《高考热点集训》PPT课件.ppt

高考热热点集训训（8）免疫 11962年英国格拉斯医院Griet在非近交的小鼠中偶然发发 现现有个别别无毛且先天性胸腺发发育不良的小鼠，称为为裸小鼠 ，用“nu”表示祼基因符号。纯纯合型雌裸小鼠nu/nu受孕率 低，乳腺发发育不良且有食仔的习惯习惯 。将淋巴细细胞性脉络丛络丛 脑脑膜炎病毒(LCMV)经脑经脑 内接种于裸小鼠，未导导致其死亡 ，仅仅出现现持续续的病毒血症。以下说说法不正确的是( ) A裸小鼠是由于基因突变变造成的 B将淋巴细细胞性脉络丛脑络丛脑 膜炎病毒(LCMV)经脑经脑 内接种 于裸小鼠，未导导致其死亡，仅仅出现现持续续的病毒血症，这说这说 明在裸小鼠淋巴细细胞正常，细细胞免疫也正常 C生产产上一般采用纯纯合型雄鼠与杂杂合型雌鼠交配 (nu/nunu/)可获获1/2纯纯合型子代 D将分泌生长长激素的鼠垂体肿肿瘤细细胞培养后接种至裸小 鼠体内，会引起被接种的裸小鼠出现现持续续体重增加 解析：选选D。由题题干信息可知，裸小鼠淋巴细细胞正常，细细 胞免疫也正常，将分泌生长长激素的鼠垂体肿肿瘤细细胞培养后 接种至裸小鼠体内，不会引起被接种的裸小鼠出现现持续续体 重增加。 2(2013嘉兴兴模拟拟)下列关于提高人体免疫能力的叙述， 错误错误 的是( ) A摄摄取充足的蛋白质质、维维生素等营营养 B注射疫苗，强化机体的免疫应应答能力 C注射抗体，刺激机体产产生更多的记忆细记忆细 胞 D注射干扰扰素，增强机体的抗病毒能力 解析：选选C。蛋白质质和有关维维生素(如维维生素B12、叶酸等) 有利于淋巴细细胞的生成；注射疫苗可以在机体内发发生特异 性免疫反应应，产产生相应应的抗体和记忆细记忆细 胞，强化机体的免 疫应应答能力;注射抗体会增强免疫力,但抗体不是抗原，不 会刺激机体产产生更多的记忆细记忆细 胞；干扰扰素属于淋巴因子, 可以增强免疫细细胞的免疫能力，增强机体的抗病毒能力. 3(2013浙南浙北联联考)免疫的对对象是外物或“非己”，对对 于外物，免疫系统坚统坚 决消灭灭，而对对于自身的正常细细胞则则“ 不予侵犯”，这这叫免疫的自身耐受性。如图图表示机体对对“非 己”进进行免疫反应应的部分过过程。下列说说法错误错误 的是( ) A细细胞能直接促进进细细胞的形成 B免疫的自身耐受性是因为为不同的人细细胞表面有不同的 MHC C细细胞细细胞表示细细胞的增殖分化过过程，细细胞的 免疫吞噬、处处理过过程无特异性 D直接注射Y物质预质预 防或治疗疗某些疾病，属于被动动免疫 解析：选选A。图图示巨噬细细胞(细细胞)和辅辅助性T细细胞(细细胞 )参与B淋巴细细胞(细细胞)的活化的过过程。B淋巴细细胞遇到相 应应的抗原分子，B淋巴细细胞被致敏，但B细细胞分裂启动还动还 需 要活化的辅辅助性T细细胞(即细细胞)分泌的白细细胞介素2, 从而 促进进致敏B细细胞分裂产产生相同的细细胞群,一部分分化成浆细浆细 胞，即的过过程，另一部分分化成记忆记忆 B细细胞，故A错错 误误。 不同的人细细胞表面的MHC是不一样样的(除同卵双生外)，原 因是胚胎时时期，淋巴细细胞发发育过过程中，带带有能和自身细细胞 MHC结结合的受体淋巴细细胞将全部被消灭灭，余下的都是不 能和自身MHC结结合的，所以免疫系统对统对 自身的正常细细胞 是不会攻击击的。机体被动动接受抗体所获获得的特异性免疫能 力叫被动动免疫，其特点是效应应快，不需经过经过 潜伏期，一经经 输输入，立即可获获得免疫力，但维维持时间时间 短。 4下图图示人体免疫反应应的某些过过程，对对a、b、c、d四种 细细胞的判断，正确的是( ) Aa细细胞具有识别识别 特定抗原的能力 B细细胞的裂解死亡属于非特异性免疫 Cb细细胞接受抗原刺激后能增殖分化 Dd细细胞通过产过产 生抗体消灭灭抗原 解析：选选C。从图图中可见见抗原进进入细细胞内，发发生的是细细胞 免疫，a细细胞具有吞噬处处理抗原的作用，则则a是巨噬细细胞， 而巨噬细细胞能识别识别 抗原但不具有特异性；b细细胞为记忆细为记忆细 胞，接受抗原刺激可进进行增殖和分化；d是效应细应细 胞毒性T 细细胞，其不能产产生抗体。 5(2013浙江五校联联考)某养鸡场鸡场 最近被发现发现 有H5N1型禽 流感病毒，5天里死了3.5万多只鸡鸡。若高致病性禽流感病 毒H5N1侵入人体后可发发生下图图免疫反应应(A、B为为有关的物 质质)，下列各种分析正确的是( ) A禽流感病毒H5N1侵入机体后，能刺激T细细胞的增殖和分化 B效应细应细 胞毒性T细细胞与靶细细胞密切接触依赖赖B物质质，B物质质 的化学本质质是脂质质 C效应细应细 胞毒性T细细胞可由记忆细记忆细 胞和辅辅助性T淋巴细细胞分 化而来 DA物质为质为 抗体，最终终将禽流感病毒H5N1清除 解析：选选A。病毒侵入机体内引起机体的细细胞免疫，导导致T淋 巴细细胞增殖、分化，A正确；B是抗原决定簇，本质质是蛋白质质 ，B错误错误 ；效应细应细 胞毒性T细细胞可由记忆细记忆细 胞和细细胞毒性T细细 胞分化而来，C错误错误 ；A物质为质为 淋巴因子，故D错误错误 。 解析：选选B。根据图图示可知a为为T细细胞、b为为B细细胞、c为浆为浆 细细胞、d为记忆为记忆 B细细胞、e为为巨噬细细胞、X为为抗原、Y为为抗 体，为为巨噬细细胞识别处识别处 理抗原、为为巨噬细细胞将抗原 呈递给递给 T细细胞、为为T细细胞将抗原呈递给递给 B细细胞，并分泌 淋巴因子、为为B细细胞受到抗原刺激分化成浆细浆细 胞和记忆记忆 B细细胞、为为抗原刺激记忆记忆 B细细胞、为浆细为浆细 胞分泌抗体 、为为抗体与抗原结结合；存在细细胞识别识别 的是；每 个B细细胞都有控制抗体的基因，受到相应应抗原刺激后，才 会表达。 7下图图所示为为在疫苗注射前后不同时间时间 采血所测测得的抗 体水平。下列叙述不正确的是(箭头为头为 疫苗注射时间时间 )( ) A甲与丁时间时间 所注射的为为不同种疫苗，识别识别 它们们的B细细 胞特异性不同 B注射一次疫苗后，产产生的抗体可以在血浆浆中长长期存在 C白细细胞介素2 可以加强上述反应应 D丙时间时间 抗体水平突然上升，可能是受到了与甲时间时间 注 射的疫苗相类类似的抗原的刺激 解析：选选B。由图图示知注射甲后产产生的抗体曲线线不同于注射 丁后产产生的抗体曲线线，说说明二者是不同的疫苗，识别识别 它们们 的B细细胞特异性也不同；丙时间时间 是相同抗原的二次刺激，发发 生了二次免疫反应应；辅辅助性T淋巴细细胞分泌的白细细胞介素2 可促进进B细细胞的增殖分化过过程，从而加强上述反应应。 解析：选选D。皮肤是人的第一道防线线，执执行非特异性免疫 功能，A正确；此绷带绷带 膜片上的细细胞对对于病人来讲讲是一种 抗原，如果来自病人自身正常的体细细胞，则则通常不会发发生 免疫排斥反应应，B正确；两种不同来源的细细胞要在同一处处 生长长愈合，则则必然涉及到细细胞间间的相互识别识别 ，这这与两者 细细胞膜上的糖蛋白有直接关系，C正确；免疫排斥反应应主 要是T细细胞在起作用，不是相应应抗体的杀伤杀伤 作用，D错误错误 。 9(2013安徽合肥质检质检 )下图图是甲型H1N1流感病毒模式图图 和侵入人体后发发生免疫反应应的图图解，图图中A、B为为有关的 物质质。请请据图图回答问题问题 。 (1)据研究表明，甲型H1N1流感病毒(如图图一)是一种单链单链 RNA病毒，其基因组组RNA自身即可发挥发挥 翻译译模板的作用 。其翻译译合成蛋白质质的场场所是_。 (2)根据图图二分析，当入侵病毒的蛋白质质与图图中宿主细细胞表 面的_结结合后，宿主细细胞才能成为为被效应细应细 胞 毒性T细细胞识别识别 出的靶细细胞。效应细应细 胞毒性T细细胞与靶细细 胞密切接触依赖细赖细 胞膜上的B物质质，B物质质的化学本质质是 _。物质质A由辅辅助性T细细胞分泌，能诱导诱导 T细细胞生 成更多效应细应细 胞毒性T细细胞，物质质A为为 _ _。 解析：(1)病毒没有细细胞结结构，其增殖过过程是在宿主细细胞内 完成，合成蛋白质质的场场所是宿主细细胞的核糖体。(2)由图图二 可确定，只有当入侵病毒的蛋白质质与图图中宿主细细胞表面的 MHC结结合，宿主细细胞才能成为为被效应细应细 胞毒性T细细胞识识 别别出来的靶细细胞；效应细应细 胞毒性T细细胞与靶细细胞密切接触 依赖细赖细 胞膜上的糖蛋白；辅辅助性T细细胞分泌的多种蛋白质质 能诱导诱导 生成更多效应细应细 胞毒性T细细胞。 答案：(1)宿主细细胞的核糖体 (2)MHC 糖蛋白 多种蛋白质质 10在外界环环境发发生剧剧烈变变化的情况下，人体的内环环境仍 能维维持稳态稳态 。 (1)当环环境温度高于38 时时，人体只有通过过_方式散 热热，该过该过 程的调节调节 方式是_。 (2)下面是人工免疫治疗疗H1N1流感的实验实验 ，请请完善实验实验 步 骤骤并预预期结结果： 实验实验 原理：注射外源抗体可治疗疗H1N1流感。 实验实验 目的：验证验证 康复者血清能治疗疗H1N1流感。 实验实验 材料：健康小白鼠、H1N1病毒液、未患过过H1N1流感 的小白鼠血清(A)、患H1N1流感后康复的小白鼠血清(B)等 。 实验实验 步骤骤： 取年龄龄、体重、性别别、身体状况相同的若干健康小白鼠 ，平均分为为两组组，标记为标记为 甲、乙。 _。 _ 。 _。 预预期结结果： _。 解析：(1)环环境温度高于38 时时，人体只有通过过排汗散热热 ，维维持体温平衡，这这是神经调节经调节 的结结果。(2)首先明确该该 实验实验 是验证验证 性实验实验 ，因而实验预实验预 期是应该应该 出现现的一种结结 果而不是几种；该实验该实验 的自变变量是有没有注射康复者血清 ，由于实验实验 开始选选取的是健康的小鼠，因而第二步要给给两 组组小鼠同时时注射剂剂