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新教科版五年级科学下册期末重点复习题第一单元 沉和浮1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。3. 物体在液体中是沉还是浮，与物体的（ ） 和物体的（ ）有关，还和液体的（ ）有关4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。 5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。同样大小的物体，我们可以改变它的（ ）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（ ）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（ ），它就会（ ）到水底了。6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。同样重量的物体，我们可以改变它的（ ）来改变它在水里的沉和浮。7、如一块铁放在水里会（ ），把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会（ ）。8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 浸在液体中的物体受到的浮力，其大小等于（ ）。14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。 15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。同样重量和大小的物体，放在清水里要下沉，放在盐水里要上浮，这说明用不同的（ ）也能改变物体的沉和浮。16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。 17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。马铃薯在清水中（ ），在盐水中（ ）。盐水比清水（ ）18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。20、 改变物体在液体中沉浮的主要方法有：（ ）、（ ）、（ ）第二单元 热1、有多种方法可以（产生热）。 2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。钢铁造的桥在温度变化时会（ ）因此，铁桥都架在（ ）上。 4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。 7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。 9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。11、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。13、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。 14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。15、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。 16、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失。17、（空气）是一种（热的不良导体）。18. 装冷水的小塑料袋放入热水中会（ ）；装热水的小塑料袋放入冷水中会（ ），这说明热水比冷水（ ） 。水在变热过程中，如果水温发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。19、水 、空气、 铜和钢都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出（ ） 的结论。20、 在做 实验时，我们发现试管口的气球皮（ ） 了，我对这个现象的解释是 （ ）第一单元：沉和浮1、水里只要溶解了其他物质，马铃薯一定能浮起来。2、潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。3、将铁块放入水中时，因为铁块没有受到水的浮力，所以沉在水底。4、在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。5、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。 6、橡皮在水中是沉的，把橡皮切成八分之一大小放入水中就是浮的。7、马铃薯在盐水中能浮起来，那么其他物体在盐水中也一定能浮起来。8、烘干能使马铃薯上浮的液体，最后得到的白色粉末肯定是盐。9、相同体积的盐水要比清水重一些。10、把大小不同的石块浸没在水中，它们在水中受到的浮力大小相同。 11、不管怎么改变橡皮泥的形状，它在水中受到的浮力的大小都不会改变。12、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。 13、在油中浮的物体在水中一定是浮的。14、马铃薯在盐水中一定能上浮。 15、某种液体烘干后有白色残留物，这种液体肯定是盐水。16、物体在水中受到的浮力和它在水中排开的水量有关系，排开的水量越少，受到的浮力17、马铃薯在不同的液体中受到浮力大小是相同的。 18、比重计是一种能够比较液体轻重的仪器。19、人能在“死海”的水面上漂浮，是因为水里含有大量的盐。20、如果一块橡胶在水中是沉的，那么它在食用油中是浮的。21.轻的一定浮，重的一定沉。 22.人在游泳时会感到有一种向上托起的力。这个力叫浮力。 23.只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。 24、把橡皮擦切成八分之一放入水中，橡皮擦就会浮起来。25.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来。 26、历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。27、物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 24.比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。第二单元：热1、夏天自行车轮胎的气不能打得太足的原因是防止轮胎内的空气受热膨胀爆胎。2、水在任何时候都是热胀冷缩的。 3、 液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。4、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。5、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。 6、热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。7、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。8、空气的热胀冷缩的本领比铁小。 9、相同体积的热水和冷水相比较，它们的重量也相同。10、水银温度计是利用水银的热胀冷缩的性质制成的。 11、传热性能好的材料，保温性能也一定好。12、一般物体都具有热胀冷缩的性质。 13、羽绒服能产生热量，所以冬天大家都穿着它。14、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。15、铜砝码能漂浮在水银上。 16、两个相互接触的物体，温度高的物体会向温度低的物体传递热量。17、一般情况下，金属热传导的本领都很强。 18、玄武岩是一种比较坚硬的岩石，因此它不会出现热胀冷缩的现象。19、热总是从较冷的一端传向较热的一端。20、夏天安装电线时，电工根据热胀冷缩的性质，应该把电线拉紧。21. 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。 22. 多穿衣服会使人感到暖和，这是因为衣服能给我们增加热量。23. 把一小袋加热了的水放在冷水里，它会浮起来。 24. 所有的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。25. 不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。 26. 空气是一种热的良导体。2.两手相互摩擦不能产生热 28. 锅用铁制成，锅柄用塑料或木头制成，因为铁塑料木头都是热的良导体沉浮单元1. 如果胡萝卜在水中是浮的，那么切成四分之一的胡萝卜在水中是（ ）。A沉B.浮 C.无法判断2. 要研究物体在水中的沉浮与物体的重量的关系,应选用的实验材料是( ).A.一组大小重量都不同的材料 B.一组体积相同,重量不同的材料C.一组轻重不同,体积相同的材料3. 要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（ ）。A、 加盐B、 加清水C、 加糖4. 用一定量的橡皮泥做小船，把船的排水量做得大些，船装载的货物就会（ ）。A、多些 B、少些 C、不变5. 物体在水中受到的浮力是（ ）的。 A、向上 B、向下 C、四面八方6. 用橡皮泥造船，各组所用的橡皮泥轻重一样，丁丁组造的小船最多装了8个垫圈，东东组的小船装了12个垫圈，下列说法正确的是（ ）A.丁丁的小船排开的水量比东东的船排开的水量大；B.东东的小船排开的水量比丁丁的船排开的水量大；C.丁丁的小船排开的水量和东东的船排开的水量一样大；7 测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会（ ）。A下沉 B.上浮 C.停在水中的任何深度的地方8. 用弹簧测力器测量浸没在水中的泡沫塑料块受到的浮力大小。此时，泡沫塑料块受到的浮力是（ ）。A. 浮力=拉力重力 B. 浮力=拉力重力 C. 浮力=重力拉力9当小船漂浮在水面上时，它受到的浮力（ ）它受到的重力。A. 大于B. 小于C. 等于10. 某一物体能停留在水的任何深度，此时，它受到的浮力和重力的关系是（ ）。A. 浮力大于重力 B. 浮力等于重力 C. 浮力小于重力11. 泡沫塑料块能浮在水面上，下面关于它受力的分析正确的是（ ）。A只受到浮力的作用B. 受到向上的浮力和向下的重力，且浮力大于重力。 C受到的浮力与重力相等，方向相反12铁块在水中会下沉，下面关于它受力的分析错误的是（ ）A下沉的物体没有受到浮力的作用；B.铁块在水中受到的浮力等于在空气中的重量减去在水中的重量； C.下沉的物体受到浮力的作用，但浮力小于重力。13. 物体在水中受到的浮力大小主要与（ ）有关。A.物体的重量B.物体排开的水量C.物体的形状14. 相同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，最重的是（ ）。A.马铃薯B.清水C.浓盐水15. 铜砝码能浮在水银上，是因为（ ）。A. 相同体积的铜比水银轻 B.相同体积的水银比铜轻 C.相同体积的铜和水银一样重16把相同大小的木块和铁块分别浸没在水中，木块受到的浮力比铁块（ ）。A.大B. 小C. 一样大17. 如果1立方厘米的物体重量是1.2克，那么它在水中会（）。A沉B.浮C.可停留在水的任何位置 18. 下面能比较液体轻重的仪器是（ ）。 A. 量筒 B.弹簧秤 C.比重计19.发现“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”的科学家是（ ）。 A阿基米德 B.伽利略 C. 哥白尼20. 把三个大小相同的小球放入清水中，下面描述正确的是（ ）。A. 1号球受到的浮力最大B2号球、3号球受到的浮力一样大C. 3号球受到的浮力最小21、下面那种情况物体排开的水量最大（） 图1 图2 图3 A 图1 B图3 C图2和图3热单元1两只手相互摩擦就感觉会热起来，这说明（ ）。A热是可以传递的 B.人通过运动可以产生热 C.只有人体才能产生热2冬天穿棉衣比穿单衣暖和，这是因为（ ）。A棉衣产生的热量比单衣多 B.棉衣的保温能力比单衣好 C.棉衣是热的良导体 3. 相同体积的50的热水和10的冷水相比较，（ ）。A. 两者一样重 B. 热水重C. 冷水重4. 相同重量的50水和10的冷水相比较（ ）。A. 两者体积一样大B. 热水体积大C. 冷水体积大5空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比（ ）A没什么区别B.体积变化更明显C.体积变化更不明显6冷水袋放入热水中，一段时间后冷水会上浮的原因是（ ）。A冷水受热后体积变大 B.冷水变热后重量减轻 C冷水受热后重量和体积都发生了变化 7. 下列现象与空气热胀冷缩有关的是（ ）A夏天，打开雪碧瓶的瓶盖，瓶口有气体冒出 B热气球升空 C. 空气被压缩8. 我们购买的饮料瓶里的饮料都不装满，这是因为（ ）。A商家为了减少生产成本 B. 为了美观 C. 防止饮料受热膨胀后饮料瓶破裂 9. 在金属家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（ ）。A、银和水银 B、铁和铝 C、锑和铋10. 热在固体中的传递方向是（ ）A 从物体较冷的一端传向较热的一端。 B 从物体较热的一端传向较冷的一端 C 没有固定的规律11. 下列材料中，最适宜用来制作锅铲柄的是（ ）A 铜 B 不锈钢 C 塑料12. 往大小、形状、颜色、厚薄相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯倒入相同温度的热水，5分钟后杯中水凉的最快的是（ ） A 塑料杯 B 铁杯 C 陶瓷杯13. 铜条的一端放在酒精灯上加热，酒精灯火焰的热能通过铜条传到另一端。这种传递热的方式。我们称为（ ） A 传导 B 对流 C 辐射14. 有经验的电工拉电线时，应该是（ ）。A、冬天的时候拉得松一些，夏天的时候拉得紧一些B、冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些 C、夏天和冬天拉得一样紧15.从实验中我们发现水、空气、铜和钢等物体有热胀冷缩的性质，根据实验中获得的证据，我们可以得出（ ）的结论。A许多物体都有热胀冷缩的性质；B液体、气体和固体都有热胀冷缩的性质；C所有物体都有热胀冷缩的性质。、一块木块在水中是浮的，用透明胶带把三块同样的木块粘在一起，放入水中，观察到什么现象？你能得出什么结论？答：把三块同样的木块粘在一起，放入水中，仍然是浮在水面上的，相同材料的物体在水中的沉浮与体积和重量无关。、将一小袋密封的水加热后，放入冷水中是沉还是浮？是什么原因造成这种现象的？ 答：加热后的水袋在冷水中石上浮的，因为同体积的热水比同体积的冷水轻，这是水的热胀冷缩造成的。、天冷时，常常要多穿衣服，衣服能给我们提供热量吗？请解释其中原因。答：多穿衣服不能给我们提供热量，只能起保温作用，减弱和外界的热传递4、浮在水面上的物体会受到水的浮力作用，沉入水中的物体受到水的浮力作用吗？请你设计一个实验来进行研究。研究问题：沉入水中的物体会受到水的浮力作用吗？实验方法：1、先测出下沉物体在空气中的重量；2、再测出下沉物体在水中的重量；实验结论：下沉物体在空气中的重量-下沉物体在水中的重量=下沉物体在水中的浮力=下沉物体排开的水量（下沉物体在空气中的重量大于下沉物体在水中的重量就说明沉入水中的物体会受到水的浮力作用了）。5、生产生活中，哪些地方人们利用了物体热胀冷缩的性质？请举两例。答：1 温度计；2 热气球；3 铁轨之间留一定得缝隙；4 钢铁桥的钢铁架在滚轴上；5 冬天架电线要拉紧，夏天要拉松点。6、在不锈钢杯和塑料杯中倒入同样多的相同温度的热水，哪个杯子中的热水会凉得快？这是为什么？答：不锈钢杯中的热水会凉得快，因为不锈钢杯比塑料杯传热性能强。传热性能强的物体吸热快，散热也快。7、夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？答：因为打得太足，行使的时候轮胎与地面接触，地面被太阳直接暴晒温度过高，热传递就会使轮胎内的气体温度升高，体积膨胀最后导致爆炸。8、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？为什么？如果在夏天架设电线应注意什么？答：冬天空气温度比夏天低，电线比夏天绷得紧些；由于热涨冷缩,夏天架设电线不应让电线绷的太紧！9、设计制作一个保温杯，怎样使杯中的热水凉得慢些？说说你的设计方案，并说说你设计的理由。1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递10、外观一样的两杯水，一杯是浓盐水，一杯是清水，请你想办法把它们区分开来。答：各取一滴液体在铁片上加热，有白色痕迹的是浓盐水；在两杯中各加一片马铃薯，能使马铃薯上浮的是浓盐水。11、请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。答：马铃薯在浓盐水中上浮的原因 ，是同体积的马铃薯比浓盐水轻。12、用电茶壶烧开水，为什么水不能装得太满？（4分）避免由于水的热胀冷缩而引起水烧开过程中溢出。13.假如给你500克不同的材料，它们的强度一样，而且都有利于加工（如钢铁、木头、塑料、，你选择什么样的材料，怎样加工，才能才能使它载重量最大？14. 一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来吗？（看谁的办法多）15、请利用所学的知识解释为什么“潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行”。五、画一画（8分）1、预测图中铁块、木块将会如何运动？并在图中用长短不同的箭头线画出浸没在水中的木块和铁块的受力情况。2）针对这种现象，请作出你的解释。 四、连线题请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来 淹不死人的 改变物体的大小 蜡烛 马铃薯 钢铁造的轮船改变物体的重量 橡皮 回形针 在清水中是沉的潜水艇 改变液体的密度木块 小石头铁块 咸鸭蛋 在清水中是浮的 1、这是一条呈“M”开头的铜条。在H点处用酒精灯加热。（1）A、B、C、D、E、F各点上的蜡烛会先后熔化。请写出各点处蜡烛油熔化的先后顺序（6分）：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）请你解释原因：2、 温度计中红色液体是酒精，请你设计实验研究为什么温度计能测量温度。(7分) 研究问题：实验材料：实验方法 ：实验现象：实验结论：4、推测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中，它的沉浮情况会怎样？（4分）1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重塑料块清水浓盐水食用油0.9克1克1.3克0.8克放入清水中放入浓盐水中放入食用油中一、物体在水中是沉还是浮 生活中的许多物体如回形针、橡皮、小石块在水中是沉的，泡沫、带盖的塑料空瓶在水中是浮的。由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重无关。如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。一块木块是浮的，分成一半还是浮的。二、沉浮与什么因素有关 对于不同种材料构成的物体，我们在判断在水中的沉浮时，往往采取改变一个因素、控制其它因到素不变的的方法来研究。对于不同种材料制成的物体，大小相同判断轻重，轻的容易浮重的容易沉。轻重相同看大小，大的容易浮小的容易沉。小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。三、橡皮泥在水中的沉浮 各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变下改变重量，如挖空成船或碗形。重量不变的下改变大小，如做成空心的各种形状。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。排开的水量指物体在水中排开的水的体积，也指物体与水相接触的体积。全部沉入水里的物体排开的水量就是物体自己的体积，浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面部分的体积。铁制的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别的大。四、造一艘小船 要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。五、浮力 用手将一块泡沫向下压时，会感到有个向上的力，这个力是浮力。浮在水面上的物体，浮力等于重力、沉在水底的物体，浮力小于重力。测量泡沫在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底，浮力拉力+重力 泡沫全部浸入水中时，与水接触的体积最大，排开的水量最大，受的浮力最大，所以上浮物体受到浮力大小与物体排开的水量有关，体积大的泡沫受到的浮力大于体积小的泡沫。六、下沉的物体会受到水的浮力吗 研究下沉的物体是否受到浮力先用测力计测出空气中的重力，再放入水中测得重力，浮力空气中的重力水中的重力。当将物体全部浸入水中时，排开的水量最大，受到的浮力最大，所以下沉物体受到的浮力大小也与物体排开的水量有关，体积大的石块受到的受力大于体积小的。七、马铃薯在液体中的沉浮 当液体中溶解了足够量的其它物质时（如盐、糖、味精等），有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。八、探索马铃薯沉浮的原因 钩码在不同的液体中受到的浮力是不同的，说明不同的液体对于相同的物体所产生的浮力大小是不同的。我们在判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。如铜能浮在水银上，是因为相同体积的铜和水银，水银重于铜，马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉，因为相同体积的马铃薯轻于浓盐水而重于清水。一、热起来了 当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。衣服本身不能产生热量，它只能减缓身全向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。二、给冷水加热 装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会变大，加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮鼓起来了这一现象来说明。三、液体的热胀冷缩 要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，水变热时水位上升水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度时正好相反，是热缩冷胀。其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。四、空气的热胀冷缩 我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放水热水里时，气球鼓起来了，比水的热胀冷缩的变化要明显，说明气体也有热胀冷缩的性质。解释热胀现象：1、常见的物体都有微粒组成的。2、这些微粒是不停运动的。3、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。五、金属的热胀冷缩 铜球在加热后不能穿过铁环冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数金属都有这样的性质。锑、镓、铋等金属正好与大多数相反，是热缩冷胀。六、热是怎样传递的 观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究，发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递。离热源越远，热传递的时间越长。七、传热比赛 一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。铜铝钢传热性能比较：铜铝钢八、设计制做一个保温杯。制作保温杯：1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递第三单元 时间的测量1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。.在不同的情况下，我们对相同时间的主观感受会（不一样 ），但时间是以（不变 ）的速度在延伸的。2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。3、在不同情况下，我们对（相同时间）(时长)的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）在延伸的。4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。5、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。 6、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位（天）。古埃及人把夜晚确定为（十二 ）小时。7、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。8、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。9、通过一定的装置，流水能用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。10、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。11、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型）。12、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。 13、计时工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。14、虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。 16、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 17、摆的摆动快慢与（摆长）有关。 18、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），摆动越（快）。 19、注意摆绳的长度不等于摆的长度，（摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离。 20、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的。第四单元 地球的运动1、（昼夜交替现象）有多种可能的解释。 2、（昼夜现象）与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。3、（“日心说”）和（“地心说”）中有关地球及其运动的观点可以解释（昼夜交替现象）。古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了 （地心说 ）理论。他认为，（地球 ）处于宇宙中心，而且静止不动；所有的日月星辰都绕着 （地球 ） 旋转；波兰天文学家 （哥白尼 ），提出了（日心说 ），并在临终前出版了他的不朽名著 天体运行论 。他认为 （太阳 ）处于宇宙中心，而且是静止不动的。4、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。5、（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转）。6、（傅科摆）是历史上证明地球自转的关键性证据。 7、（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象。 8、地球自转的方向与天体的东升西落（相反），即（逆时针）或（自西向东）。9、（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早）西边晚。10、不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。11、人们以（地球经线）为标准，将地球分为（24个时区）。将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为（0度经线）。从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。经线每隔（15度）为（一个时区），相邻两个时区的时间就相差1小时。 12、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。13、天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的现象。14、公转就是地球围绕着（太阳）转动；公转的方向是（自西向东）；公转一周是（一年）。15、（恒星的周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转）。其他的证据也可以证明这一点。16、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉位置差异）。 17、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。18、（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。19、（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。20、地球确实在（自转和公转），证据不仅有来自（人造地球卫星）的观测，还有来自（观察或实验）的多种现象。 21、地球自转的方向是逆时针(自西向东)，周期为（24小时），地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的。 22、与地球自转相关联的现象有:（昼夜现象），（不同地区迎来黎明的时间不同），看上去（北极星不动）等。 地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的（ 公转 ） 23、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜现象）。在地球的南极、北极附近，太阳升起就不落下去的日子叫 （极昼 ）；只有黑夜而没有白天的日子叫（极夜 ）。第三单元：时间的测量1、用一般的饮料瓶做实验，在300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快。2、摆具有保持摆动方向不变的特点。 3、时间流逝的速度是有快慢的，古代时慢，现代快。 4、如果在一瓶矿泉水的盖子上戳一个洞，让水慢慢地滴下来，水滴下来的速度是不变的，直至瓶中的水滴完，所以古代有滴漏可以计时。 5、午时三刻表示中午11点到下午1点。 6、古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的。7、摆绳越长，摆动越快；摆绳越短，摆动越慢。 8、日晷是利用光影来计时的工具。9、摆锤的轻重影响摆的快慢，要让摆的速度增加，必须减轻摆锤的重量。10、影响摆的快慢的因素有三个：摆锤、摆长和摆幅。 11、 每个单摆在相同时间里摆的次数都是相同的。12、哥白尼是古希腊天文学家，提出了“地心说”理论。25、日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。13、摆绳的长短会影响摆的速度，摆长是指绳子的长短，与所挂摆锤的长短无关。14、第一个摆钟是由意大利科学家伽利略研究成功的。17、滴漏的滴水速度与漏孔有关，与滴漏中的水位无关。 18、为了制作一个能准确测量时间的水钟，我们应该多试验几次19、 在太阳下，竖立的木棒随着时间的变化，影子的长短会发生变化，但影子的方向不会发生变化。20、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。21、虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。22、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。23、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。族 24、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。26、300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快。第四单元：地球的运动1、乌鲁木齐比北京先迎来黎明。 2、“傅科摆”可以证明地球在自转。3、同一时间北半球与南半球的季节是一样的。 4、天文学家哥白尼的伟大著作是天论5、当2008年8月8日晚上北京奥运会开幕的时候，美国纽约的人们将会在上午通过电视直播观看到盛大的开幕式。 6、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。7、北半球在冬季时，太阳直射点在南极。 8、一年四季中，其他的星星都围绕着北极星东升西落。9、人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。10、春分或秋分这一天，阳光会直射在赤道上。 11、 世界各地新年的钟声都是同时敲响的。12、 阳光的照射角度不同，造成了地球上不同地区气温的不同。13、不同的夜晚，我们看到的北斗七星在天空中的位置是不变。14、北极长达几个月都被黑夜笼罩，这种现象称为极夜。15、当北半球处于冬季时，南半球正处于夏季。16、地球自转引起了四季变化。 17、地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星。18、我们在地球上观看两颗远近不同的星星时，不同的季节两颗星之间的相对距离和位置是不会发生了变化。 19、提出“地心说”理论的是古希腊天文学家托勒密。 20、越是东边的时区，就越先迎来黎明。21、在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。 22、北半球在冬季时，太阳直射点在南极。 23、摆具有保持摆方向不变的特点。24、恒星的周年视差，也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动。 地球运动单元1太阳的东升西落昼夜交替，正确的解释是（ ）。A地球不动，太阳绕着地球转 B.地球自转 C.地球自转的同时也围着太阳转2、在认识地球运动的过程中，用下面（ ）方法进行学习效果好。A模拟实验 B.用望远镜观察 C.听老师讲3、“太阳是宇宙的中心”这个观点是（ ）提出来的。A托勒密 B.哥白尼 C.傅科4、用铁架台做支架，挂上一个摆。将铁架台和摆放到一个转盘上，让摆前后摆起来。缓慢转动转盘90度后，摆的摆动方向（ ）。A仍是前后摆动B. 改变90度左右摆动C. 随意摆动5. （ ）被世界公认为证明地球自转的有力证据。A太阳东升西落 B. 恒星周年视差 C.傅科摆6. 下面最先迎来黎明的城市是（ ）。A、重庆 B、杭州 C、乌鲁木齐7在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间就相差（）。A、24小时 B、12小时 C、1小时8.“地心说”理论认为（ ）是宇宙的中心。 A、太阳 B、地球 C、月球9. 我们用小球代表地球、电筒代表太阳来研究昼夜交替现象，这种实验称为（ ）。A 对比实验 B 代表实验 C 模拟实验10. 提出“地心说”理论的是古希腊天文学家（ ）A 托勒密 B 哥白尼 C 傅科11. 坐在转椅上，顺时针转动转椅，看到的周围景物的（）运动的。A 顺时针 B 逆时针 C 自东向西12. 利用（ ），我们可以了解不同地区之间的时差。A 地球仪 B 世界地图 C 世界时区图13在星星旋转的照片中，圆环中心的亮点就是（ ）。A 地球B 北斗星 C 北极星14在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐（ ）移动。A 由东向西 B 由西向东 C 由北向南15第一个成功测出恒星周年视差的天文学家是（ ）。A 伽利略 B 贝塞尔 C 傅科16多选题下列与极昼极夜现象有关的是（ ）。A 地球的自转B 地球的公转 C 地轴始终指向太阳D 月球的公转 E 地轴倾斜 F 地轴始终指向北极星17如图，当地球绕太阳转到（ ）位置时，南极地区整天都是黑夜。18. 美国NBA总决赛第一场的比赛时间为美国洛杉矶时间2009年6月4日晚上8点举行，我们可以在（）打开电视机观看现场直播。A、6月4日晚上8点 B、6月5日早上8点 C、6月5日晚上8点19. 当北半球是夏季的时候，南半球是_。A、春季 B、夏季 C、冬季 D、秋季20. 地球在运动过程中，地轴总是倾斜指向（ ）。A 北极星 B 太阳 C 北斗星21. 要去南极去考察，一般选择在我们的( )。 A夏季 B.冬天 C.一年四季都可以 22.四季形成的原因是( )。A太阳离我们的远近 B地球的公转使太阳光线照射在我们地球上的角度不同C.极昼极夜太阳每天绕地球一周 地球静止不动 地球是球体、每天自转一周 地心说 太阳静止不动所有天体围绕地球运动 地球是宇宙中心所有天体围绕太阳运动 日心说 太阳是宇宙中心 、通过学习，我们知道地球在自转的同时，还不断围绕着太阳公转，那么地球在运动中分别形成什么的变化？ 答：地球自转形成昼夜交替现象；地球公转和地轴倾斜形成四季和极昼极夜现象5、在制作“水钟”的实验中，你发现影响水钟计时准确的因素有哪些？ 答：盛水容器的形状、滴漏速度的控制、刻度划分的准确度等四、填图题：1、如图，太阳光能照亮整个地球吗？请用阴影表示不能被照亮的部分。 2、如图，A、B代表北京和纽约，北京是中午12点纽约是晚上12点，请在（ ）中填上北京或纽约。 A代表（ ）B代表（ ） 实验探究1、如下图用一支蜡烛作太阳，2、用一只小地球从西向东绕蜡烛。当转到位置时，3、北半球阳光 射，4、是 季；南北半球阳光 射，5、是 季。六、实验探究题（18分）1、摆的快慢可能与（ ）、（ ）、（ ）有关。（11分）请选择其中一个因素进行研究，写出实验方案： 研究的问题，摆绳的长短假设，摆绳长的摆摆得快，摆绳短的摆，摆得慢。器材，重物，线，铁架台等不变的条件，摆幅，摆重，改变的条件，摆绳的长短实验方法，）用实验器材做一个摆绳稍长的摆，测15秒，摆动的次数，测三次。）仍用刚才的摆，摆绳缩短，测5秒，摆动次数，共测三次。）实验记录，并得结论。5、请你整理“地球的运动”这一单元的知识。（16分）在这一单元的学习中，我们研究了： 地球的运动地球的运动主要有两种形式：对地球两种运动形式的描述： （方式、方向、周期、特点） 判断地球运动的依据：地球运动产生的自然现象： 实验操作试题实验一：橡皮泥由沉变浮的秘密实验材料：油性橡皮泥、刻度杯、200ML水、记录表。实验步骤：1、把橡皮泥实心团放入200ML水中观察沉浮，并记录排开的水量，再捏成实心的其它形状，完成同样操作（再捏一种实心形状即可）。2、把橡皮泥捏成能浮在水面上的多种形状：把橡皮泥捏成碗形，并记录排开的水量。把橡皮泥捏成盘形，并记录排开的水量。把橡皮泥捏成船形，并记录排开的水量。把橡皮泥捏成盒形，并记录排开的水量。3、比较数据，得出结论：橡皮泥由沉变浮的原因在于它的重量不变，而是排开的水量增大了。4、整理器材。实验二：验证液体、气体的热胀冷缩实验材料：装有红色液体的平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、烧杯、冷水、热水、记号笔、锥形瓶、气球。实验步骤：1、利用所提供的实验材料验证液体是否有热胀冷缩现象。2、利用所提供的实验材料验证气体是否有热胀冷缩现象。3、实验结论：液体、气体都有热胀冷缩的现象 4、整理器材。实验三：热是怎样传递的实验材料：金属棒、蜡烛、凡士林、塑料小棒或火柴棍。实验步骤：1、把热学实验盒中的金属棒支好。 2、把塑料小棒的一端用凡士林依次粘在金属棒上。3、用蜡烛给金属棒加热。从离蜡烛最近的一端塑料小棒依次落下。4、实验结论：热能沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分。5、整理实验材料。实验四：摆的快慢有什么有关实验材料：秒表、不同轻重的摆锤、不同长短的摆绳、铁架台。实验步骤：1、摆锤与摆绳一端连接，摆绳另一端固定在支架上。2、摆绳长短不变，改变摆锤的重量，观察记录摆在15秒内摆动的次数（做三次）3、摆锤重量不变，改变摆绳的长度，观察记录摆在15秒内摆动的次数（做三次）4、汇报结果：摆的快慢跟摆锤