 能正確打出六八拍子的節奏(二) 熟悉C,G,F,D大調的三種主要和絃(三) 能正確且流暢地彈奏樂曲(一)利用童謠、兒歌練習說白節奏(二)唸童謠或兒歌,而以頑固節奏當伴奏(三)會應用身體打節奏樂器(如拍手、彈舌等)(四)運用簡單的打擊樂器為頑固伴奏2014二十、 教學要點: 1.教材編選 ( 1 )參照課程標準，選擇國內外知名樂曲。（2）教材內容應保持一貫與統整，注意各單元間之聯繫 2.教學方法（3） 基本音樂知識教學，可採用講解、問答等方式實施。（4） 器樂技能之教學，可採用欣賞、示範、練習、發表等方式實施。（3）基本音樂練習和知識介紹，應打破單元教學方式，融入於每次教學中 3.教學評量 ( 1 )評量應兼顧認知、情意與技能三方面，著重學生的學習態度與行為，培養欣賞與彈奏的興趣。（2）評量宜採多種方式混合實施，以顧及學生的學習意願和興趣 4.教學資源（2） 相關樂器及設備。（2）教學之視聽設備。 5.教學相關配合事項 （1）器樂教學應與其他科目統整和聯繫，以收相輔相成之效。二十一、 參考教材:（採APA格式） 1. DAVID CARR GLOVER/LOUISE GARROW（民91），可樂弗鋼琴教本（第二 級）大陸書店出版2.DAVID CARR GLOVER/LOUISE GARROW（民91），可樂弗鋼琴併用曲集（第二級）大陸書店出版3.陳國泮、劉嘉淑（民74）高音直笛入門快樂的笛聲（1）雙燕樂器股份有限公司二、教學綱要格式之二（以實習、實驗為重之科目）科目:幼兒造型 學分數:2類別目標: 科目代號:1. 幼兒造形的各項教學法2. 設計與創作幼兒造形作品二十二、 教學目標:熟練幼兒造形的各項教學方法及培養審美與創造的能力。二十三、 教材大綱:單 元 主 題內容綱要技能項目分配節數備註第三章 幼兒造型教學內容第三節 立體造型1. 紙工2. 縫工3. 木工4. 立體捏塑5. 廢物工6. 自然物的運用與創作22第四章 幼兒造型活動輔導第一節 保育人員的角色第二節 幼兒造型活動的取材第三節 幼兒造型活動的輔導過程及方法第四節 幼兒造型活動的欣賞與評量第五節 作品的展示與保管10二十四、 教學要點: 1.教材編選教科書、作品、材料收集 2.教學方法：(1)講述法、設計法、練習教學法、發表教學法(2)每週配合一次學生實作造形操作與設計，並繳交作品。 3.教學評量：學習檔案、課堂參與、分組實作 4.教學資源：材料採買、收集 5.教學相關配合事項二十五、 參考教材:蔡聖華，2005，幼兒造型。台北：龍騰文化二、教學綱要格式之二（以實習、實驗為重之科目）科目:幼兒造型 學分數:2類別目標: 科目代號:3. 幼兒造形的各項教學法4. 設計與創作幼兒造形作品二十六、 教學目標:熟練幼兒造形的各項教學方法及培養審美與創造的能力。二十七、 教材大綱:單 元 主 題內容綱要技能項目分配節數備註第一章 緒論第一節 幼兒造型活動的意義第二節 幼兒造型活動的教育價值1. 吹畫2. 泡泡畫3. 彩糊畫4. 彩線擠流畫5. 刷畫6. 蠟彩畫 10第二章 幼兒藝術創造的發展第一節 幼兒各發展階段的造型表現特徵第二節 幼兒藝術創作心理1. 魔術畫2. 渲染畫3. 摺印染4. 浮水印彈珠滾畫10第三章 幼兒造型教學內容第六節 造型工作與材料的介紹第七節 平面造型-顏色造型遊戲7. 拉線畫8. 滾繩畫9. 刮畫10. 推畫11. 蓋印遊戲12二十八、 教學要點: 1.教材編選教科書、作品、材料收集 2.教學方法：(1)講述法、設計法、練習教學法、發表教學法(2)每週配合一次學生實作造形操作與設計，並繳交作品。 3.教學評量：學習檔案、課堂參與、分組實作 4.教學資源：材料採買、收集 5.教學相關配合事項二十九、 參考教材:蔡聖華，2005，幼兒造型。台北：龍騰文化二、教學綱要格式之二（以實習、實驗為重之科目）科目:幼兒餐點設計I 學分數: 2類別目標: 科目代號:三十、 教學目標:1.學習如何設計幼兒餐點、瞭解幼兒餐點的供應方式。2.培養簡易的餐點製備能力與技術。3.認識各類食物並知道如何選購及利用。4.培養研習幼兒餐點的興趣，重視幼兒期良好飲食習慣的建立。三十一、 教材大綱:單元主題內容綱要技能項目節數備註緒論麵食類與餐點肉類餐點蛋類餐點1.幼兒餐點設計的目的。2.幼兒餐點供應的方式。3.各類食物的選購、保存及利用。4.餐飲衛生與食品安全。1.麵粉的特性。2.麵食餐點製作原理。3.蔥油餅薄餅。4.銀絲捲、千層糕1.肉類的特性。2.肉類的烹調原理。3.珍珠丸子、蒸餃。4.燒賣、咖哩餃。1.蛋類的特性。2.蛋類餐點烹調原理。3.鹹蛋糕、雞蛋布丁。4.空心餅。9999三十二、 教學要點: 1.教材編選： (1)教材內容按順序安排符合教學目標。 (2)教材內容與實習操作單元應適合學生程度及上課時間。 (3)單元與內容應同一主題此理論與內容相互驗證。 (4)單元可依學生興趣做增減及增加選擇性。 2.教學方法：(1)講述法。 (2)示範法。 (3)觀察法。 (4)練習法。3.教學評量：以口頭回答、綜合討論及實際演練實施學習過程評量；以操作 技能及實施段考、期末考試實施總結性評量。4.教學資源：中餐、烘焙實習教室及幼保實習教室、教科書、參考書籍、投 影片及幻燈片、掛圖、錄影帶及實物等。 5.教學相關配合事項：提供實習與參觀場所以及圖書管供借各類相關書籍。三十三、 參考教材:（採APA格式）APA格式:著者，出版時間，書名。出版地點:出版社二、教學綱要格式之二（以實習、實驗為重之科目）科目:幼兒餐點設計II 學分數: 2類別目標: 科目代號:三十四、 教學目標:1.學習如何設計幼兒餐點、瞭解幼兒餐點的供應方式。2.培養簡易的餐點製備能力與技術。3.認識各類食物並知道如何選購及利用。4.培養研習幼兒餐點的興趣，重視幼兒期良好飲食習慣的建立。三十五、 教材大綱:單元主題內容綱要技能項目節數備註米食餐點根莖類餐點蔬果餐點三明治餐點幼兒餐點設計1.米食的種類與特性。2.米食餐點烹調原理。3.壽司、米麻糬。1.糖的特性。2.根莖類食物的種類。3.根莖類的選購及烹調原理。4.洋芋餅、甘薯丸、炸薯條、拔絲甘 薯、炸芋肉餅。1.製作涼拌菜應注意事項。2.果凍的材料與物性、杏仁豆腐。3.製作果汁注意事項、各種果菜汁。4.生菜沙拉、草莓鳳梨果凍、西瓜牛奶。1.三明治材料的選擇與應用。2.製作三明治應注意事項。3.鮪魚三明治。1. 幼兒餐點供應方法與注意事項2. 幼兒餐點設計與製作3. 幼兒餐點評估88884三十六、 教學要點: 1.教材編選： (1)教材內容按順序安排符合教學目標。 (2)教材內容與實習操作單元應適合學生程度及上課時間。 (3)單元與內容應同一主題此理論與內容相互驗證。 (4)單元可依學生興趣做增減及增加選擇性。 2.教學方法(1)講述法。 (2)示範法。 (3)觀察法。 (4)練習法。3.教學評量：以口頭回答、綜合討論及實際演練實施學習過程評量；以操作 技能及實施段考、期末考試實施總結性評量。4.教學資源：中餐、烘焙實習教室及幼保實習教室、教科書、參考書籍、投 影片及幻燈片、掛圖、錄影帶及實物等。 5.教學相關配合事項：提供實習與參觀場所以及圖書管供借各類相關書籍。 三十七、 參考教材:（採APA格式）APA格式:著者，出版時間，書名。出版地點:出版社教學綱要(非實習、實驗為重科目)教學綱要格式之二(非實習、實驗為重的科目)科目：幼兒教保概論 學分數：2類別目標： 科目代號：1. 認識幼兒教保概的涵義2. 認識各國幼教先驅及幼教發展史3. 托育服務之探討 一、目標：1.瞭解幼兒教保的基本概念。2.瞭解幼兒教保的現況。3.培育從事幼兒教保工作的興趣。二、教材綱要單元主題內容綱要節數備註四、幼兒的發展1嬰幼兒生理發展2.嬰幼兒心理發展8五、幼兒教保目標與活動內容1.教保目標2.活動內容30六、幼兒教保行政1.教保機構2.幼兒教保專業人員3.教保機構與家庭8七、現存幼兒教保的問題及未來展望1現存幼兒教保問題探討2.未來展望8三、教學要點1.教材編選：教科書2.教學方法：依教材性質，斟酌分別採用演練法、啟發法、問題教學法、自學輔導法等教學方法。3.教學評量：以口頭回答及綜合討論實施學習過程評量；以臨時測驗及期末考試實施總結性評量。4.教學資源：教室及幼保實習教室、教科書、投影片及幻燈片、掛圖、參考書及幼保雜誌。5.教學相關配合事項：教具室四、參考教材：張玉蓮，2005，幼兒教保概論。台北：龍騰文化教學綱要(非實習、實驗為重科目)教學綱要格式之二(非實習、實驗為重的科目)科目：幼兒教保概論 學分數：2類別目標： 科目代號：4. 認識幼兒教保概的涵義5. 認識各國幼教先驅及幼教發展史6. 托育服務之探討 一、目標：1.瞭解幼兒教保的基本概念。2.瞭解幼兒教保的現況。3.培育從事幼兒教保工作的興趣。二、教材綱要單元主題內容綱要節數備註一、概論1.幼兒教保的意義與範圍2.幼兒教保的重要性3.幼兒教保的原理原則8二、幼兒教育思潮的演進(一)世界各國幼兒教育思潮的演進1.柯門紐斯2.盧梭3.斐斯塔洛齊4.福祿貝爾5.蒙台梭利6.杜威7.皮亞傑8.其他(二)我國幼兒教育思潮的演進36三、各國幼兒教保概況1.世界各國教保概況及發展趨勢2.我國教保概況及發展趨勢10三、教學要點1.教材編選：教科書2.教學方法：依教材性質，斟酌分別採用演練法、啟發法、問題教學法、自學輔導法等教學方法。3.教學評量：以口頭回答及綜合討論實施學習過程評量；以臨時測驗及期末考試實施總結性評量。4.教學資源：教室及幼保實習教室、教科書、投影片及幻燈片、掛圖、參考書及幼保雜誌。5.教學相關配合事項：教具室四、參考教材：張玉蓮，2005，幼兒教保概論。台北：龍騰文化教學綱要(非實習、實驗為重科目)教學綱要格式之二(非實習、實驗為重的科目)科目：兒童福利概論 學分數：2類別：專業 科目代號：一、目標：1.瞭解兒童福利工作之基本理論。2.增廣教保工作知能。3.培養關愛、尊重兒童的情操與專業倫理。二、教材綱要單元主題內容綱要節數備註五、支持性兒童福利1.諮詢服務2.社區心理衛生工作 3.親職教育推廣4.虐待與疏忽兒童保護服務10六、補充性兒童福利1.家庭補助2.家庭服務 3.兒童托育服務6七、替代性兒童福利1.寄養家庭服務2.領養 3.院內收容與教養 8八、特殊兒童福利1.智能不足兒童福利服務2.聾童福利服務 3.盲童福利服務 4.肢體殘障兒童福利服務 6九、兒童福利發展途徑1.專業體制：法規、人才、經費、機構、監督2.專業人員培養與訓練、任用與保障 3.社會資源的發掘與利用 4.政府與民間機構結合 5.明日的兒童福利8三、教學要點1.教材編選：教科書、法規、筆記2.教學方法：(1)以講述與討論為主。(2)實地參觀兒童福利機構，並撰寫心得報告。(3)以視聽教學媒體如幻燈片、影片等輔助教學。3.教學評量：以口頭回答及發表討論實施學習過程評量；以臨時測驗及期末考試實施總結性評量。4.教學資源：(1)有關的書籍、雜誌及新聞報導資料。(2)各種教學媒體，包括圖表、幻燈片、錄影帶等。(3)兒童福利機構包括各大專院校相關科系、政府主管部門及政府或民間辦理之機構等。(4)其他可供利用的社會資源。5.教學相關配合事項：四、參考教材：謝依蓉，2005，兒童福利概論。台北：啟英文化教學綱要(非實習、實驗為重科目)教學綱要格式之二(非實習、實驗為重的科目)科目：兒童福利概論 學分數：2類別：專業 科目代號：一、目標：1.瞭解兒童福利工作之基本理論。2.增廣教保工作知能。3.培養關愛、尊重兒童的情操與專業倫理。二、教材綱要單元主題內容綱要節數備註一、概論1.兒童2.兒童觀 3.兒童本位 4.兒童問題5.兒童權利宣言6二、兒童福利的意義與範圍1.兒童福利的意義2.兒童福利的功能 3.兒童福利的範圍 4三、各國兒童福利概況1.英國兒童福利2.美國兒童福利 3.日本兒童福利6四、我國兒童福利發展1.早期慈幼思想及兒童救濟2.兒童福利萌芽時期3.兒童福利推廣時期 4.兒童福利發展時期18三、教學要點1.教材編選：教科書、法規、筆記2.教學方法：(1)以講述與討論為主。(2)實地參觀兒童福利機構，並撰寫心得報告。(3)以視聽教學媒體如幻燈片、影片等輔助教學。3.教學評量：以口頭回答及發表討論實施學習過程評量；以臨時測驗及期末考試實施總結性評量。4.教學資源：(1)有關的書籍、雜誌及新聞報導資料。(2)各種教學媒體，包括圖表、幻燈片、錄影帶等。(3)兒童福利機構包括各大專院校相關科系、政府主管部門及政府或民間辦理之機構等。(4)其他可供利用的社會資源。5.教學相關配合事項：四、參考教材：謝依蓉，2005，兒童福利概論。台北：啟英文化二、教學綱要格式之二（以實習、實驗為重之科目）科目: 教保實務 學分數:4類別目標: 專業 科目代號:三十八、 教學目標:1.明瞭教保實務的意義與範圍。2.瞭解參觀的重要性。3.明白見習的在教保實務的重要性。4.瞭解教保實務的重要性三十九、 教材大綱:單元主題內容綱要技能項目節數備註一、概論1.教保實務的意義與範圍2.教保實務的計畫與準備3.教保實務的評鑑4二、參觀1.參觀的意義與功能2.參觀的內容與注意事項3.保育機構參觀(一)參觀報告8三、見習1.見習的意義與功能2.見習的內容與注意事項3.保育機構見習(一)保育工作參與1.接送幼兒2.導護活動3.生活輔導4.餐點實務5.家庭訪問6.教保活動的參與(二)見習報告12四、教保實習1.活動室經營 (一)編寫教保活動設計(二)佈置教學情境(一) 製作教具(二) 幼兒學習活動的觀察與記錄(三) 分組試教48四十、 教學要點:1.教材編選：依教育部規定，選用相關教科書。2.教學方法：依單元類別分別採用講述法、演練法、啟發法、問題教學法。3.教學評量：以口頭回答及綜合應用實施學習過程評量；並以平時測驗及期末考試實施總結性評量。4.教學資源：教室及幼保實習教室、托兒所、教科書、投影片及幻燈片、掛圖、參考書及幼保雜誌。 5.教學相關配合事項四十一、 參考教材:（採APA格式）林惠芳、黃恕懿，2005，教保實務。台北市：龍騰出版社。二、教學綱要格式之二（以實習、實驗為重之科目）科目: 教保實務 學分數:4類別目標: 專業 科目代號:四十二、 教學目標:1.明瞭教保實務的意義與範圍。2.瞭解參觀的重要性。3.明白見習的在教保實務的重要性。4.瞭解教保實務的重要性四十三、 教材大綱:單元主題內容綱要技能項目節數備註五、集中實習1.教保機構實習(一)編寫教保活動設計(二)佈置教學情境(三)製作教具(四)幼兒學習活動的觀察與記錄(五)試教64六、職業輔導1.生涯規劃2.就業聯繫職前講習8四十四、 教學要點:1.教材編選：依教育部規定，選用相關教科書。2.教學方法：依單元類別分別採用講述法、演練法、啟發法、問題教學法。3.教學評量：以口頭回答及綜合應用實施學習過程評量；並以平時測驗及期末考試實施總結性評量。4.教學資源：教室及幼保實習教室、托兒所、教科書、投影片及幻燈片、掛圖、參考書及幼保雜誌。 5.教學相關配合事項四十五、 參考教材:（採APA格式）林惠芳、黃恕懿，2005，教保實務。台北市：龍騰出版社。教學綱要(實習、實驗為重科目)教學綱要格式之二(實習、實驗為重的科目)科目：教學媒體設計與應用 學分數：2類別目標： 科目代號：5. 瞭解教學媒體的內容6. 教學媒體製作與創作的基本能力訓練一、目標：1.瞭解教學媒體的功能。2.增進教學媒體的製作及應用的能力。3.培養創作的精神。二、教材綱要單元主題內容綱要技能項目節數備註三、教學媒體的設計與運用(三)音樂與律動1.歌譜掛圖2.自製樂器3.錄音帶製作(一)克難樂器製作(二)節奏卡、辨音圖卡、歌譜、掛圖等音樂活動所需的教具(三)錄音帶的錄製9 (四)常識與數概1.自然科學2.人文科學3.數概念(一)製作認知活動所需的教具18四、綜合設計1.教學情境佈置2.單元活動教具的設計與製作(一)教學情境佈置的演練9三、教學要點1.教村編選：教科書2.教學方法：依教材性質，斟酌分別採用演練法、啟發法、問題教學法、自學輔導法等教學方法。3.教學評量：以口頭回答及