2013高中记叙文写作.ppt

其实成事全在人其实成事全在人 谁言高分是神话谁言高分是神话 2013年 高中记叙文写作 思考几个问题 一、在整张试卷中，一、在整张试卷中， 哪一板块哪一板块权重最大？权重最大？ 二、在所有考点中，二、在所有考点中， 哪一考点哪一考点失分最多？失分最多？ 三、在可争分数中，三、在可争分数中， 哪一部分哪一部分空间最大？空间最大？ 再思几个问题 学生擅长写什么文体？学生擅长写什么文体？ 学生学生的作文写给谁看？的作文写给谁看？ 看看学生学生作文的人会用多少时间？作文的人会用多少时间？ 看学生作文的人会看学生作文的人会有什么感受？有什么感受？ 20201313年高考作文评分标准年高考作文评分标准 记叙类文体记叙类文体 （一类卷上，（一类卷上，48-6048-60分）分） 紧扣题意 寓意深刻有回味 结构严谨 情节丰富生动 感情真挚 描写生动形象 语言通畅，有文采 一、关于散文 记叙性散文（写人、叙事、写景、 状物）抒情性散文 记叙性散文高级记叙文 议论性散文 散文的特征 形散而神不散 1、较强的纪实性。 2、取材的广泛性。 3、形式的灵活性。 4、诗意浓郁。 5、语言优美。 6、短小精悍。 二、记叙性散文 1感情炽烈，取材生活 2情节跌宕，详略得当 3注重细节，“目击”现场 4叙议结合，景物穿插 形：写人写事 神：感情体验 记叙性散文 形散神聚 三、记人散文 一篇优秀的记人散文，要具备这些特征： 人物形象鲜明、有个性 有生动传神的细节描写 有真情实感 伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张 大是创造的力量，捧起是收获的快乐 根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟 题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 作文父亲的手 研究例文 1、“布衣总统”孙中山 2、早 3、父亲的手 成败关键细节 著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给 人以真实感，越细致越容易使人觉得像真 的，从而使看了以后的印象更深刻。” 江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从 某种意义上说，一个好的细节描写顶得上 千言万语。一两个生活细节描写是记叙文 中亮点和得分点。 细节描写 : 是指对文学作品中的人物、环境 或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实 所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表现 生活环境的重要因素。 细节描写包括：语言、外貌、神态、行为 、心理、环境等。 什么是细节描写？ 人 物 外在 内在 外貌 动作 语言 神态 心理 品质 气质 方 法 肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写 修养 原稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布 棉袍，艰难地穿过铁道。 修改稿： 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布 棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大 难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易 了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的 背影，我的泪很快地流下来了。 我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再 向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道 时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱 起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到 车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑 扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 背影朱自清 父亲翻开口袋里的钱布袋子，展开了一层 又一层，最后现出一叠叠得很整齐的钱。父亲 将钱摊到了那个银色的玩具车旁边。父亲用那 双枯枝似的黝黑的手，一张张地将那些零钱清 理出来，数了老半天终于数出了15元，壹角、 贰角、五角、一元的分别摆放着。父亲似乎不 相信自己的手，他的眼睛直直地盯着小商贩数 钱，生怕多数了一张去似的。 我拿着车，在小朋友面前炫耀，小朋友们 也非常羡慕。父亲见了，摸摸我的头说：“儿 子，钱我有，只要你开心，你想要什么就买什 么。” （学生作文父亲母亲，谢谢你们） 我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边 缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着 。我心里知她见我被打，她也觉得好像刺心 的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时 时从呜咽着的断断续续的声音里勉强地说着“ 打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子 ；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望 她的儿子上进。 我的母亲邹韬奋 第三周作文题 题目：一个有 的人 要求： 1、把题目补充完整; 2、写一篇800字以上的记叙性散文; 3、当堂完成。 4.注意描写。充分运用外貌、神态、动作 、语言、心理、景物等描写方法，语言生 动。 1.选定对象。 选择有特点有个性的人物。 2.发掘个性。体现此人的个性特点。 3.设计情节。要能生动再现主人公的性格 特征，巧妙，符合生活真实。最少运用三 个片段刻画人物； 本次作文写作要求 记叙性散文