新课标高中《地理2》(人教版)编写说明与研讨.ppt

新课标高中新课标高中地理地理2 2（人教版）（人教版） 编编 写写 说说 明与明与 研研 讨讨 课程教材研究所课程教材研究所 地理课程教材研究开发中心地理课程教材研究开发中心 地理 2（必修） 一、地理2的学科背景 二、教材编写的主要原则 三、教材内容框架和体系体例 一、 地理2的学科背景 地理2是在自然地理的基础 上，对人文地理学基础知识的阐 述，是高中地理必修课程体系中 的人文地理课程。 地理2课程目标 高中课标规定的目标 （“知识与技能”-“双基”方面） 了解人类活动对地理环境的影响 理解人文地理环境的形成和特点 认识可持续发展的意义及主要途 径 二、教材编写的主要原则 1.突出了人类活动与地理环境的关系 2.帮助学生理解和树立基本的地理观念 3.注重人文地理现象空间分布和人文地理 过程的阐述 4.满足课程标准的基本要求 5.呈现方式多样，促进学习方式的转变 1.突出了人类活动与地理环境的关系 加强对人类活动地理环境背景 条件的分析，即地理环境对人 类活动的影响。 重视人类活动对地理环境的影 响分析 突出人类活动的地域差异性和 因地制宜的观念 2.帮助学生理解和树立基本的地理观念 人类可以对自然环境进行改 造 人类改造自然环境应符合自 然规律 人类应与环境协调发展，走 可持续发展之路 例例 第一章第一章 人口的变化人口的变化人口观的培养人口观的培养 人口过程人口过程 人口与环境人口与环境 的关系的关系 地球最多能地球最多能 养活多少人养活多少人 （环境人口（环境人口 容量）容量） 地球上适合地球上适合 养活多少人养活多少人 （人口合理（人口合理 容量）容量） 理解我国的人口政策理解我国的人口政策 （动态分析）（动态分析） （综合看待）（综合看待） 3.注重人文现象空间分布 和人文地理过程的阐述 人文现象空间分布规律 基本的人文地理过程： 人口过程 城市化过程 农业和工业地域形成过程 人地关系思想演变过程等 4.满足课程标准的基本要求 普通高中地理课程标准（ 实验）是高中地理教材编 写的依据 各章节与课程标准的对应表 （教参P1） 共16条“标准”（16*2=32节课） 备课标 备教材 备学生 5.呈现方式多样，促进学习方式的转变 作为课程目标的“过程与方法” ，指的是学生学习的过程与方法 在呈现方式上的变化 尝试选用一些案例来说明问题， 以推动地理课程中的案例教学 用案例说话 案例的特点 教材内容案例题目 第 一 章 人口增长模 式及其变化 案例1 芬兰 人口增长模 式的转变 影响人口迁移 的因素 案例2 美国 的人口迁移 案例3 我国 古代的几次 人口迁移 第 二 章 城市内部空间结 构的形成 案例1 纽约市的 少数民族区 城市的不同等 级 案例2 上海市城 市等级和服务范 围的变化 德国南部城市等 级体系的启示 案例3 荷兰圩田 居民点的设置 世界城市化的进 程 案例4 英国的城 市化进程 城市化对地理环 境的影响 案例5 合肥市环 城公园 第 三 章 农业区位因素及 其变化 案例1 环地中海 地区的农业变迁 农业地域的形成 案例2 澳大利亚 混合农业的形成 商品谷物农业 案例3 美国的商 品谷物农业 大牧场放牧业 案例4 潘帕斯 草原的大牧场放 牧业 第 四 章 工业区位的选择 案例1 鞍钢与包钢 的区位选择 工业集聚与工业 地域 案例2 珠江三角洲 音响生产的工业集 聚 传统工业区 案例3 德国鲁尔工 业区 新工业区 案例4 意大利中部 和东北部工业区 案例5 美国“硅 谷” 第 五 章 交通运输布局 案例1 南昆铁 路的建设 对聚落空间形态 的影响 案例2嘉兴聚 落形态的变化 对商业网点分布 的影响 案例3不同时 期北京商业中 心与交通的发 展变化 第 六 章 人地关系的历史 回顾 案例1 玛雅文 明的消失 实施可持续发展 的途径 案例2 河南某 酒精总厂的清 洁生产 案例3 北京留 民营的生态农 业 三、教材内容框架与体系体例 第一章 人口的变化 第二章 城市与城市化 第三章 农业地域的形成与发展 第四章 工业地域的形成与发展 第五章 交通运输布局及其影响 第六章 人类与地理环境的协调发展 人口的 变化 人口增长模 式及其转变 空间变化： 人口迁移 数量变化： 人口增长 人口增长过 程及其地区 差异 人口迁移过 程 人口迁移的 影响因素 人口的 合理容 量 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布 举例说明人口迁移的主要原因 举例说明地域文化对人口或城市的影响 说出环境承载力与人口合理容量的区别 （城市个体） 城市与城市化 城 市 形 态 城市内部 空间结构 城 市 的 不 同 等 级 不同等级 城市的服 务功能 （城市群体） 城市化的概念 世界城市化的 进程 城市化对地理 环境的影响 （城市化） 城 市 土 地 利 用 中 心 地 理 论 的 应 用 空 间 结 构 形 成 与 变 化 运用实例，分析城市的空间结构 ，解释其形成的原因。 联系城市地域结构的有关理论， 说明不同规模城市服务功能的差 异。 运用有关资料，概括城市化的过 程和特点，并解释城市化对地理 环境的影响。 举例说明地域文化对人口或城市 的影响。 农业土地的 合理利用 农 业 区 位 因 素 农 业 地 域 的 形 成 季风水田农业 （以亚洲为例） 商品谷物农业（ 以美国为例） 大牧场放牧业 （以潘帕斯草原为例） 乳畜业 （以西欧为例） （案例分析） 分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点 及其形成条件。 结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响 。 传统工 业区 工 业 区 位 因 素 工 业 地 域 的 形 成 案例 分析 工业的区位 选择 新工业 区 以德国鲁尔 工业区为例 以中国辽中 南为例 以意大利中 部和东北部 工业区为例 以美国硅谷 为例 分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与 发展特点。 举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。 主要交通 运输方式 交通布局及其影响 优缺点的 比较 交通线布 局的变化 对聚落空 间形态的 影响 对商业网 点布局的 影响 案例 分析 结合实例，分析交通运输方式和布局的变 化对聚落空间形态和商业网点布局的影响 。 人类与地理环境的协调发展 人地关系思 想的演变 中国的可持续 发展实践 人地 关系 的历 史回 顾 走向 人地 协调 可持 续发 展 走可 持续 发展 道路 的必 然 实施 可持 续发 展的 途径 案例 直 面 环 境 问 题 了解人地关系思想的历史演变。 根据有关资料，归纳人类所面临的主要 环境问题。 联系“21世纪议程”，概述可持续发展 的基本内涵，举例说明协调人地关系的 主要途径。 领悟走可持续发展之路是人类的必然选 择；认识在可持续发展过程中，个人应 具备的态度和责任。 学习目标 章 节问题研究 以提问的 方式呈现 黑字标题研究思路 知识拓展 分析讨论 执行任务 正文 读图思考 案例 活动 阅读 体例结构 陈述彭院士 对地理2的评价： 内容鲜活，时代感强。 人口迁移、民工潮、