作为生物的社会(公开课).ppt

同样是那种离子式的振动，碰 上一些个急匆匆来回乱窜的个体 ，这才略停一停，碰碰触角，交 换一点点信息。每隔一段时间， 那群体都要像抛出钓鳟鱼的钓线 一样，准确无误地向恰尔德饭店 抛出一个长长的单列纵队。 导入 作为生物的社会 刘易斯.托马斯 同样是那种离子式的振动， 碰上一些个急匆匆来回乱窜的个 体，这才略停一停，碰碰触角， 交换一点点信息。每隔一段时间 ，那群体都要像抛出钓鳟鱼的钓 线一样，准确无误地向恰尔德饭 店抛出一个长长的单列纵队。 文中提到了人以外的哪 些生物？ 明确：蚂蚁、白蚁、蜜蜂 、黏菌细胞、鲱鱼和飞鸟 整体感知 课文哪些地方可以看 出生物和人的行为十分相 像呢？ 筛选整合 数千蚂蚁的密集群体时 你看到它思考、筹划 、谋算 四只或十只蚂蚁， 似乎还是瞎猫碰着死老鼠 的事。 一只独行的蚂蚁不 过是一段长着腿的神经节 而已。 （多个）单独的 动物 （合并成）一个 生物 蚂蚁不过是而已 只有才 白蚁（群体变大时） 也 蜜蜂既是又是 黏菌细胞起初然后 鲱鱼同样是 n观看视频，体会生物 的社会性。蚂蚁门.flv 有谁不同意有谁不同意作者提出作者提出 的生物的社会性？的生物的社会性？ 重重 点点 感感 悟悟 n读一读： 它们的行为绝对 是有异于人的。 虽然我们无论如何也是所有群居 性动物中最具社会性的比其它 动物更互相依赖，联系更密切，行 为上更不可分，我们却并不经常感 到我们的联合智慧。电路好像 还在，即使并不总是通着电。 作者谈论生物的社会性的深意：作者谈论生物的社会性的深意： 不是为了证明其他生物比人类更高明，而不是为了证明其他生物比人类更高明，而 是为了是为了反思人类行为反思人类行为。 人类自以为优越于其他生灵，但人类和人类自以为优越于其他生灵，但人类和 其他生物具有其他生物具有共同性共同性，无论，无论物种内部物种内部还是还是物物 种之间种之间都有着都有着互相依存互相依存的共生关系，的共生关系，彼此间彼此间 还需要联合，需要协作，才能源源不断地产还需要联合，需要协作，才能源源不断地产 生智慧生智慧，否则我们就会陷入因为盲目的自我，否则我们就会陷入因为盲目的自我 崇拜而带来的种种困境之中。崇拜而带来的种种困境之中。 重重 点点 感感 悟悟 警醒人类不要盲目自大，要认识到自身的生存危机警醒人类不要盲目自大，要认识到自身的生存危机 。 需要注意的是，作者对生物行为的 反思，其目的不是为了证明其他生物比 人类更高明，而是为了检讨人类盲目乐 观自大的情结。在漫长的生物发展史上 ，人类是姗姗来迟的一个物种。人类虽 然最终脱颖而出，主宰了这个世界，但 人类的行为方式还具有和其他社会性生 物相类似的特点，还需要联合，需要团 结，才能源源不断地产生智慧，克服自 身发展面临的种种困境，推动社会进步 。 1.蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难 。 2.它们什么都干，就差看电视了。 3.它不过是一段长着腿的神经节而已。 语言品析 1.蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。 【提示】讽刺人类的自大心理，渺小的蚂 蚁的很多行为与我们相似，我们却不愿意 或不敢承认这一事实，所以作者感觉人类 真是有些为难。 2.它们什么都干，就差看电视了。 【提示】此处运用了夸张的修辞手法， 赋予蚂蚁人类所具有的社会性，从而说 明蚂蚁的社会行为太接近人类了恐 怕离看电视也不远了吧！ 3.它不过是一段长着腿的神经节而已 。 【提示】以幽默的语言表达自 己的看法：作为个体的蚂蚁没 有什么头脑，更不会有什么思 想。强调个体智慧的微不足道 。 拓展探究拓展探究 举例说说人类由于盲目自大而举例说说人类由于盲目自大而 面临着哪些生存危机？面临着哪些生存危机？ 不要过分陶醉于我们人类对自然界 的胜利。对于每一次这样的胜利，自然 界都要进行报复。 恩格斯 明确： 物种灭绝；人口数量猛增；环 境污染加剧；全球气温升高；自然 灾害频发； 强权政治、霸权主义导