《徐州二检语文试卷》PPT课件.ppt

徐州二检语文试卷 讲 评 一、语言运用 1下列词语中加点的字，每对读音都不雷同的一组是 ： A纰缪/未雨绸缪 哥俩/恶浊伎俩 称职/称体裁衣 B躯壳/金蝉脱壳 艾草/自怨自艾 扁担/一叶扁舟 C诏书/昭然若揭 对峙 /恃才傲物 桀骜/佶屈聱牙 D锋镝/嫡系后裔 倾轧/安营扎寨 裨将/稗官野史 【答案】C 【解析】A项mi/mu li/lin chn B项qio i/y bin/pin C项zho / zho zh/ sh o/o D 项d y/zh p/bi 复习重点：多音字，形似字 2下列各句中，加点成语应用适当的一项是 A“六三0”特大醉酒驾车肇事司机张明宝一审被无期徒刑，这一判 罚引起广泛争议，许多人觉得张明宝致五逝世四伤，成果严重， 罚不当罪，判处逝世刑也不为过。 B随着新年钟声的敲响，围坐在广场音乐水池旁的人们骤然爆发 出一阵由衷的欢呼，他们情不自禁地手拉着手，忘乎所以地唱 着、跳着。 C本书自问世以来印数超过500册，作为传统实用的根本英语语法 书，能在众多同类出版物中脱颖而出，要害在于它的极强的针 对性。 D杜郎口中学三面黑板学生争相去写、去画的真实课堂把他们“学 生是学习的主人，是具有独立人格的平等的人”的理念演绎得淋 漓尽致。 【答案】D 【解析】A.罚不当罪：惩罚和所犯法行不相当，多指惩罚过重，与 语境相反。B忘乎所以：指因过头高兴或得意而忘了应有的举 止。常用作贬义，此处属色彩不当。C脱颖而出：比喻 本事整 个显露出来。常用于人，此处属用错对象。D.淋漓尽致：形容文 章或说话表达得充沛、透彻，也指裸露得很彻底。 3阅读下面一段话，试概括出“草根文化”的四个 首要特征。 社会学家、民俗学家在革新开放30周年解读中对草 根文化这样界定：“草根文化，属于一种在一定时期内 由一些特殊的群体、在生活中形成的一种特殊的社会文 化潮流，它实际是一种“副文化、亚文化”现象。它具有 平民文化的特质，属于一种没有特定规律和标准可循的 社会文化现象，是一种动态的、可变的文化现象，它有 区别于阳春白雪的雅文化、上流文化、宫廷文化以及传 统文化。”他认为，健康向上的“草根文化”会形成对主 流文化的重要补充，但愚昧落后的“草根文化”无可否认 也会对传统意义上的主流文化带来辐射、腐蚀和冲击。 “草根文化”的特征： 3（4分）【答案】社会性 平民性 动 态性（或可变性） 两面性（答“非主流性”亦 可） 4、漫画 饱餐之后 （1）写一段话 描绘画面内容 ，要求至少运 用一种修辞 格。（3分） （2）用一句话 点明漫画内 涵，不超过15 字。 【参考示例】一只“硕鼠 ”，穿着西装，打着领带， 拖着肥肠般的长尾巴，正 想从铺着钞票的玻璃罐里 逃出。无奈，任他满头大 汗、高呼大喊，贪来的金 钱撑肥了躯干，就是爬不 出愿望的“牢笼”。（正确 应用一种修辞格1分，描 绘符合画面内容，生动 形 象2分。“老鼠、玻璃罐、 钞票”每缺1点扣1分） 【参考示例】贪得 无厌者将自食其果 贪婪者毕竟是作茧自 缚。（要点：贪婪 、自食其果各1分 ） 二、文言文阅读 张方平，字安道，南京人。少颖悟绝伦。举茂材异等，知昆 山县。赵元昊且叛，为嫚书来，规得谴绝以激使其众。方平请 ：“顺适其意，使未有以发，得岁月之顷，以其间选将厉士，坚 城除器，必胜之道也。”时天下全盛，皆谓其论出迁就，决计用 兵。方平上平戎十策，觉得：“入寇当自延、渭，巢穴之守 必虚，宜卷甲而趋之。”宰相吕夷简善其策而不果行。夏人寇边 ，四路以禀复失事机，且诏使出师，逗遛不行。及丰州陷，刘 平等覆师，主帅皆坐谴。 张方平，字安道，应天宋城人。从小聪明过人。被举荐为茂材 ，才能出众，任昆山知县。赵元昊将要反叛，写来文辞轻慢的 书信，打算（意图）让朝廷谴责他并与他断绝关系以激怒他的 部属。方平向朝廷请求说：“（应）顺从他的意思，让他没有发 动反叛的籍口，赢得短暂的时间，在这期间（趁此机会）挑选 将领，操练士兵，加固城墙，修整器械，（这是）必胜的方法 。”当时国事强盛，都认为他的意见是姑息纵容，（最终还是） 决定用兵。方平奏上平戎十策，认为：“入侵的敌寇其后方 巢穴防守一定空虚，应该挥兵直扑那里。”宰相吕夷简赏识他的 计策但最终没有实行。夏人入侵边境，四路因向上回复失去了 时机，刘平等军队覆没，各路主帅都获罪受责。 元昊既臣，而与契丹有隙，来请绝其使。方平曰：“得新附之小 羌，失久和之强敌，非计也。宜赐元昊诏，使之审处，但嫌隙朝 除，则封册暮下。如此，于西、北为两得矣。”时韪其谋。 知益州。未至，或扇言侬智高在南诏，将入寇，摄守亟调兵筑城 ，日夜不得息，民大惊扰。朝廷闻之，发陕西步骑兵仗，络绎往 戍蜀。诏趣方平行，许以便宜从事，方平曰：“此必妄也。”道遇 戍卒，皆遣归，他役尽罢。适上元张灯，城门三夕不闭，蜀人遂 安。 元昊臣服后，与契丹有嫌隙，来朝请求断绝与契丹的往来。方平 说：“（如果这样做，这是）得到了新近依附的西夏，却失去了 长久和好往来的强大对手，不是合适的办法。应该赐诏给元昊， 让他谨慎处理，只要嫌隙早晨消除，那么封册就在傍晚下达。这 样，对于西、北就能两得。”当时肯定了他的计谋。 任益州知州。还没到任，有人煽动说侬智高在南诏，将要入侵， 摄守急忙调兵修筑城墙，日夜不得休息，百姓很受惊扰。朝廷听 说后，调发陕西军队，不断前往守蜀。下诏催促方平随之前往， 答应他能斟酌事宜自行处事，方平说：“这一定是谣传。”路上遇 见驻守兵卒，都让他们回去，其他劳役都停止。（此时）正值上 元节张灯，（方平让）城门三天不关，蜀地百姓才安定下来。 方西鄙用兵，两蜀多所调发，方平为奏免横赋四十万。 又建言：“国家都陈留，非若雍、洛有山川足恃，特倚 重兵以立国耳。兵恃食，食恃漕运，以汴为主，利尽南 海。天圣已前，岁调民浚之。其后，浅妄者争以裁减役 费为功，汴日以塞，是利尺寸而丧丘山也。”乃上十四 策。帝称善，悉如其说行之。 正值西部边境用兵，两蜀多有征调，方平因此上奏免除 （两蜀）额外赋税四十万。又建议：“国家在陈留建都 ，不像雍、洛那样有山川可以凭恃，只是依靠重兵来立 国而已。军队依靠粮食，粮食依靠水道运输，水运以汴 水为主，其便利可以直通南海。天圣以前，每年征调百 姓对汴水进行疏浚。其后，浅薄虚妄的人争着把裁减劳 役费用作为功劳，汴水日渐堵塞，这是得到了尺寸的小 利却失去了丘山那样大的好处。”于是上奏了十四条计 策，皇上称好，都按照他的意见实行了。 未几，以工部尚书帅秦州。谍告夏人将压境，方平料简士 马，声言出塞。已而寇不至，言者论其轻举，曾公亮曰：“兵不 出塞，何名轻举？寇之不得至，有备故也。倘罪之，后之边臣 ，将不敢为先事之备矣。” 王安石弛铜禁，奸民日销钱为器，钱日耗。方平极论其害， 请诘安石：“举累朝之令典，一旦削除之，其意安在？”帝采其 言。元祐六年，薨，年八十五。 不久，张方平以工部尚书的身份做秦州统帅。侦察人员报告夏 人将逼近边境，方平清理检查兵士战马，扬言（发兵）出塞。 后来敌寇没来，言事者弹劾他轻举妄动，曾公亮说：“军队没有 出塞，怎么叫轻举妄动？敌寇没来，（是）有防备的缘故。如 果对他治罪，以后的边境大臣，将不敢事先进行防备了。” 王安石放松铜禁，奸民每天销毁铜钱作为器用，铜钱渐渐亏缺 。方平极力论述其害，请求责问王安石：“把几朝的法令典制， 一下子全部废除，是什么用意？”皇帝采用了他的意见。 元祐六年去世，终年八十五岁。 5对下列句子中加点的词的解释 ，不正确 的一 项是： A宜卷甲而趋之 趋：驱赶 B宜赐元昊诏，使之审处 审：谨慎 C方西鄙用兵 鄙：边陲 D王安石弛铜禁 弛：放松 【答案】A 【解析】趋：奔赴。 如“夜趋高邮”（文天祥指南录后序） “尝趋百里外”（宋濂送东阳马生序）。 6下列句子中，全都表明张方平敢于直谏的一 组是： 皆谓其论出姑息 得新附之小羌，失久和之强敌 此必妄也 是利尺寸而丧丘山也 帝称善，悉如其说行之 方平极论其害，请诘安石 A B C D 6.（3分）【答案】D 【解析】和不是。是说有人怂恿说侬智高 在南诏将要入侵之事，张方平觉得必然是谣传。 表现的是张方平上奏的十四条计策好。 7下列对原文有关内容的分析 和概括，不正确 的项是： A元昊意图用文辞轻慢的书信让朝廷谴责并与他断绝关系以激 怒他的部属起来变节。张方平审时度势，反对草率用兵，效果他 的意见没有被采纳。 B对元昊恳求宋朝断绝与契丹往来这件事，张方平觉得这样做 会因小失大，给宋朝外树强敌。只有尽快让西夏与契丹打消嫌隙 ，宋朝才干在西、北两面得利。 C有人怂恿说侬智高将要入侵，益州大乱。张方平却不为所惑 ，他迅速果断地解散士兵，收场其它其它战斗，正值上元观灯， 继续三天不关城门，百姓才安定下来。 D方平敏锐地意识到在陈留建都，错误是没有山川等险要地势 可以凭借，只能靠重兵来立国，而部队依赖粮食，粮食又首要靠 漕运，所以他请求疏浚日益堵塞的汴河。 7.（3分）【答案】C 【解析】（不是“解散士兵，收场其它战斗，到上元观灯”，而是 “路遇征调前来戍守的部队就让他们回去，并免除其他劳役，此 时适逢上元节日（即元宵节），他又让城门三天不关”） 8文言翻译 以其间选将厉士，坚城除器，必胜之道也。 诏趣方平行，许以便宜从事。 倘罪之，后之边臣，将不敢为先事之备矣。 在这期间（趁机）挑选将领，操练士兵，加固 城墙，修整器械，这才是必胜的方法 。（“厉” ，1分；“坚”，1分；“除”，1分；判断句，1分 ） 下诏催促方平前往，并答应（他）让他考虑事 宜自行处理。（“趣”，1分； “便宜从事”，1分 ；省略句，1分；） 如果对他治罪，以后的边陲大臣，将不敢事先 做提防了。（“罪”，1分；“为先事之备”，1分； 语句顺畅，1分） 三古诗赏析 别韦郎中 星轺计日赴岷峨，云树连天阻笑歌。 南入洞庭随雁去，西过巫峡听猿多。 峥嵘洲上飞黄蝶，滟滪堆边起白波。 不醉郎中桑落酒，教人无奈别离何。 “计日”一词在诗中什么意思？有何作用？ 颔联、颈联中，作者应用了哪些表达技巧？表达了怎样的情绪 ？ 本诗尾联意蕴十足，请予以解析。 （1）（3分）【答案】计日，即算计着日子。（1分）突出光阴的 短暂，借此表达对朋友的依依不舍和不得不离别的无奈（2分） （2）（4分）【答案】想象（虚写）、借景抒情。（2分）作者通 过想象别后途中境遇以及归雁、啼猿、黄蝶、险波等景象，转达 出作者与朋友分辨 时的凄切与神伤。（2分） （3）（3分）【答案】在别离时只有醉饮才能承受这离别之苦 (1分 )。作者通过醉饮来逃避别离之痛，以貌似旷达的法子，更强烈 地表达出离情别绪和友谊的深厚。（2分） 四、名句名篇默写 扈江离与辟芷兮， ，以手抚膺坐长叹 彼童子之师，授之书而习其句读者， 。 冰泉冷涩弦凝绝， 香远益清， ， ，俯首甘为孺子牛。 ，管他冬夏与春秋。 （1）纫秋兰以为佩（2）扪参历井仰胁息（3）非吾所 谓传其道解其惑者也（4）凝绝不通声暂歇 （5）亭亭净植 可远观而不可亵玩焉（6）横眉冷对千 夫指 躲进小楼成一统 文学类文本阅读 （23分） 听 松 11说说文章第一节在文中的作用。(6分) 【答案】开篇点题(总领全文) ，暗示文章 主旨；与文章的结尾形成照应；为后 文叙写童年“听松”及成年后的城市生活做 铺垫。（每点2分，意思对即可） 12从表达技巧的角度对文中画线的一两个 句子作简要 赏析。(6分) 【答案】（1）对比（或烘托）（1分），用 寒冬的草木尽枯来突出青松不畏严寒的茂盛 生命力，（1分）突出对青松的赞美之情（1 分）。 （2）夸张 （1分），突出松涛声响之大， 声势之强，声威之猛、孕育之久（1分）， 突出表现松涛对作者的心灵震荡。（1分） 。 13最后两小节人称有所变更，这种变更 有何艺术效果 ？(5分) 【答案】将“松涛”称作“你”，赋予松涛人 格化的特性，给人以亲切感，有利于抒发 情感（2分），表达了对松涛的感激之情（ 1分）； 将“我”称作“他”，突出“我”和听到松涛的 每一个人，都会被松涛所感染，都会进入 新的境界，有新的认识和胸襟。（2分，意 思对即可）。 14联合全文，探究一下作者从“听松”中 获得了哪些启迪？(6分) 【答案】一个人在任何时候、在任何处 所都要像青松一样朝气勃勃；像青松一 样，即使在恶劣的环境下也能傲然矗立， 响彻天地；一个人要像松一样充溢正气 ，不可在“风月”“缤纷色彩 ”之中消磨掉锐 气；中国正处在一个巨大变迁的时代 ， 要把个人的豪情融入到这洪流之中。（每 点2分，答对3点得满分） 实用类文本阅读 15下列对文章有关内容的表述，不正确 的一项是： A“蚁族现象”在各大城市都有存在，它反响了深层次的社会 问题，如果不认真审慎地看待这一现象，将影响到和谐 社会的 创立。 B“蚁族”群体特性鲜明，他们年轻 、坚忍，个人条件较欠缺 ，来自较后进地区 ，群居城市边沿，但仍积极融入自己所处的 城市。 C中国社会传统观念将大学生视为“天之骄子”，使许多大学 生不能随着社会现实的变更而转变自我的定位，奋斗 目标 的预 设不切实际。 D大宗民工、大宗工人下岗再就业增大了“蚁族”社会生存竞 争压力，许多“蚁族”无法获得“富二代”那样的家庭赞助 。 （3分）【答案】B 【解析】“个人条件较欠缺”不够准确，第一节能看到“他们接受 过高等教育”；“来自较落后地区”表述不准确，过于绝对化了， 文中表述为“蚁族绝大多数来自经济欠发达地区”。 16试归纳“蚁族”现象产生 的原因。(6分) 【答案】（1）传统思想观念、家庭的期望迫 使大学生选择留在大城市；（2）大城市的 人生发展机会吸引大学生留下来；（3）我 国就业政策的调整为“蚁族”的产生提供了 依据；（4）我国就业压力空前增大；（5 ）大学生择业观的相对滞后，没能顺应社 会现实的转变。（6）高等教育发展与社会 需求的相脱节。（每点1分） 17联合全文，谈谈对“蚁族”应持怎样的态度 。(6分) 【答案】（1）对“蚁族”无法公平地参与社会竞 争表示同情；（2）对“蚁族”给社会和谐与稳定 构成潜在威胁表示隐忧；（3）对“蚁族”不能正 确定位自己作为“普通劳动者”的身份表示批评 ；（4）对“蚁族”的选择与努力表示鼓励。（每 点2分，答出三点即可得6分） 开放在生命深处的花朵 假如我是蜜蜂，开放在生命深处的花朵就是甜蜜甘甜的糖浆以及 那日以继夜的勤奋； 假如我是小河，开放在生命深处的花朵就是奔流不息的坚强以及 拥抱大海的自由； 假如我是种子，开放在生命深处的花朵就是敢于挑战的勇气以及 迎接阳光的欣喜。 外在的生命终有一天会腐烂，会离去，只有深藏于内心的品质与 追求不会随时间而消逝，因此我们需要浇灌心灵，让深埋于生命 深处的芽苞悄然绽放。 在我们短暂的生命中，有一种花，名为“爱”，爱的枯萎就是生命 的终结。有的人，他的爱是包容：德兰修女一生中都在为贫苦的 人民服务，在她的眼中，没有种族，没有贵贱，有的只是一颗博 爱之心，因此她的日子过得清贫但却富足；有的人，他的爱是奉 献：护士南丁格尔奉献出她的青春，给战争中的伤者以伟大的关 爱，让他们燃起生命的火花，在她眼中，没有敌我之分，有的只 是一颗颗在战争中受创急需关爱的脆弱灵魂。 她们最终拔除了自私的草根，生命深处的爱之花绽放出一缕无可 比拟的幽香。 开放在生命深处的花朵 除了“能爱人”，另一朵镌刻在生命深处的奇葩，名为“坚强”的花 朵在这一年大放异彩！ 那是在生命的断崖上茁壮成长的奇葩。中国四川遭受了建国以来 最大的“5.12”大地震，坚强之花在将要破土而出的一刻，遭受到 了前所未有的风暴。 残垣断壁阻断了生命的呼喊，但是坚强活下去的决心并没有被压 垮，不信？那便去看看那些生命的奇迹：有的母亲咬破手指，以 鲜血维持孩子的呼吸；有的教师在断粮断水的情况下，饮尿食纸 ，经过几十小时终于迎来生命的曙光；“可乐男孩”忍痛截肢，以 坚强乐观谱写未来的希望 开放在他们生命深处的花朵是坚强，是不屈，是刺杀死神的利剑 与歌颂生命的乐章。 生命的深处其实是一个巨大的花园，这里开放着世界上最艳丽的 花朵，有时间人最容易忽略的花也最容易在某种时候大放异彩， 只需要给予它厚实的土壤，生活的阳光和水源。 绽放自己的色彩 蓝天辽阔幽远，是因为它把一抹蓝色淋漓尽致地展现；青山如 此巍峨，是因为它把一段青色无限地挥洒；白鸽如此悠闲，是因为 它是天地间最灵动的一点。 绽放自己的色彩，才能拥有自我的价值。“优秀的人才如同放 在口袋中的锥子，自己就会露出突出的部分。你怎么没有？”面对 刁难的发问，毛遂泰然自若，毕恭毕敬地答道：“请您给我这个把 我这把锥子放在口袋的机会。”毛遂自荐，便是一种自我色彩的绽 放。拥有满腹的学识和才干，就应该让自己在历史的舞台上尽情地 绽放。难以想象，如果毛遂像枯叶蝶般收起自己美丽的翅膀，那这 一把锥子如何能够脱颖而出！ 有锋芒就该显露，有色彩就该绽放。以“异端”自居 并引以为傲，李贽作为明末伟大的思想家，他的思想浸 润着资本主义萌芽的光辉。他指责儒家经典，他反对“ 咸以孔子之是非为是非”，他揭露道学家的“被服儒雅， 行若狗彘”的虚伪。民主，这个被两千多年封建制度压 得几近走投无路的思想，在他的孤独呐喊下，划破漫长 死寂的黑夜，带来新生的曙光。李贽，就是这样敢于绽 放自我色彩的人，虽然他的绽放最终带来了他的覆灭， 但他为明末的阴霾增添了一抹亮丽！ 不要学枯叶蝶那样，美丽的色彩，刻意去隐藏，反 而招致灭绝的惨剧。无论是毛遂还是李贽，他们是历史 的勇士。因为他们敢于向前一步，出列于人群，让自己 更加光彩夺目。我们每一个人都拥有一对美丽的翅膀， 色彩斑斓。挥洒美丽，绽放色彩，原来我们可以如此美 丽。 绽放在生命深处的花朵 岁月如歌，生命如花。生命的确像花一样从播种到发芽，生枝 后才绽放美丽。 白芳礼一位平凡的老人用18年蹬三轮的积蓄资助学生，自 己却一无所有；邰丽华身残志坚，以千手观音昭示世人： 无声照样可以创造美丽。他们的生命曾经如此平凡，如今他们 却感动中国。 海伦。凯勒是美国著名的女作家，她幼年便双目失明，两耳失 聪。很多人都认为她的生命已经失去了意义。她的生命是如此 的不幸，但是她却没有在命运面前束手就擒，她在老师的帮助 下靠着顽强的毅力修完了大学课程，获得了博士学位，她的著 作假如给我三天光明至今被视为经典。原本几近空白的生 命在海伦的努力下绽放了光彩，她的生命深处开满了美丽的鲜 花。 有“中国海伦”之称的张海迪同样如此，高位截瘫的她精通五国 语言，作品蜚声国内。 绽放在生命深处的花朵 如果你仔细思量一番，你会深刻地感受到如花般的生命，你会 惊喜地发现生命深处确实开满了鲜花。不论何时，不论何地， 时间和空间永远无法限制你的生命去绽放花一样的美丽。只要 你愿意努力，只要你坚持创造，只要你不懈追求，你的生命深 处将同样鲜花怒放。 著名的表演艺术家秦怡在接受采访时曾说过这样一番话：“我想 我现在老了，也不能称作什么金花啦！但我的生命依旧开满了 鲜花，我会继续发挥我的艺术余热的。” 这是很令人感动的言语。年华易逝，生命也许会随光阴老去， 但生命之花永远不会凋零。只要生命没有停息，那么生命深处 就始终绽放着鲜花。高洪涛是在洪水中救起生命后才随江河而 去，他把生命深处的鲜花绽放在长江上；黄继光生命的鲜花盛 开在抗美援朝的战场上；焦裕禄的生命之花怒放在工作岗位上 他们生命深处绽放着的鲜花都是世间最美丽的花。 生命是一种过程，一种体验，期待破茧绽放灿烂。时光总会走 远，但生命深处的鲜花却会长久的绽放灿烂。 语文附加题参考答案 一、阅读材料，完成1921题。（10分） 19（6分）【答案】今君后则欲速臣/先 则恐逮于臣/夫诱道争远/非先则后也/而先 后心皆在于臣/何以调于马/此君之所以后 也（每处1分） 20（2分）【答案】书 数（每空1分） 21（2分）【参考答案】做事不可急于 求成，做事要全神贯注，心无旁骛。（ 每点1分） 【参考译文】 赵襄主跟从王子期学习驾车，学习不久就与子 期进行比赛，赵襄主换了三次马，三次都落后了 。赵襄主说：“你教我驾车，没有把真本事全传给 我。”王子期回答说：“本事都教给你了呀，是你 使用得不恰当啊！大凡驾车特别注重的是，要使 马套在车辕里很舒适，人的心意要跟马的动作协 调，这样才可以加快速