2017语文备课之名著阅读第二部分专题备考第8节.ppt

第二部分 专题备考 8 汤姆索亚历险记：一场奇幻的冒 险 作 家 作 品 一、作者简介： 马克吐温（18351910），美国批判现实主义文 学的奠基人。父亲是一名乡村律师，家中生活拮据。 12岁时父亲去世，他开始自谋生计，当过报童、排字 工、密西西比河水手、淘金工人和舵手，所以他的创作 具有坚实的生活基础。他的创作大致可分为三个时期： 早期作品表现了对美国民主所存的幻想，以短篇 为主，幽默与讽刺结合，批判不足；中期以长篇小说 为主，讽刺性加强；后期作品则由幽默讽刺转到愤怒 的揭发、谴责，甚至有悲观的情绪。他擅长使用幽默 和讽刺，针砭时弊，毫不留情。他的作品对后来的美 国文学产生了巨大深远的影响。人们普遍认为马克吐 温是美国文学史上的一大里程碑。 二、写作背景： 汤姆索亚历险记发表于1876年。南北战争之 后的美国，随着社会的发展，社会矛盾日益尖锐。作 者在写此书时已经感到美国现实社会的可悲，因而将 笔触转向童年时代的生活。汤姆索亚历险记带有 一定的自传性质，其中不少事情都是作者的亲身经历 ，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念。作者以其脍 炙人口的幽默与讽刺以及对儿童心理世界的精细刻画 ，使汤姆索亚这个可爱的“顽童”形象，一百多年来饮 誉世界。正如马克吐温在原序中写道：“写这本小说， 我主要是为了娱乐孩子们，但我希望大人们不要因为 这是本小孩看的书就将它束之高阁。”因为阅读这本小 说能让“成年人从中想起当年的自己，那时的情感、思 想、言谈以及一些令人不可思议的做法”。 阅 读 导 航 一、梳理故事情节，把握小说主题。 本书通过主人公汤姆的冒险经历，对美国虚伪庸俗 的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进 行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活 泼的心灵。 二、关注细节，分析人物形象。 作者擅长用细节描写突出人物个性。如书中汤姆 逃学游泳的情节，刷墙的情节，每一处情节都有细节 的展现，品味这些细节，准确把握人物的性格特征。 三、品味作品幽默的风格。 汤姆索亚历险记一书中将作者擅长讲故 事的杰出技巧和机智幽默的特点展现得淋漓尽致， 书中对自然景观和人物的描写也刻画得十分细致逼 真，幽默诙谐。 提 纲 挈 领 一、提炼线索：汤姆的五次历险经历。 二、把握纲领： 1.第一次历险，墓地试胆：和哈克半夜到墓地考 验胆量。 2.第二次历险，荒岛冒险：和哈克、乔哈帕到杰 克逊岛当“海盗”。 3.第三次历险，鬼屋探险：和哈克到鬼屋寻宝。 4.第四次历险，洞中历险：和蓓姬在山洞迷路 真正的历险。 5.第五次历险，洞中寻宝：和哈克再次到洞中寻 宝，结果找到了强盗藏匿的金币。 三、作品主题： 小说以汤姆索亚的冒险经历为线索，描写了汤姆 索亚和他的小伙伴们为了摆脱枯燥无味的功课、虚 伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历，表 现他们天真淳朴的心灵，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪 和凶残，深刻讽刺了小市民的庸俗、保守、贪婪以及资 产阶级道德和宗教的虚伪，批判了死板的教育制度。 人 物 形 象 艺 术 特 色 1.插曲式的结构。 小说基本上一个章节就是一个完整的故事，但又 暗含悬念，将全书连成一个有机整体，其中“当海盗去 ”“海盗生活”“洞中历险”是较著名的内容。 2.充满童趣的叙事风格，夸张、幽默的语言，简 练明快，流畅轻松。 （1）以一个儿童的视角去观察外部世界；以一个 十几岁孩子的口吻描述这个世界，时常洋溢着儿童世 界里才有的情趣。 （2）运用对比和夸张手法创造喜剧效果的人物对 话。如镇上的人们略显失常的表现，“欣喜若狂、衣衫 不整；成群结队地迎接，迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡 荡地穿过大街小巷，欢呼声一浪高过一浪。排着队搂着 获救的孩子又亲又吻，使劲握着撒切尔太太的手，泪水 如雨，洒了一地”等。 3.采用多种艺术手法，成功刻画汤姆、哈克等人 物形象。 如通过细节描写传神地刻画人物形象：撒切尔太 太和波莉姨妈的绝望状态和汤姆讲述自己的历险过程 时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格。通 过语言描写生动地表现人物性格：汤姆在讲历险时不 停地“怎样”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表。通过心理 描写细腻地表现人物形象：如洞中历险对蓓姬的心理 描写，既直接描写又间接描写，使人物形象更真实丰 满；