中学行风建设自查报告

中学行风建设自查报告 中学行风建设 自查报告 为加强我校行风建设，规范办学行为，提高教师的职业道德水平，努力办人民更满意的教育，我校根据 教育系统迎接 2012 年民主评议中小学、幼儿园行风实施方案的意见，认真进行了行风自评 自查 工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，向办一所有 责任 的学校、办一所有 灵魂 的学校、办一所有 品位 的学校、办一所 人民更满意 的学校、办一所 江南一流 名校 ”的更高更远的目标迈进。 一、加强学习，营造氛围，提高对民主评议政风行风建设的认识 （ 1）领导重视 落实责任 我校根据市教育局 教育系统迎接 2012 年民主评议中小学、幼儿园行风实施方案，及时召开了学校中层干部会议，学习 “行风评议 ”的主要内容，明确开展行风建设的深刻意义，并认识到此项活动的开展是党在新时期对教育系统工作提出的新要求，是关系到党在群众中的威望，关系到我校在人民群众中的形象，关系到我校向名校发展的脚步，也直接关系到教师队伍整体素质的提高。 学校为此成立了领导小组，顾校长担任组长。学校及时在校门口公示学校行风建设公开承诺书，制定我校行风建设实施方案，对全体中层干部进行了工作部署和安排，责任到 人，高度重视。 （ 2）精心组织 加大宣传 学校召开了全校教职工参加的学校政风行风评议工作动员大会，顾校长向全体教职工宣传了 教育系统迎接 2012 年民主评议中小学、幼儿园行风实施方案的主要精神，学校与每位教师鉴定了教师公开承诺书，要求所有教师要端正态度，认真做好 自查 ，互查工作。同时学校还印发告家长书，让每一位学生，每一户家庭都参与到此次活动中，提高本次活动的实效性。 二、以评促建，以评促管，搞好民主评议政风行风建设自评工作 （一）依法治校，规范办学 我校认真履行法律所赋予的权利和义务，严格 遵守教育法义务教育法教师法等教育法律法规的要求，规范办学行为，严格执教行为，遵守 “五严 ”规定，做到义务教育阶段公办学校免试就近入学，无胁迫学生转学、休学、退学现象，并积极认真的配合好高中升学工作。我校不存在“一校两制 ”，没有办过任何特色班、竞赛班、提高班、补习班，不在校内张贴，发放有关招生广告、宣传资料，也没有强制或变相强制本校学生参加各类收费的课外办班。 （二）校务公开，收费规范 我校严格执行实施免费义务教育有关政策，坚持校务公开，教育收费公示。学校的每一项收费都发放告家长书，服务性收费坚 持自愿原则，学校伙食收费按教育局文件统一收费，学校财务严格执行关于学校财务加强严格管理的有关规定。我校从不订购盗版教辅资料，也从不允许私自征订、推荐教辅用书和讲义，严格执行 “一教一辅 ”，所有教辅资料都按上级部分规定采购。学校还建立了校务公开领导小组，设立校务公开监督电话，通过学校网站，家校路路通、校务公开橱窗和告学生家长书等渠道，公开学校收费项目、收费依据和收费标准，严格按规定收费，做到收费程序规范，收费标准规范，收费过程合理；公开学校各项经费的使用，公开学校办学成果，公开学校学期工作主要目标 ,使学校的 办学行为在民主评议和监督中更趋科学、规范。 （三）加强管理，民主办校 1. 制度管理：我校扎实贯彻江苏省中小学管理规范、严格执行江苏省、苏州市和 的 “五 三 九 ”规定，取得了较好的效果。学校优化学校各项制度，营造一种 “心中有目标，眼里有方向，手中有标准，做后有评价 ”的工作氛围，并通过教代会决议，打造一部二中责任法典。 2. 民主管理：我们坚持民主办校这一优良传统，重大事情通过教代会进行商议决定。学校的中层干部选拨是根据市教育局中层干部管理办法，通过 “公开岗位 设置 教师报名竞聘演说 教代会分组评议候选人 教代会代表投票 校长室、工会确定新一届中层人选 ”等程序进行。为了进一步规范教师管理，我们借义务教育学校教职工绩效考核这一东风，根据 义务教育学校教职工绩效考核指导意见结合我校实际，通过三步走方针： 1、认真学习，吃透文件精神，明确要点； 2、广泛调研，了解思想动态，民主在先； 3、讲究艺术，加强沟通交流，减少矛盾，建立了客观、公正、科学的绩效考核评价机制。 （四）师德师风强化责任 我们确立 “教师是学校发展的第一力量 ”的理念，把 “做一名有责任的现代优 秀教师 ”作为教师发展目标。我校认真贯彻落实中小学教师职业道德规范和江苏省中小学管理规范，大力加强师德建设，实行师德承诺制，严守职业道德，坚持廉洁从教，尊重学生人格，杜绝体罚和变相体罚学生行为，严禁收受家长钱物或宴请，坚决抵制有偿家教。学校利用每周一例会举行 “责任教师大家谈 ”专题研讨，让每一位教师明确自己的最大责任；其次开展 “学师德模范，树师表形象 ”演讲比赛；再次组织开展 “爱铸师魂 ”征文评选活动；第四我们每两年开展 “十佳责任教职工 ”的评选。学校还根据学生的推选，编写了杏坛沁芳 我心目中的好老师一 书。第五认真组织教师学习教师职业道德规范和师德考核细则，并建立了教师体罚学生责任追究制。 三、发现问题，及时整改 学校在快速发展的过程中也暴露了一些问题，经过本次深入的 自查 自纠，主要问题归纳如下： 舍陈旧，面积狭小，因此学校在营造一个让学生身心自由健康发展的环境方面还应考虑更为全面有效的措施。 2. 学校在食堂的管理要更精致，师生的伙食上除追求安全卫生，营养搭配合理外，还应追求色香味俱全。 3. 经过几年的努力，学校已较好的扭转了作业量多的社会负面影响，但在减轻学生过重课业负 担方面还应有更大的举措，取得更大的成绩。 师对晋升骨干教师的热情不够，高级别骨干教师成长速度太慢。 四、整改措施 （一）创新德育活动。我校因为是三十多年的老校区，虽然在杨舍镇镇政府等各级领导的关心下，学校也进行了部分改造、加固等工作，在硬件上有了很好的改善，但在软件上还要继续努力，我们将从以下三个方面创新： 做好学生的心理辅导工作。本学期我们将新进一名具有心理咨询资质的心理教师，开设心理咨询室，更为全面细致的关心学生的心理健康成长。 发放学生 “责任卡 ”。每两周由学生对自己的 “责任 行 ”活动择要记载，上面详细记载着同学、家长、社区、老师多维评价。我们每星期检查、评价，让学生明白：“责任卡 ”是监督卡，时时警示自己的言行； “责任卡 ”是承诺卡，事事兑现自己对责任的承诺； “责任卡 ”是形象卡，处处展现二中学生的风采。 创新活动载体。精心策划开展 “责任 欢乐节 ”、 “责任 成长节 ”、 “责任 读书节 ”、 “责任 耕耘节 ”、“责任 励志节 ”、 “责任 感恩节 ”、 “责任 科技节 ”等系列责任德育节活动；创新学生社团活动，力求满足学生差异性学习和生活的需要，发挥他们的个性特长。 （二）创新课堂教学。我们坚决深化课 堂教学改革，实施生态课堂。我校注重 “授人以鱼，不如授人以渔 ”的教学形式的改革，在教学中开展对 “责任课堂 ”实践和研究。我们成立课改领导小组；加强走出去，请进来的工作；坚持 “责任导学稿 ”的编写，强化 “一备二论三修改四反思 ”的集体备课模式，重视学生自主学习能力的培养，提出了以 “学、议、探、思、练 ”为基本原则的责任课堂教学模式；推行分层作业，提倡教师因材施教，提高作业的有效性，实施讲义付印审核制度，控制数量，提高质量，在提高教学质量的同时，大大减轻学生的负担。 （三）加强食堂管理。成立有校长、分管校长、总务、工会、 教师、学生家长组成一个膳食委员会，学校在对供方提供的食品要求有法人代表复印件、生产日期、保质期、合格等证件，在供方货物送到学校时，学校派校医、食堂仓库工作人员同时验收，以确保质量和数量，收费标准按照教育局统一收费标准。由于学校是一所老学校，食堂的操作面积小，因此把学生用餐分成二个部分。一部分在食堂用餐，另一部分在教室用餐。每天午餐保证两荤两素一汤，每天的菜都根据营养要求精心安排，提前公示一周菜单。 （四）注重教师成长。我们确立 “教师是学校发展的第一力量 ”的理念，把 “做一名有责任的现代优秀教师 ”作为教师发展目 标。 规划成长。我们制定教师专业成长实施方案、市二中名师工程实施方案等，与每一位四十周岁以下的教师签订教师成长规划书。 结对名师。我们成立 “教师成长学校 ”，建立德育导师制、班主任导师制等相关制度方案。积极加强与省、市级乃至国家级名校的沟通交流，走近名师缩短了青年教师的成长、成才的周期。 加强科研。通过开展“责任大阅读 ”和开