初中生学习方法指导.ppt

“每个人都有潜在的能量， 只是很容易被习惯所掩盖，被 时间所迷离，被惰性所消磨。” “别想一下造出大海，必须 先由小河川开始。” “再长的路，一步步也能走 完；再短的路，不迈开双脚也 无法到达。” 心中要有明确的奋斗目标心中要有明确的奋斗目标 要有锲而不舍的拼搏精神要有锲而不舍的拼搏精神 掌握正确的学习思考方法掌握正确的学习思考方法 第一部分 浅谈方法 第二部分 常规学习方法 第三部分 其他内容 第一部分第一部分 浅谈方法浅谈方法 著名科学家爱因斯坦在谈到学著名科学家爱因斯坦在谈到学 习如何成功时有一个广为人知的公习如何成功时有一个广为人知的公 式，即：式，即：W=X+Y+ZW=X+Y+Z。W W代表成功，代表成功，X X 代表勤奋，代表勤奋，Z Z代表不浪费时间，而代表不浪费时间，而Y Y 代表方法。方法对勤奋和惜时的效代表方法。方法对勤奋和惜时的效 果起着增加或抵消的作用，只有正果起着增加或抵消的作用，只有正 确的方法才能保证成功。确的方法才能保证成功。 【方法的重要性和作用】【方法的重要性和作用】 古人说：古人说：“学贵有方学贵有方”。 教育家叶圣陶：学生要学的，不光是教育家叶圣陶：学生要学的，不光是 课本上的知识，更重要的是在各科学课本上的知识，更重要的是在各科学 习中学会自己寻求知识和解决问题的习中学会自己寻求知识和解决问题的 本领。这是他们一辈子的工作和生活本领。这是他们一辈子的工作和生活 的第一需要。的第一需要。 联合国教科文组织埃劳加联合国教科文组织埃劳加富尔：未富尔：未 来的文盲不再是不识字的人，而是没来的文盲不再是不识字的人，而是没 有学会怎样学习的人。有学会怎样学习的人。 【如何掌握科学的学习方法】【如何掌握科学的学习方法】 一、了解中学学习的特点一、了解中学学习的特点 二、更新观念，纠正模糊认识二、更新观念，纠正模糊认识 三、善于总结经验教训，学会自我评三、善于总结经验教训，学会自我评 价。每个学习阶段都要坚持进行，不价。每个学习阶段都要坚持进行，不 断修正完善自己的学习方法。断修正完善自己的学习方法。 四、养成良好的学习习惯。制定计划四、养成良好的学习习惯。制定计划 、预习、课堂学习、及时复习、作业、预习、课堂学习、及时复习、作业 、系统复习、考试等学习环节的方法、系统复习、考试等学习环节的方法 接下来将详细阐述。接下来将详细阐述。 第二部分第二部分 常规学习方法常规学习方法 制定学习计划制定学习计划 预习预习 课堂学习课堂学习 及时复习及时复习 作业作业 系统复习系统复习 考试考试 【制定学习计划】制定学习计划】 一、制定学习计划的重要性（一、制定学习计划的重要性（“凡事凡事 预则立，不预则废。预则立，不预则废。”） 1 1、制定学习计划能够促进学习目标的、制定学习计划能够促进学习目标的 实现。按照计划学习能够使自己心中有全实现。按照计划学习能够使自己心中有全 局，行动有方向，也可避免局，行动有方向，也可避免 学习上的盲目学习上的盲目 性，防止轻重倒置。性，防止轻重倒置。 2 2、制定学习计划能够磨练我们的意志、制定学习计划能够磨练我们的意志 。 3 3、制定学习计划有利于养成良好的学、制定学习计划有利于养成良好的学 习习惯，提高学习效率。习习惯，提高学习效率。 二、学习计划的种类二、学习计划的种类 （范围）综合计划、学科计划、专题（范围）综合计划、学科计划、专题 计划计划 （时间）学段计划、学年计划、学期（时间）学段计划、学年计划、学期 计划、月计划、周计划计划、月计划、周计划 （形式）表格计划、条文计划（形式）表格计划、条文计划 三、学习计划的内容三、学习计划的内容 一是做什么（任务和要求），二是怎一是做什么（任务和要求），二是怎 么做（措施和方法），三是什么时候做完么做（措施和方法），三是什么时候做完 （时序和进程）。（时序和进程）。 四、制定学习计划的要求四、制定学习计划的要求 1 1、内容要全面。、内容要全面。 2 2、目标要明确、具体、适当。、目标要明确、具体、适当。 3 3、学习时间的安排要科学。、学习时间的安排要科学。 4 4、重点要突出。（重点是指自己、重点要突出。（重点是指自己 的薄弱学科和学科中的重点内容。）的薄弱学科和学科中的重点内容。） 5 5、要从实际出发，及时调整。、要从实际出发，及时调整。 6 6、认真检查，及时调整。、认真检查，及时调整。 7 7、内容要扼要，文字要简明。、内容要扼要，文字要简明。 【预习】（上课前的自学）预习】（上课前的自学） 一、预习的重要性一、预习的重要性 （一）预习能够提高课堂学习的质量。（一）预习能够提高课堂学习的质量。 1 1、预习可以扫除课堂学习中的知识障碍、预习可以扫除课堂学习中的知识障碍 。 2 2、预习可以提高听课水平。、预习可以提高听课水平。 3 3、预习可以加强课堂笔记的针对性。、预习可以加强课堂笔记的针对性。 （二）预习可以促进自学能力的提高。（二）预习可以促进自学能力的提高。 （三）预习可以改变学习的被动局面。（三）预习可以改变学习的被动局面。 （学习大致包括预习、课堂学习、及时复习（学习大致包括预习、课堂学习、及时复习 、作业、系统复习等环节。）、作业、系统复习等环节。） 二、预习的任务二、预习的任务 1 1、初步了解教材的基本内容和思路、初步了解教材的基本内容和思路 。 2 2、复习、巩固和补充有关的旧概念、复习、巩固和补充有关的旧概念 、旧知识，并将新旧知识联系起来。、旧知识，并将新旧知识联系起来。 3 3、找出新教材的重点和自己不理解、找出新教材的重点和自己不理解 的问题。的问题。 4 4、尝试做预习笔记和演练部分习题、尝试做预习笔记和演练部分习题 。 三、预习的种类三、预习的种类 1 1、课前预习（重点讲）、课前预习（重点讲） 2 2、单元预、单元预 习习 3 3、整册预习、整册预习 四、预习的方法四、预习的方法 1 1、要认真读书。先粗看一遍，领会、要认真读书。先粗看一遍，领会 基本大意；后反复细读，初步勾划出重基本大意；后反复细读，初步勾划出重 点、难点，标出疑难问题。点、难点，标出疑难问题。 2 2、要认真思考。（新知识的内容、要认真思考。（新知识的内容、 新旧知识之间的联系。）新旧知识之间的联系。） 3 3、要虚心请教。、要虚心请教。 4 4、要适当地做些习题和实际操作。、要适当地做些习题和实际操作。 5 5、要认真做好预习笔记。、要认真做好预习笔记。 五、预习应注意的问题五、预习应注意的问题 1 1、预习要根据自己的实际，不要全、预习要根据自己的实际，不要全 面铺开。（一、两科到多科）面铺开。（一、两科到多科） 2 2、预习的时间安排要服从整体计划、预习的时间安排要服从整体计划 。 3 3、预习要有计划地逐步提高。（由、预习要有计划地逐步提高。（由 一科到多科，由浅到深）一科到多科，由浅到深） 【课堂学习】课堂学习】 一、课堂学习的重要性一、课堂学习的重要性 1 1、课堂学习是整个学习过程的中心、课堂学习是整个学习过程的中心 环节。环节。 2 2、课堂学习是获取知识、发展智能、课堂学习是获取知识、发展智能 的主要途径。的主要途径。 二、课堂学习的准备工作二、课堂学习的准备工作 1 1、心理准备。上课前要做好心理调、心理准备。上课前要做好心理调 节，克制排除自己的不良情绪。节，克制排除自己的不良情绪。 2 2、知识准备。尤其是和本课内容息、知识准备。尤其是和本课内容息 息相关的旧知识。息相关的旧知识。 3 3、物质准备。包括教科书、练习本、物质准备。包括教科书、练习本 、笔记本、相关文具等。、笔记本、相关文具等。 4 4、身体准备。、身体准备。 三、课堂学习的方法与技巧三、课堂学习的方法与技巧 （一）集中注意，专心听讲。有人说，注意力（一）集中注意，专心听讲。有人说，注意力 是知识的窗口，不集中注意力，知识的阳光就无法是知识的窗口，不集中注意力，知识的阳光就无法 照射进来。照射进来。 （二）积极思考，努力把握获取知识的主动权（二）积极思考，努力把握获取知识的主动权 。如何获得主动权呢？。如何获得主动权呢？ 1 1、对老师所讲的知识多问几个为什么，要善于从不、对老师所讲的知识多问几个为什么，要善于从不 同的角度、不同的侧面去分析和理解知识。同的角度、不同的侧面去分析和理解知识。 2 2、对老师的提问，要勇于举手回答。、对老师的提问，要勇于举手回答。 3 3、对老师未能讲清或自己尚未理解的问题要敢于及时、对老师未能讲清或自己尚未理解的问题要敢于及时 提出来。提出来。 4 4、要积极参加课堂讨论，敢于阐明自己的见解和看法、要积极参加课堂讨论，敢于阐明自己的见解和看法 。 （三）要理清教师的讲课思路。（三）要理清教师的讲课思路。 （四）要抓住学科的特点和老师讲课（四）要抓住学科的特点和老师讲课 的特点来学。的特点来学。 （五）不钻牛角尖。（五）不钻牛角尖。 （六）做好课堂笔记，要知道（六）做好课堂笔记，要知道“好记好记 性不如烂笔头性不如烂笔头”。如何做好课堂笔记呢？。如何做好课堂笔记呢？ 1 1、要记下老师的思维方法、思维过程和思维结果，、要记下老师的思维方法、思维过程和思维结果， 以便课后复习和指导作业。以便课后复习和指导作业。 2 2、笔记要尽量完整而简洁。、笔记要尽量完整而简洁。 3 3、要留有空白，以便课后补充和修正。、要留有空白，以便课后补充和修正。 （七）争取当堂掌握。（七）争取当堂掌握。 四、课堂学习应注意的问题四、课堂学习应注意的问题 课堂学习是身体各个器官协调一致课堂学习是身体各个器官协调一致 的活动，要将各种器官充分调动起来，的活动，要将各种器官充分调动起来， 步调一致，协调行动：耳听，眼观，口步调一致，协调行动：耳听，眼观，口 读，手动，脑思，心记。读，手动，脑思，心记。 【及时复习】及时复习】 一、复习的意义一、复习的意义 复习时学生掌握知识过程中的重要环节复习时学生掌握知识过程中的重要环节 ，起着承上启下的作用。孔子曾说，起着承上启下的作用。孔子曾说“学而时学而时 习之习之”、“温故而知新温故而知新”。 二、复习的种类二、复习的种类 （时间）及时复习、周复习、月复习、（时间）及时复习、周复习、月复习、 期中复习、期末复习、学年复习、学段复习期中复习、期末复习、学年复习、学段复习 。 （内容）章节复习、单元复习、总复习（内容）章节复习、单元复习、总复习 。 三、及时复习的含义三、及时复习的含义 及时复习是指紧随课堂学习，天天及时复习是指紧随课堂学习，天天 都采用的复习方法。复习，贵在及时。都采用的复习方法。复习，贵在及时。 四、及时复习的程序四、及时复习的程序 （一）尝试回忆。（一）尝试回忆。 （二）阅读教科书。（二）阅读教科书。 （三）整理课堂笔记（三）整理课堂笔记 1 1、补：补上该记而没记的内容，便于知、补：补上该记而没记的内容，便于知 识的系统化。识的系统化。 2 2、正：更正课堂记录不太准确、用词不、正：更正课堂记录不太准确、用词不 当、深度不够的地方。当、深度不够的地方。 3 3、添：添上个人的心得、见解、评价等、添：添上个人的心得、见解、评价等 。 （四）看参考书。（四）看参考书。 【作业】作业】 如何完成课下作业？如何完成课下作业？ 一、及时复习教材。一、及时复习教材。 “先复习后作业先复习后作业”是广大学生成功的学习方法。不是广大学生成功的学习方法。不 复习就做作业，看上去好像省事，但实际上，定会浪费时复习就做作业，看上去好像省事，但实际上，定会浪费时 间。因为：间。因为： 1 1、当天的作业，难以迅速地独立完成，随翻书随做、当天的作业，难以迅速地独立完成，随翻书随做 作业，一定费时。作业，一定费时。 2 2、作业即使完成了，因之前忽视了对所学知识的及、作业即使完成了，因之前忽视了对所学知识的及 时复习，自然把握不住知识内在的联系，因此，作业的质时复习，自然把握不住知识内在的联系，因此，作业的质 量难以保证。量难以保证。 3 3、因知识不牢，定会阻碍知识的学习，新知识学不、因知识不牢，定会阻碍知识的学习，新知识学不 好，便会形成恶性循环，若再想解决，会费时更多。好，便会形成恶性循环，若再想解决，会费时更多。 二、审题二、审题 （一）要看的准。（一）要看的准。 （二）要分得开。（二）要分得开。 （三）要联得起来。（三）要联得起来。 三、做题三、做题 （一）准确。指做题的思路、表达、运（一）准确。指做题的思路、表达、运 算都准确无误。要做到准确，一定要认真（算都准确无误。要做到准确，一定要认真（ 一要专心，二要细心。）一要专心，二要细心。） （二）规范。（二）规范。1 1、文字、数字的书写。、文字、数字的书写。2 2 、解题的格式步骤。、解题的格式步骤。3 3、层次条理分明。、层次条理分明。4 4、 疏密适中，留有空白。疏密适中，留有空白。 （三）快速。（熟练的基础上，做题的（三）快速。（熟练的基础上，做题的 速度要快。）速度要快。） （四）做好修正记录。包括：（四）做好修正记录。包括：1 1、错误、错误 （思路上还是步骤上的错误），（思路上还是步骤上的错误），2 2、更好的、更好的 或者其他的解题思路与方法。或者其他的解题思路与方法。 【系统复习】系统复习】 单元复习、期中复习、期末复习、学年单元复习、期中复习、期末复习、学年 复习、学段复习复习、学段复习 一、系统复习的作用一、系统复习的作用 （一）使已学过的知识牢固、完整。（一）使已学过的知识牢固、完整。 （二）使已学过的知识系统、实用。（二）使已学过的知识系统、实用。 知识系统化的过程有两步：一是深刻知识系统化的过程有两步：一是深刻 理解各课节的知识；二是对各课节的知识理解各课节的知识；二是对各课节的知识 综合概括。这样使得债市凝缩了，重点突综合概括。这样使得债市凝缩了，重点突 出了，认识深刻了，关系理清了。出了，认识深刻了，关系理清了。 知识系统化的意义在于：知识系统化的意义在于： 1 1、使我们能从整体、全局或联系上掌握具、使我们能从整体、全局或联系上掌握具 体的概念和原理。体的概念和原理。 2 2、系统化的知识能把多而杂的知识概括得、系统化的知识能把多而杂的知识概括得 少而精（如复习纲要、系统表、示意图、少而精（如复习纲要、系统表、示意图、 比较表等），能集中反映各概念、原理之比较表等），能集中反映各概念、原理之 间的关系，是知识的骨架。间的关系，是知识的骨架。 3 3、系统化的知识便于记忆。、系统化的知识便于记忆。 4 4、系统化的知识便于解决实际问题，实际、系统化的知识便于解决实际问题，实际 问题往往是综合性的，综合性的问题用系问题往往是综合性的，综合性的问题用系 统化的知识才能对应解决。统化的知识才能对应解决。 二、系统复习的程序二、系统复习的程序 1 1、回忆。分为整体回忆和章节回忆，在、回忆。分为整体回忆和章节回忆，在 “阅读阅读”前后都要进行。前后都要进行。 2 2、阅读。指阅读教科书、课堂笔记、平、阅读。指阅读教科书、课堂笔记、平 时作业、试卷、错题集和有关参考书等，最时作业、试卷、错题集和有关参考书等，最 终都是为了理解、深化教材内容。终都是为了理解、深化教材内容。 3 3、熟记。指对概念、定义、公式、基本、熟记。指对概念、定义、公式、基本 定理、定律、基本内容等方面的熟记。熟记定理、定律、基本内容等方面的熟记。熟记 要建立在理解、熟练表达的基础上。要建立在理解、熟练表达的基础上。 4 4、整理。指整理出系统的复习笔记。、整理。指整理出系统的复习笔记。 5 5、练习。一是为了巩固复习成果，二是、练习。一是为了巩固复习成果，二是 为了发现知识漏洞。为了发现知识漏洞。 【考试】考试】 一、做好临考准备一、做好临考准备 （一）精神准备。（一）精神准备。 1 1、正确对待考试，尽量减轻精神压力、正确对待考试，尽量减轻精神压力 。 2 2、考前要休息好，保持旺盛的精力。、考前要休息好，保持旺盛的精力。 （二）知识准备。（系统复习）（二）知识准备。（系统复习） （三）物质准备。包括准考证、文具（三）物质准备。包括准考证、文具 、纸巾或手绢等。、纸巾或手绢等。 二、如何答卷二、如何答卷 1 1、做好答卷准备。包括写好个人信息、做好答卷准备。包括写好个人信息 、数清试卷页数、注意监考老师的提醒。、数清试卷页数、注意监考老师的提醒。 2 2、认真审题。（、认真审题。（“作业作业”一节中已讲一节中已讲 过）过） 3 3、按照顺序，先易后难。、按照顺序，先易后难。 4 4、做到、做到“易题不丢分，难题少丢分易题不丢分，难题少丢分” 。 5 5、注意答题要求，了解阅卷常规。、注意答题要求，了解阅卷常规。 6 6、书写要规范、工整。、书写要规范、工整。 7 7、仔细检查，更正错误。、仔细检查，更正错误。 8 8、注意合理分配考试时间。、注意合理分配考试时间。 三、考试总结三、考试总结 要从要从“知识上知识上”和和“方法上方法上”两个两个 方面进行总结反思。方面进行总结反思。 第三部分第三部分 其他内容其他内容 【提高学习效率】【提高学习效率】 一、总结过去，指导未来。（知识一、总结过去，指导未来。（知识 方面和方法方面）方面和方法方面） 二、克服时间上的浪费。二、克服时间上的浪费。 三、提高学习效率。三、提高学习效率。 四、科学用脑四、科学用脑 【培养学习能力】【培养学习能力】 观察能力、记忆能力、思维能力、动手观察能力、记忆能力