《春江花夜月》PPT课件.ppt

高二语文 洪新星 寥阔而宁静的纯美世界 春江花月夜赏析 给下列加点的字注音 吞噬 桎梏 遒劲 跛脚 流岚 梦魇 慰藉 怏怏不乐 未遂 解甲归田 山冈 填空 四书： 五经： 解释下列句中加点的词语 竞周容以为度 岂余心之可惩 大人故嫌迟 百姓皆以王为爱也 始适出家门 而征一国者 不识有诸 其若是，孰能御之 解释下列句中的古今异义词 无度穷困乎此时也 宁溘死以流亡兮 可怜体无比 本自无教训 处分适兄意 腹有果然 【作品介绍作品介绍】 春江花月夜春江花月夜是乐府旧题。其曲调为是乐府旧题。其曲调为 陈后主所创陈后主所创 ，属宫廷艳辞，如，属宫廷艳辞，如“妖姬脸似妖姬脸似 花含露，玉树流光照后庭花含露，玉树流光照后庭”，但此篇却描，但此篇却描 写了明月笼罩下的江水花林的自然景色，写了明月笼罩下的江水花林的自然景色， 对生命现象进行探索，抒发游子思妇的离对生命现象进行探索，抒发游子思妇的离 情别绪。清新活泼、融诗情哲理于一体，情别绪。清新活泼、融诗情哲理于一体， 拓展了主题，意境极为开阔。拓展了主题，意境极为开阔。 清人清人徐增徐增而庵说唐诗而庵说唐诗：“此诗如此诗如 连环锁子骨，节节相生、绵绵不断，使读连环锁子骨，节节相生、绵绵不断，使读 者眼光正射不得，斜射不得，无处寻其端者眼光正射不得，斜射不得，无处寻其端 绪。绪。春江花月夜春江花月夜五个字，各各照顾有五个字，各各照顾有 情，诗真艳诗，才真绝才也。情，诗真艳诗，才真绝才也。” 【古人评说古人评说】 古人认为，古人认为，春江春江一诗一诗“孤篇压孤篇压 全唐全唐”、“盛唐第一诗盛唐第一诗” ” 、“春风第一春风第一 花花” ” 、 “ “孤篇横绝竟为大家孤篇横绝竟为大家”。 明明钟惺钟惺、谭元春谭元春 唐诗归唐诗归卷六卷六：浅浅：浅浅 说去，节节相生，使人伤感，未免有情，自不说去，节节相生，使人伤感，未免有情，自不 能读，读不能厌。能读，读不能厌。将将“春江花月春江花月 夜夜”五字炼成一片奇光，分合不得，真化工手五字炼成一片奇光，分合不得，真化工手 。 清清王夫之王夫之唐诗评选唐诗评选卷一卷一：句句翻新：句句翻新 ，千条一缕，以动古今人心脾，灵愚共感。其，千条一缕，以动古今人心脾，灵愚共感。其 自然独绝处，则在顺手积去，宛尔成章，令浅自然独绝处，则在顺手积去，宛尔成章，令浅 人言格局、言提唱、言关锁者，总无下口分在人言格局、言提唱、言关锁者，总无下口分在 。 清清毛先舒毛先舒诗辩坻诗辩坻卷三卷三：张若虚：张若虚“春春 江潮水江潮水”篇，不著粉泽，自有腴姿，而缠绵蕴篇，不著粉泽，自有腴姿，而缠绵蕴 藉，一意萦纡，调法出没，令人不测，殆化工藉，一意萦纡，调法出没，令人不测，殆化工 之笔哉之笔哉! ! 张若虚是盛唐时期的著名诗人，与 贺知章、张旭、包融并称“吴中四士” 。他一生流传下来的诗歌只有两首，他 的春江花月夜是他沿用乐府旧题创 作的名篇，是唐诗中的一株奇葩，曾被 前人喻为“孤篇盖全唐”之杰作。这首 诗是写月亮的名篇，共有15处写到月亮 。闻一多称之为“诗中的诗，顶峰的顶 峰”。 作者介绍 【教学目标教学目标】 1. 赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗 歌的能力。 2. 分析本诗的层次与外在线索。提高学 生的推想能力,进入诗歌意境。 3. 领会本诗比喻、拟人、暗示等手法的 运用。 下面就让我们通过集 体朗读课文进入作者为 我们营造的优美意境吧! 春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平, 海上明月共潮生. 滟滟随波千万里, 何处春江无月明. 江流宛转绕芳甸, 月照花林皆似霰. 空里流霜不觉飞, 汀上白沙看不见. 江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮. 江畔何人初见月, 江月何年初照人. 人生代代无穷已, 江月年年望相似. 不知江月待何人, 但见长江送流水. 白云一片去悠悠, 青枫浦上不胜愁. 谁家今夜扁舟子, 何处相思明月楼. 可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台. 玉户帘中卷不去, 捣衣砧上拂还来. 此时相望不相闻, 愿逐月华流照君. 鸿雁长飞光不度, 鱼龙潜跃水成文. 昨夜闲潭梦落花, 可怜春半不还家. 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜. 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路. 不知乘月几人归, 落月摇情满江树. 本诗的层次结构 开头八句为第一部分，依次摹写春、江 、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当 空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境 界。 接下来八句为第二部分，由月之“照”人 ，从描写景色转向观照人生，思索茫茫人生 与漫漫宇宙之间的相互关系。 余下二十句为第三部分，从观照人生进 而抒写人间思妇游子的离愁别绪，讴歌人们 对爱情的向往和对幸福的憧憬。 领悟诗的哲理美 诗人在感受无限美景的同时， 睹月思情，又情不自禁地引出对宇 宙人生的思索。 茫茫人生与漫漫宇宙之间到底 有何关系？ 欣赏诗的景物美 在前几句诗中，诗人写到了哪些意 象？请展开联想和想象，用自己的语言 描绘这幅画面。 依次写到了江水、沙滩、天空、原野、树木 、花林、飞霜这些意象。 春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气 势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，明月 与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明 月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的 春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜 ，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。 感受诗的人情美 在第三部分，诗人将天地之间人的本质的与 生俱来的悲欢离合之情渲染的浓墨重彩。宇宙自 然的永恒与无限是虚无的、冷漠的。而充满喜悦 与烦恼的人生才是丰富的、美丽的。情爱 和烦恼 织成了多彩的人生，真实可感。正所谓“月可落， 春可尽，花可无，情难却。 悟诗旨 此诗写了春江花月夜的动人 美景，对宇宙和人生作了哲理 性的思索，叙写游子思妇的相 思之情，表达了积极向上的人 生态度。 问：“ 春江潮水连海平, 海上明月共潮生. 滟滟随波千万里, 何处春江无月明”是作者真的 看见海了吗？而是- “海”是虚指，江潮浩瀚无垠，仿佛和大 海连在一起，气势宏伟。 找出明月初升、月上中天、月渐西落 、月沉江海的诗句 明月初升： 月上中天： 月渐西落： 月沉江海： 春江潮水连海平, 海上明月共潮生. 江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮. 可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台. 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜. 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路. 【内容概括内容概括】 这是一首抒情诗。诗人细 致地描绘了江南春江花月之夜 幽静的自然景色，并由此而生 发出对宇宙永恒、人生短暂的 思索和人情难圆的感叹，表现 了游子、思妇缠绵悱恻的离情 别绪。 诗中春、江、花、月、夜五种 景物，以“ ”为主体。 “ ”是此诗的灵魂，是全 诗结构的纽带，也是情景兼具之物 。 月 月 “白云一片去悠悠, 青枫浦上不胜愁. 谁家今夜扁舟子, 何处相思明月楼.”的“青枫” 、“浦”皆非实指，它们在古诗文中常用为离 别的情景、场所。“谁家”、“何处”二句互文 见义。 “不知江月待何人, 但见长江送流水.” 采用了什么修辞手法？如何理解诗句？ 拟人。江月有恨，流水无情。千万年苦苦 守候，却天意弄人，终不能如愿。一腔愁绪， 洒满诗篇。 品味“玉户帘中卷不去, 捣衣砧上拂还来. ”里思妇的绵绵情思。 它令我们想到 红藕香残玉箪秋，轻解罗裳，独上兰舟。云 中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘 零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消 除，才下眉头，又上心头。 一剪梅 李清照 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞 梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱 。是离愁。别是一般滋味在心头。 采桑子 吕本中（江西派诗人） 恨君不似江楼月，南北东西。南北东西， 只有相随无别离。 恨君却似江楼月，暂满还亏。暂满还亏， 待得团圆是几时？ 不知乘月几人归, 落月摇情满江树. 在这美好的春江花月之夜，不知有几 人能乘月归乡。情人间的离情，伴着将尽 的残月，洒在江树上，也洒在读者心上， 情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。 诗中大部大部分篇幅写春夜美景和游子思妇的相 思之情，可悟诗旨里说它对宇宙和人生作了哲理性的 思索，表达了积极向上的人生态度。文中哪些诗句能 体现这点？你如何理解？ 曹操 对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多 曹植 天地无终极。人命若朝霜。 阮籍 人生如朝露，天道邈悠悠 。 苏东坡 哀吾生之须臾，羡长江之无穷 人生代代无穷已, 江月年年望相似. 人生与宇宙的奥秘一直是人类苦苦思索而永远感 伤的命题。人生短暂，宇宙无穷。纵然天之骄子，也 难以超脱。所以曹操短歌行悲凉长歌：“对酒当 歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。”所以“诗家 本色”的曹植应歌而和：“天地无终极，人命若朝霜 。” “所以竹林七贤之阮籍怅然长叹：“人生如朝露 ，天道邈悠悠。” 即使达观超迈的苏东坡，面对无 垠宇宙，思及渺小如蚁之人生，也要临江洒泪：“寄 蜉蚴于天地，渺沧海于一粟。哀吾生之须臾，羡长江 之无穷。” 张若虚在此处却别开生面。他的思 想没有落入前人窠臼，而是翻出新意： “人生代代无穷已, 江月年年只相似 .”个人的生命是短暂即逝的，而人类 的存在则是绵延久长的。因之“代代无 穷已”的人生就和“年年只相似”的江 月得以共存。这是诗人从大自然的美景 中感到的一种欣慰。诗人