毕业论文-大学生创业现状及对策研究【定稿】.docx

长江大学工程技术学院毕业论文题 目 名 称大学生创业现状及对策研究以长江大学工程技术学院为例系 部管理系专 业 班 级工商管理学 生 姓 名指 导 教 师辅 导 教 师时 间2015年3月至2015年6月目录毕业论文任务书I开题报告II指导教师审查意见III评阅教师评语IV答辩会议记录V中文摘要VI英文摘要VII一、绪论1（一）研究背景1（二）研究的目的和意义2二、创业相关概念3（一）创业的定义3（二）大学生创业4（三）创业与就业4三、创业现状调查结果的数据分析5（一）基本信息5（二）创业意识6（三）创业准备8（四）创业需求12（五）创业认同16四、大学生创业SWOT分析20（一）SWOT分析的作用20（二）SWOT分析法20（三）SWOT分析内容20五、促进大学生创业的对策思考22（一）建立大学生创业支持体系22（二）建立大学生创业支持体系的思路23参考文献25致谢27附录28大学生创业现状及对策研究以长江大学生过程技术学院为例摘要大学生是国家培养的高层次人才，是科教兴国的中坚力量。大学毕业生能否充分就业，不仅关系到大学生自身利益，也直接影响我国经济可持续发展和社会的稳定。创业行为是大学生学业的进一步深化，择业途径的良性发展，是大学生主动参与社会竞争的一种尝试。作为大学生现代择业方式的一种新趋势，其意义已远远超出了这一形式本身。本文以长江大学工程技术学院为例，开展对大学生创业现状及对策的研究。通过对在校大学生的创业意识、创业准备、创业需求和创业认同这四个主要方面的调查，分析大学生创业现状，并根据调查分析的结果提出了建立大学生创业支持体系的思考对策。本文研究思路主要采取了两个角度，五个层面进行全面科学的研究。从宏观和微观两个角度出发，从社会、政府、高校、学生自身和家庭这五个主要层面上对大学生创业现状进行多方面多角度的分析，并提出相应的对策。本文调查方法主要采取了定性和定量相结合的两种调查方法，即人员访谈和问卷调查法。分析方法采取了SPASS专业统计软件分析和SWOT分析，从而从战术和战略层面上为大学生创业给出具有一定深度和广度的有效性建议。关键词大学生创业；创业现状；对策The research of College students entrepreneurialstatuses and countermeasureTaking Yangtze university of technology and engineering as an example Abstract College students are the national training of high-level personnels, the backbone of relying on science and education also. Whether college graduates can be fully employed, it is not only related to the college students own interests, but also directly affect the sustainable development of our countrys economy and social stability. Entrepreneurial behavior is the deepening of college students academic, the benign development of choosing a career, and one of the college students active participation in social competition. As college students a new trend of modern way of choosing a career, its significance is far beyond the form itself. This paper takes Yangtze university of technology and engineering as an example, carrying out a research into the present situation and countermeasure on college students entrepreneurship. Through the four main aspects of the investigation to the college students pioneering consciousness, preparation, business requirements and identification, analyzing the present situation of college students entrepreneurship and according to the result of investigation and analysis puts forward some countermeasures of setting up a support system of college students. This article research mentality mainly adopted two angles, five aspects to conduct a comprehensive study of science. From the two angles of macro and micro, and from the five main aspects of society, government, colleges and universities, students and families, to analyze the current situation of college students entrepreneurship in various angles, and puts forward corresponding countermeasures. ThisVIIarticle mainly adopted qualitative and quantitative investigation methods which combining two methods of investigation, they are the personnel interviews and questionnaire survey. Adopting the analysis of SPASS professional statistical software and SWOT, so as to give recommendations with the effectiveness of a certain depth and breadth from a tactical and strategic level for college students entrepreneurship.Keywords College students entrepreneurship; entrepreneurialstatuses; countermeasures.VII-1大学生创业现状及对策研究以长江大学工程技术学院为例一、绪论（一）研究背景就业是民生之本、安国之策，也是社会和谐之基；创业是经济活力之源、社会进步之翼，也是扩大就业的利器。我国是世界上劳动人口最多的国家，也是最大的新兴市场经济国家，扩大就业、鼓励创业，尤其是鼓励大学生自主创业，以创业带动就业，具有重要的意义。近年，随着高校扩招和市场竞争的日益激烈，当代大学生正面临就业难的问题，大学生创业也被提上了议事日程。据统计，2013年中国高校毕业生已经达到699万，被称为“史上最难就业季”。而2014年在此基础上仍有增长，毕业生达到727万，2015年这个数据将达到749万。成为2014年后的“更难就业季”。国家人力资源和社会保障部于2014年5月30日发布消息，启动实施“大学生创业引领计划”，力争实现20142017年引领80万大学生创业的预期目标。2014年湖北省应届高校毕业生达到43万人历史峰值。为引导和支持更多大学生创新创业，省人社厅、教育厅、科技厅等九部门联合出台了关于实施湖北省大学生创业引领计划的通知，提出到2017年扶持5万名大学生创业、开展大学生创业培训10万人次、培养高校创业培训师500名的工作目标，要求实施系列政策措施帮助大学生成功创业。2012年荆州市大学生创业培训工作正式启动，荆州大学生创业优惠政策发布一次可申请10万元贷款 。2013年荆州高校毕业生创业可获2万至10万元扶持。2014年12月10号，教育部正式公布教育部关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知，提出高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业，鼓励扶持开设网店等多种创业形态。看到这个消息，长大学生小姜他们都希望国家能够给一些政策上的帮助。为了提高大学生创业的积极性，2014年12月荆州市制定了荆州市大学生创业引领计划实施方案(2014-2017年)，计划到2017年，扶持3500名大学生在荆州成功创业。除此以外，只要是在荆州创业的大学生，可申请最高不超过10万元的小额担保贷款，科研、文化创意类、最高可获得20万贴息贷款，重点领域的小微企业，担保贷款额最高额度提至500万，200万以内还贴息50%。另外，大学生在毕业前一年起的三年内，在荆州市初次创办小型、微型企业或从事个体经营、领取工商营业执照正常经营6个月以上，带动就业3人以上的，就能享受到这5000元的一次性补贴。可见，在目前大学生创业时代背景和趋势下，对大学生创业现状及对策的研究显得尤为必要和紧迫。（二）研究的目的和意义1.研究目的在大学生创业越来受到各方面重视的今天，大学生的创业条件也越来越好。但是其创业的成功率一直是制约整个大学生创业在社会中的地位的主要因素。如何提高大学生创业的成功率成为了国内外学者、投资者、创业者不断探讨的话题。大学生创业有自身明显的优势和无法避免的劣势。本文以长江大学工程技术学院为例，通过对大学生创业现状和对策这一重要课题的研究，目的在于通过分析大学生创业的现状，分析概括出大学生创业存在的问题，并针对这些问题从多方面多角度提出解决对策。加深大学生这一特殊群体对创业的认识，鼓励大学生创业，为致力于创业的大学生提供有效性的指导和建议，为提高大学生创业成功率献计献策，为大学生创业营造良好的社会环境和舆论氛围，也更加有利于对大学生创业扶持事业的发展。2.研究意义如今的大学已从“精英教育”变成了“大众教育”，读大学乃寻常之事。一方面是“最难就业季”，一方面又是毕业生不愿“放低身段”而产生的就业期望与现实的差距。这个现状令人纠结，而破解之道则还在于转变观念。放低身段，化被就业为自主创业，来从容应对属于自己的毕业季。我国大学生创业活动虽于1998年清华大学发起首届“清华大学创业计划大赛”时就已开始，但直到现在，大学生创业人数占在校生人数的比例相比欧美发达国家仍然偏小，且大学生创业的成功率非常低。如何促进大学生创业已成为我国政府面临的一个重要课题。 创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。它的最终结果是创造社会财富，带动经济和社会的迁移。从人类社会有经济活动开始，创业就己经产生了，可以说，创业是任何社会发展阶段都必不可少的经济活动。中国目前的经济处于高速发展阶段，创业无疑是推进中国经济持续发展的一个重要因素。在中国的创业进程中，大学生是创业大军中的一股强有力的后备力量，然而，大学生创业现状却不容乐观。此外，目前中国失业状况严重，大学生自主创业，既能创造社会财富，也能提供就业岗位，缓解中国的就业压力。因此，如何正确地引导、鼓励、支持大学生创业，提高他们创业的成功几率也成为研究的一个重要课题。二、创业相关概念（一）创业的定义在辞海中，创业的定义为“创立基业”。目前国内较为流行的是复旦大学郁义鸿教授等人给出的定义“创业是一个发现和捕捉机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。也有学者认为，创业是通过利用各种资源包括人力和资本来创造价值，以产品和服务的形式贡献给消费者，同时自身获取利润并取得发展的过程。 清华大学科技园主任罗建北教授认为创业首先是一种创新，包括技术上的创新和理念上的创新，其次创业是一种事业，基本上要经过融资、进入市场商业运作等过程。台湾中山大学专家刘常勇提出“创业是指创业者依自己的想法及努力工作来创造一个新企业，包括新公司的成立、组织中新单位的成立，以及提供新产品或新服务，以实现创业者的理想。创业本身是一种无中生有的历程”。南开大学商学院副院长张玉利教授则认为，创业是基于创业机会的市场驱动行为过程，是在可控资源匾乏的前提卜的机会追求和管理过程，高度综合的管理活动，表现为创业者以感知创业机会、识别能为市场带来新价值的创新型产品或者服务概念为基础，引发创业者抓住机会，并最终实现新企业的生存与成长。 国外被广泛接受的创业定义是:斯蒂文森(H.H.Stevenson)提出的即“创业是一个人，不管是独立的还是在一个组织内部，追踪和捕获机会的过程，这一过程与当时控制的资源无关”。比较典型的还有Ronstradt (1984 )把创业定义为一个创造财富的动态过程。美国著名管理学家德鲁克则把创业看成是一种可以组织、并且是需要组织的系统性的工作。Mari ( 2001)则认为，创业是个人在多层面，通过对创造性资源的使用，而主动完成的一系列行动和实践，以此来识别和追求创业机会。（二）大学生创业有的学者认为大学生创业即指在校大学生或是毕业三年内的大学生作为创业者活跃在企业创立和成长活动中，或者成为创业活动的推动者，发现、创造和利用商业机会，创立新的企业，以创新方式将各种经济要素综合起来以实现创业企业价值最大化为目的的经济活动。郭必裕认为大学生创业有狭义和广义之分，目前大学生创业主要是指狭义创业，即经商。从广义上讲，只要投身事业都叫创业。秦泅美认为，大学生创业指在校大学生大学应届毕业生开创自己事业的活动。本文更倾向于使用被广泛认可的大学生创业定义：即大学生为实现自我发展需要，利用其现有控制的资源和自身能力，在经济环境中寻找并把握创业机会来创建企业或产业，以实现自我价值、经济价值和社会价值的过程。本文中大学生创业的定义包括二种情况：第一种指在校大学生，兼职创业；第二种是指应届毕业大学生，毕业后立刻开始创业；根据我国的政策和规定，把最后一种情况定为毕业后三年内创业的大学生，因为我国对大学生创业的政策中，多处提到应届毕业生三年内创业，仍享受大学生创业优惠政策。（三）创业与就业创业与就业存在紧密联系，但不能把创业等同于简单的就业。首先，创业相对于就业为他人创造了更多就业的机会。创业是指劳动者个人或团队主动地开创基业和不断创造新事业，并获取创业收入的活动过程，包括一切创新创造活动。而就业是指劳动者个人受雇或从事某一相对稳定的职业，并获得工资性收入或劳动报酬的活动过程。其次，创业是推动社会进步的重要动力，创业主体在创业过程中，会对社会就业产生重大影响，创造新的就业机会。创业的主体可以是个人或团队，而就业的主体就是个人。 区别还在于就业活动必然为就业者带来劳动报酬或经营收入，但创业则不一定，由于创业是一种创新的过程，具有一定风险性，因此创业者因创业失败而带来损失，也可能创业成功带来超过一般就业收入的风险收益。三、创业现状调查结果的数据分析为了解在校大学生的创态度和创意识，找出他们在创业过程中可能会遇到的困难和需要解决的问题，并针对这些问题提出合理化建议，本次调查主要采用分层抽样问卷调查法和人员访谈法，样本主要选取长江大学工程技术学院的在校大学生。我们共派发问卷100份，回收有效问卷92份，问卷回收率92%。拟在分析调查数据的基础上提出有效的创业对策。由于调查项目之多，数据量庞大，为保证收集的数据有代表性的反应我校大学生创业的基本现状，不会出现大的数据描述偏差，以突显主要问题为目的。笔者先将回收的问卷按17个调查项目分别做了初步的数据统计，再以20%的比例尺缩小样本统计数量，运用SPASS专业的数据处理软件抽取20组数据进行专业的数据处理。（一）基本信息1.被调查大学生分布比例 图1 性别比例图 图2 专业类别比例图图3 年级人数分布比例图根据图1、图2、图3可以看出本次调查的男女比例分别为55%和45%，文理科专业类别人数各占样本总数的50%，在被调查学生的年级人数分布比例上大一和大二各占20%，占总样本数的40%，大三和大四各占30%，占总样本数的60%。可知，本次调查的对象层次和类别分布比例比较全面和科学，继而保证了调查数据的代表性和有效性。从而能够较真实地反应出我校大学生创业的基本状况。（二）创业意识1.对创业的认识存在盲目性表1 创业概念理解表频率百分比有效百分比累积百分比有效组建一个公司730.435.035.0开创一份自己的事业，无论大小1043.550.085.0开发一项前沿的科技项28.710.095.0其他14.35.0100.0合计2087.0100.0缺失系统313.0合计23100.0根据表1的数据显示，可以看出我校大学生对创业概念的理解和认识还存在盲目性。还有相当多的同学认为所谓的创业就是要开办一个公司或企业，这样的同学占到了30.4%。与之相比的是有43.5%的同学认为创业就是开创一份自己的事业，无论大小，他们把创业理解为一个过程，而不是简单的实体，如企业或公司。而这43.5%的人是较准确的认识和理解到了创业的概论。所以总而言之，我校大学生对创业概论的认识和理解还存在一定的盲目性。2.创业意愿高涨，动力不足表2 创业的看法表频率百分比有效百分比累积百分比有效认同，是不错的锻炼机会626.130.030.0反对，大学生还是应该以学习为主28.710.040.0靠机会，曾经想过，但没想去做1252.260.0100.0合计2087.0100.0缺失系统313.0合计23100.0有表2可以看出我校大学生绝大部分人曾今有创业的想法，但没有去做，这样的同学占到了52.2%。这说明大学生对创业更多只是停留在口头或简单的想法层面上，决心付诸行动的并不多。而26.1%的人对认为创业是个不错的锻炼机会，肯定了创业对大学生的积极作用，其中有8.7%的一小部分人还没认识到创业的意义和重要性，思想还停留在传统的保守的观念上。由此可见，大学生创业的动力极度不足，创业仍未成为大学生就业的内在诉求。3.对创业纸上谈兵者多图4 创业打算图据图4所示，调查中发现考虑过自主创业的同学占到了绝大多数，达到72%的比例。已经开始把想法转化为行动力的同学仅有2%。而自认为已成功创业的更是凤毛菱角，其所占比例为1%。据调查事业初具规模的学生一个都没有。大学生应该说是最具活力的人群，他们在寻求理论知识的同时，也在慢慢形成自己的观念和想法。有想法却不去尝试，不放手去做，这是学校和社会都应该关注的现象。（三）创业准备1.政策关注度十分弱图5 对创业政策关注度图据图5所示，调查发现，我校大学生对创业政策的关注度十分被动，绝大部分人对国家政府出台的创业政策不太清楚，不会主动去了解，其所占比例为超过半数的60.0%。而经常关注创业政策，对政策很清楚和偶尔关注创业政策，对政策比较清楚的人都很少，分别占所调查样本数的5.0%和10%，共占样本总数的15%。还有25.0%的人对创业政策居然一点也不知道，这也显得不足为奇了。由此可见，大学生对创业政策的关注度远远不够。国家虽然有政策，但是真正落实到大学生身边其实很少。都知道国家支持创业，但是怎么支持，从哪个方面支持，怎样获得支持，细节上的问题得不到解决。大的方针政策，每个学生都知道，指导怎样获得优惠条件才是重点。2.对创业知识重视不够表3 统计量表创业需素质1创业需素质2创业需素质3创业需素质4创业需素质5N有效2020202020缺失33333均值.55.25.55.45.25均值的标准误.114.099.114.114.099中值1.00.001.00.00.00众数10100标准差.510.444.510.510.444方差.261.197.261.261.197全距11111极小值00000极大值11111和1151195表3中的创业素质1、2、3、4、5分别代表了创业需具备的素质：A强烈的挑战精神B较好的专业知识C管理及领导艺术D良好的社会关系E其他。由表3的众数可以看出，我校大学生认为创业需具备的素质主要是强烈的挑战精神和管理及领导艺术。由表中的均值可看出，其各占样本比例的55%。其次认为需具备良好的社会关系的占45%。而认为需具备较好的专业知识仅占比例为25%，其他方面的因素也占25%。调查显示：大学生更看重交际能力和管理领导艺术，专业知识不被认为是最重要的。另外，创业者的人品和社会公德也是大学生很看重的一项，如果不对创业者的人品进行考核，扶植的或许就是一个仅为满足个人利益的野心家。仅有较高的个人素质，缺乏专业知识会在创业的道路上碰壁的。3.首批资金来源受限表4 年级* 首批资金来源 交叉制表首批资金来源合计父母支持自己的打工收入合伙集资银行贷款年级大一计数11204年级 中的 %25.0%25.0%50.0%.0%100.0%首批资金来源 中的 %33.3%12.5%25.0%.0%20.0%总数的 %5.0%5.0%10.0%.0%20.0%大二计数12104年级 中的 %25.0%50.0%25.0%.0%100.0%首批资金来源 中的 %33.3%25.0%12.5%.0%20.0%总数的 %5.0%10.0%5.0%.0%20.0%大三计数12306年级 中的 %16.7%33.3%50.0%.0%100.0%首批资金来源 中的 %33.3%25.0%37.5%.0%30.0%总数的 %5.0%10.0%15.0%.0%30.0%大四计数03216年级 中的 %.0%50.0%33.3%16.7%100.0%首批资金来源 中的 %.0%37.5%25.0%100.0%30.0%总数的 %.0%15.0%10.0%5.0%30.0%合计计数388120年级 中的 %15.0%40.0%40.0%5.0%100.0%首批资金来源 中的 %100.0%100.0%100.0%100.0%100.0%总数的 %15.0%40.0%40.0%5.0%100.0%图6 年级与首批资金来源交叉复合条形图资金是制约大学生创业的瓶颈。昂贵的学费已使家庭举步维艰，吸引社会投资更是谈何容易。处于我国当前的社会，创业所需的各种服务体系还不是很完善，如银行贷款、申请工商注册等环境因素使得大学生创业的艰辛雪上加霜。由表4和图6 可以看出，从大一到大四的学生，面对创业资金筹措的问题，50%的人会选择集资和自己打工收入，其次是向父母要，最后才是向银行贷款。（四）创业需求1.创业需要解决资金问题表5 创业最需要表频率百分比有效百分比累积百分比有效个人强烈的价值观志向14.35.05.0大学生科技创业基金支持1043.550.055.0学校提供的各类创业培育和服务730.435.090.0得到社会化专业化的管理和服务28.710.0100.0合计2087.0100.0缺失系统313.0合计23100.0据调查，我校大学生有43.5%的人认为创业最需要的是解决创业的资金问题，其次30.4%的人是希望学校提供各类创业培训和服务。这两项需求共占73.9%，说明了我校大学生希望得到创业资金的支持和学校对大学生创业的扶持是我校大学生创业最看重和急需解决的问题。对于得到社会专业化的管理和服务这一创业需求仅占8.7%，说明了我校大学生对于渴望得到社会的支持，还没有很强烈的意识。而只有4.3%的同学认为创业最需要个人强烈的价值观志向，说明了大学生创业对自身内在精神导向还不够重视，个人价值观还不够成熟。2.创业还需加强自身素质 表6 创业课程内容表频率百分比有效百分比累积百分比有效市场营销313.015.015.0财务税收14.35.020.0人际交流和沟通技巧939.145.065.0创业机会和环境分析730.435.0100.0合计2087.0100.0缺失系统313.0合计23100.0图7 创业课程内容图在关于“若学校开设创业指导课程，您希望课程内容更注重哪一方面？”的这项调查中，笔者发现，我校大学生最注重创业课程内容的是人际交流和沟通技巧，其所占比例为39.1%，其次是创业机会和环境分析，其所占比例为30.4%。这说明了大学生在面对接触社会，与社会人打交道，在人际交流和沟通技巧方面还很稚嫩，不够成熟。而对于创业机会和环境的分析，由于主观上的能力不足和客观因素的限制，也显得苍白无力，需要得到专业的指导。这两项需求项指标说明了我校创业教育运行体系不够完善，还没有开设专门的创业教育课程。创业教育课只是选修课。专门的创业教育课程几乎空白。与欧美发达国家相比，我国高校的创业教育课程体系建设尚处于初始阶段，基础比较薄弱，不能满足学生创业需求。有的院校虽己开设创业教育课程，但没有将创业教育课程和专业教育进行有效对接，普遍存在创业教育课程“单打独斗”的现象，影响创业教育效果。3.创业还需高校加强教育和支持表7 统计量表院校措施1院校措施2院校措施3院校措施4N有效20202020缺失3333均值.55.50.25.70均值的标准误.114.115.099.105中值1.00.50.001.00众数10a01标准差.510.513.444.470方差.261.263.197.221全距1111极小值0000极大值1111和1110514a. 存在多个众数。显示最小值表7中的院校措施1、2、3、4分别代表：A将创业教育纳入必修课，B多开展与创业有关的实践活动， C成立专项创业服务部门，D为创业的学生提供绿色通道。在对于“最希望所在院校在鼓励、支持大学生创业些努力？”这项调查中，70%的同学希望学校对于创业的大学生能够开辟绿色通道，采取灵活的教学方式，特殊的待遇和支持。55%的同学希望学校将创业教育纳入必修课，说明了学校在创业教育上的缺乏，和学生对于创业教育的需求没有得到满足。50%的同学希望学校多开展与创业有关的实践活动，说明了高校创业教育更多的停留在理论上，实践教育很是缺乏。25%的同学希望学校成立专项的创业服务部门，而我校也没有设立，有待开发。4.创业还需政府的支持和努力表8 统计量表政府措施1政府措施2政府措施3政府措施4政府措施5N有效2020202020缺失33333均值.55.45.55.25.20均值的标准误.114.114.114.099.092中值1.00.001.00.00.00众数10100标准差.510.510.510.444.410方差.261.261.261.197.168全距11111极小值00000极大值11111和1191154表8中的政府措施1、2、3、4、5分别代表A放宽贷款政策、税收优惠，B放宽新企业的审批及简化审批的程序，C 扩宽融资渠，D敦促各大高校开设创业教育课程，E舆论与支持。在调查“您最希望所在市政府在改善大学生创业环境方向做出哪些努力”这一项目上，我校超过半数的大学生最希望荆州市政府对大学生创业能放宽贷款政策、税收优惠和扩宽融资渠，其分别所占百分比为55%。其次是放宽新企业的审批及简化审批的程序占45%，再是敦促各大高校开设创业教育课程占25%，最后是希望市政府做好社会舆论方面的营造和支持。5.创业需要社会支持表9 最看重服务体系表频率百分比有效百分比累积百分比有效风险投资730.435.035.0服务中介28.710.045.0创业教育313.015.060.0创业大赛730.435.095.0其他14.35.0100.0合计2087.0100.0缺失系统313.0合计23100.0图8 最看重服务体系图据调查，由表 和图 可以看出，我校大学生最看重的创业服务体系是风险投资和创业大赛，这正证明了大学生对创业资金的渴望，和对创业平台的需求。其所各占百分比均为30.4%，并列第一。共占样本总数的60.8%。对风险投资的重视，说明了大学生对创业获得资金的渠道有了一定的认识，对创业大赛的重视说明了大学生对创业平台的需求，和渴望在此平台上施展和锻炼自己的能力。我校创业实践平台还有待拓展。其次13.0%的同学最看重创业教育，说明其意识到了创业教育的重要性。在创业教育上，学校还远远做得不够，学生的创业需求得不到满足。而8.7%的同学最看重服务中介，说明了对于寻求社会上的支持，大学生还是保持着谨慎怀疑的态度，思想还比较保守，不敢放手去做。从另一方面也说明了社会对于大学生创业的宣传和支持力度还不够。（五）创业认同1.创业还是就业表10 性别* 更喜欢创业还是找工作 交叉制表更喜欢创业还是找工作合计找工作创业性别男计数6511性别 中的 %54.5%45.5%100.0%更喜欢创业还是找工作 中的 %42.9%83.3%55.0%总数的 %30.0%25.0%55.0%女计数819性别 中的 %88.9%11.1%100.0%更喜欢创业还是找工作 中的 %57.1%16.7%45.0%总数的 %40.0%5.0%45.0%合计计数14620性别 中的 %70.0%30.0%100.0%更喜欢创业还是找工作 中的 %100.0%100.0%100.0%总数的 %70.0%30.0%100.0%表11 专业类别* 更喜欢创业还是找工作 交叉制表更喜欢创业还是找工作合计找工作创业专业类别理工类计数9110专业类别 中的 %90.0%10.0%100.0%更喜欢创业还是找工作 中的 %64.3%16.7%50.0%总数的 %45.0%5.0%50.0%文史类计数5510专业类别 中的 %50.0%50.0%100.0%更喜欢创业还是找工作 中的 %35.7%83.3%50.0%总数的 %25.0%25.0%50.0%合计计数14620专业类别 中的 %70.0%30.0%100.0%更喜欢创业还是找工作 中的 %100.0%100.0%100.0%总数的 %70.0%30.0%100.0%据表10 和表11 的数据显示，（1）我校大学生男生和女生对选择创业的想法有着较大的差异，调查显示相比于女生男生更愿意创业，更具有创业的勇气。其人数所占比分比为45.5%，而女生只有22.2%的人在与就业相提并论时会更喜欢创业。虽说男生愿意创业的有，但也不多。总的来说，大学生愿意去尝试创业的不多，绝大部分人还是更愿意规避风险选择相对稳定的就业。也正说明了高校对大学生创业的教育和支持力度不够，政府对大学生创业的政策落实情况还需加强，社会对大学生的创业支持不够、创业氛围不理想。（2）在文史类和理工类大学生中，对选择创业的想法也各异。理工类大学生90.0%更愿意就业，只有10.0%的愿意选择创业。而文史类专业的大学生，在创业和就业上还比较均衡。2.创业优势认知表12 创业优势表频率百分比有效百分比累积百分比有效年轻，学习能力较强1043.550.050.0失败后，还有机会进行二次创业313.015.065.0具备一定专业知识626.130.095.0其他14.35.0100.0合计2087.0100.0缺失系统313.0合计23100.0图9 创业优势图据调查，由表12 和图9 可以看出我校大学生在对于大学生创业的优势的认识上，43.5%的同学认为大学生创业的优势是年轻，学习能力强，其次是具备一定的专业知识，有理论基础。其所占比例是26.1%，而13.0%的同学认为大学生创业的优势是失败后还有第二次进行创业的机会。大学生一般都处于2025岁，正处于人生的黄金阶段，年轻有活力，学习能力比较强。这些都是大学生进行自主创业的优势。3.创业劣势认知表13 创业劣势表频率百分比有效百分比累积百分比有效资金不足834.840.040.0社会经验不足626.130.070.0面对环境的应对能力差417.420.090.0国家在这方面的政策不太健全28.710.0100.0合计2087.0100.0缺失系统313.0合计23100.0图10 创业劣势图据调查，由表13 和图10的数据显示，在对大学生创业的劣势的认识上，我校大学生，34.8%的同学认为大学生的劣势是资金不足，26.1%的同学认为社会经验的缺乏是劣势，17.4%的同学认为面对环境的应对能力差是劣势，8.7%的同学把国家政策在这方面不太健全作为劣势。总的来说，大学生在创业的劣势上普遍认为资金不足是首要问题，其次是社会经验的缺乏，再就是大学生自身素质能力不够，应对环境的能力差，最后着眼于国家宏观的政策状况。四、大学生创业SWOT分析（一）SWOT分析的作用 自高校买行扩招政策以来，毕业生人数便快速增长，逐年递增。单纯等着依靠政府来解决就业问题，困难显而易见，所以鼓励和帮助大学生自主创业是缓解目前就业难的有效途径之一。据教育部调查结果显示：大学生中有创业意愿的近80%，真正进行创业的不到50%，而大学生成功创业的只有2%3%。因此，对大学生创业过程中的优势、劣势、机会、威胁等因素进行SWOT分析，找到可能导致创业失败的原因，并提出解决问题的建议和对策，可以对大学生创业提供决策和帮助。根据大学生创业的现状和因素分析，这小节采用SWOT方法分析大学生创业具有的优势和劣势，面对的威胁和机会，为给出大学生创业对策提供战略层面的依据。（二）SWOT分析法SWOT分析方法又称态势分析法，是由美国旧金山大学管理学韦里克(H.Weihric)教授于20世纪80年代提出来的，SWOT分别代表strengths(优势)，weaknesses(劣势)，opportunities(机会)，threats(威胁)。SWOT分析要求正确识别出优势、劣势、机会与威胁因素，发挥优势，抓住机会明确发展方向，并找出主体实际情况的差距和不足，针对威胁因素采取相应措施，最大限度地发挥利用优势和机会，最低限度的控制劣势与威胁，最终实现自身的目标。大学生在创业中既存在特有的优势和机会，也同样存在着一定的不足和威胁，同时大学生创业本身的优势、劣势、机会和威胁相对都比较明显。（三）SWOT分析内容 1.竞争优势分析 我国大学生创业的优势如下：（1）大学生的年轻朝气，拥有活力，敢拼敢做等都是一个创业者必备的基本素质。（2）大学生的专业水平较高，理论上和技术上都有一定的水平，他适合从事科技创新性创业。（3）大学生的学习及领悟能力强，对于新鲜事物接受能力强，而且易接受新的观点。这成为了大学生扩大自身视野的有利条件，促使大学生拥有创新精神，走上创业道路。（4）党和国家政府，各地各级政府都在纷纷出台和完善大学生创业的优惠及扶持政策，使我国的创业环境越来越好。2.竞争劣势分析 我国的大学生长期在学校里学习知识，与社会的接触较少，这样就导致了他们创业经验严重不足，心理的成熟度不够。然后他们的创业的定位不准确，很容易头脑发热，迷失在“潮流”，中。大学生创业的竞争对手都是存在于市场中的久经沙场的老手，在行为手段上不够成熟，很容易败给竞争对手。大学生的技能与知识是学校里能够学到的，而实际的管理经验很难获取，这就导致大学生创业后对企业的适应能力不够，对公司里的职位角色理解不到位，企业很难健康发展。还有，当今的大学生由于计划生育等原因娇生惯养的越来越多，吃苦耐劳的精神相对匮乏。而创业本身就是一个艰苦奋斗的过程，光想着成功的荣耀而未能意识到创业的艰辛，就很难实现创业的成功。最后就是我国的大学生在风险承受能力上严重不足，这将导致在微小的困难面前创业企业极易支撑不住，并且大学生对市场的风险判断不够，易于失败。3.机会分析 由于国际社会不断的金融危机及中国作为全球第二大经济体的崛起，越来越多的投资机构都亲睐于中国的初创型企业。国内的各级政府也都逐渐认识到创业对市场经济的巨大作用。国内外的各方面都在给我国的大学生创业持续的提供越来越优越的环境，鼓励大学生投身创业，并通过培训、扶持、指导等手段帮助大学生创业企业的健康成长。4.威胁分析 大学生创业面对的威胁主要来自于内部和外部两个方面。内部由于家庭观念等因素，很少有家庭支持自己的子女进行创业，创业者必须克服家庭的阻力；外部由于市场经济是一个公平的竞争环境，不会照顾弱者的，这就使大学生必须面对激烈市场环境，优胜劣汰。创业失败给毕业生带来的损失是巨大的，这也大大影响了大学生的创业情绪，降低了创业冲动。通过以上的SWOT分析，我们在内外部环境明确了大学生创业的一些关键因素，并且这些因素决定了创业本身的优劣特点和存在的挑战与机遇。这些关键因素，将成为我们所研究的重点。（见表14）表14 大学生创业现状SWOT分析表外部环境威胁（T）：其他参与者的竞争；家庭压力。机会（O）：中国经济增速快，风投倾向高；国家拉动内需，发展新兴产业。内部环境竞争优势（S）：青春活力，经理充沛，勇于拼搏，对未来有憧憬；专业技术素质高，理论优势和技术优势高。竞争劣势（W）：经验少，心理不成熟，自我定位不准确，盲从现象；缺乏创业启动资金，急功近利，缺乏市场意识及全局管理意识；缺乏吃苦耐劳和坚韧不拔的意志。五、促进大学生创业的对策思考（一）建立大学生创业支持体系 大学生创业支持体系是一项社会系统工程。创业支持体系是由多个要素有序排列组合的，各要素涉及到社会的方方面面，是开放性的，各个要素之间作用密切相关不断变化。我们一定要用系统的、发展的观点来认识和分析创业支持体系，才能科学地认识它，建设好它，并为大学生创业起积极的推进作用。 大学生创业支持体系主要由创业主体、创业教育和培训、创业服务、创业环境、创业投资融资等要素组成。创业主体是指接受过高等教育的专科生、本科生。创业教育和培训是指我校以及政府或社会服务机构开展的创业教育和培训。创业服务是指为创业提供人才、中介、法律、咨询、科技、创业孵化等服务。创业环境是指社会氛围、政策与法规、管理体制等。创业投资融资是指金融机构和风险投资机构和资本市场。 建设大学生创业支持体系，就是要建设