初中化学《化学实验的设计与评价.ppt

百年大旱：小学 生到泥沼中取水 如此浑浊的水！ 想想看 化学实验室有两瓶标签模糊的液体，分别 为氯化钠溶液和酒精,你能设计简单的实验 鉴别他们吗? 1.某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素，设计并完成 了如下实验方案，请你帮他完成下面的实验报告。 实验目的：证明甲烷中含有碳、氢元素。 实验用品：火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的 小烧杯、澄清石灰水。 实验实验 步骤骤实验现实验现 象结论结论 （1）点燃甲烷烷 （2）将光洁洁干燥的烧烧杯罩 在甲烷烷燃烧烧的火焰上方 证证明含有 元素 （3）将蘸有 的 小烧烧杯罩在甲烷烷燃烧烧的 火焰上方 证证明含有 元素 迁移训练： 澄清的石灰水 变浑浊 淡蓝色火焰 烧杯内壁有 水珠 氢 碳 澄清的石灰水 2.化学兴趣小组的小明同学想证明铁的活动性 比铜强，你能帮他设计一组实验方案吗? 实验实验 步骤骤 观观察到的现现象 反应应的化学方程式 把铁片伸入到 硫酸铜溶液 把铁和铜同时 放入稀盐酸中 铁片表面有红色 固体析出,溶液由 蓝色变为浅绿色 铁片上有气泡冒 出，溶液由无色 变为浅绿色，铜 无现象 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Fe+2HCl=FeCl2+H2 实验实验 步骤骤实验现实验现 象实验结论实验结论 3 现有锥形瓶,镊子,玻璃片,玻璃棒,澄清的石灰 水,稀盐酸,洗净的碎鸡蛋壳等实验用品,试设计一个 简单的实验证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐. 1.用玻璃棒蘸取石灰 水涂抹于玻璃片 2.把鸡蛋壳放入锥形 瓶，并加入盐酸 3.把玻璃片放于瓶口 若蛋壳上有气 泡逸出，且石 灰水变浑浊 鸡蛋壳的主要 成分为碳酸盐 止水夹 分液漏斗 干燥管 现有铁架台、试管、分液漏斗，带导管的双孔塞，带开关及 导管的双孔塞、 长颈漏斗、带小孔的塑料板等。 设计组装一个简易，随开随用,随关随停的二氧化碳装置。 试管 漏斗 带孔塑料板 铁架台 分液漏斗 拓展延伸： 带开关及导 管的双孔塞 带导管的双孔塞 某课外活动小组利用废铜 制取硫酸铜,设计了以下四 个方案:请你完成对上述方 案的评价及回答相关问题: 向葡萄上喷洒波尔多液 请选择其中最佳的方案 1.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验 室制取氧气的最佳方法是（ ）。 A、通电使水分解：2H2O 2H2 + O2 B、过氧化氢催化分解：2H2O2 2H2O + O2 C、 高锰酸钾加热分解：2KMnO4K2MnO4 +MnO2+O2 D、氯酸钾加热分解：2KClO3 2KCl+ 3O2 通电 MnO2 MnO2 B 迁移训练： 2下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的 是（ ） B B、向某无色溶液中滴入硝酸钡溶液，产生白色沉淀， 则该无色溶液中一定含有硫酸根离子 B、向某无色溶液中滴入氯化钡溶液，产生白色沉淀， 然后向溶液中加入稀硝酸，沉淀不消失，则溶液中一 定含有硫酸根离子 A、某白色化合物固体溶于水，向所得的无色溶液中滴 入几滴酚酞试液，溶液呈红色，证明该白色固体物质一 定是碱 B、向某无色溶液中滴入硝酸钡溶液，产生白色沉淀， 则该无色溶液中可能含有硫酸根离子 C、可用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢气体 D、把燃着的木条插入某无色气体中，木条火焰熄灭， 证明瓶中的气体一定是二氧化碳 1.能够应用所学知识和实验基本技能 设计简单的实验程序或仪器装置 2.对已有的实验设计进行分析和评价 1.实验室制备CO2气体的实验设计方案 中可行的是（ ） D 达标检测： A、高温煅烧石灰石。 B、Na2CO3 粉末与稀HCl反应。 C、木炭在空气中燃烧。 D、石灰石与稀HCl反应。 2.下图是某兴趣小组设计的四个实验装 置，其中实验操作设计正确的是（ ） A稀释浓硫酸B探究可燃物燃烧的条件 C称氯化钠 D验证质量守恒定律 B 3下列关于化学实验的“目的操作现象结论”的描述正确的是( 实验实验 目的 所加试剂试剂 (或操作、图图 示) 实验现实验现 象 实验结实验结 论论 A 检验检验 稀盐盐酸和氢氢 氧化钠钠溶液是否恰 好完全反应应 在反应应后的 溶液中滴加无 色酚酞试酞试 液 无明显现显现 象 恰好完全 反应应 B判断海水和蒸馏馏水蒸发结发结 晶液体消失，无残留物该该液体 为为蒸馏馏 水 C 检验检验 物质质中是否有 碳酸根离子 加入稀盐盐酸若有气体生成 物质质中一 定含有碳 酸根离子 D 测测定空气中氧气的 体积积分数 完全燃烧烧后，冷却 至室温，打开弹弹簧 夹夹，进进入水